12.已知A為黑色粉末,B為紅棕色物質(zhì),A、B、C、D、E五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請(qǐng)回答:
(1)B中金屬元素的化合價(jià)+3;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng);
(3)C的用途滅火.(填一條)

分析 依據(jù)常見物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、溶解性、物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,由圖示中的澄清石灰水變渾濁入手,首先判斷出C為二氧化碳,由題干信息“A為黑色粉末,B為紅棕色物質(zhì)”,則判斷出:A為碳,B為氧化鐵,由圖示中的高溫條件和C、D依據(jù)質(zhì)量守恒定律和B含有金屬元素,可以確定A和B.最后依據(jù)各種化學(xué)符號(hào)的書寫方法和化合價(jià)原則,就可以得出本題的正確答案.

解答 解:由圖示中的②可知:C能使澄清石灰水變渾濁,因此可以確定C是二氧化碳,E是碳酸鈣.
結(jié)合圖示和題干中所給的信息可以知道“A為黑色粉末,B為紅棕色物質(zhì)”在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,B中含有金屬元素.說(shuō)明B中含有鐵元素,故可能為氧化鐵.則:
(1)根據(jù)分析,則B為氧化鐵,B中金屬元素的化合價(jià)+3;
(2)反應(yīng)①為氧化鐵與碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng);
(3)根據(jù)分析,C是二氧化碳,C的用途是滅火.
故答案為:
(1)+3;(2)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑;置換反應(yīng);(3)滅火.

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述,找準(zhǔn)解題的突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后結(jié)合框圖和物質(zhì)的性質(zhì),推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A.
分離溶液中NaCl和CaCl2兩種溶質(zhì)
B.
檢驗(yàn)蠟燭中是否含有氫元素
C.
用水吸收CO
D.
探究燃燒的條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.探秘海灘上的物質(zhì)
在海灘上,你能見到各種各樣的物質(zhì),除海洋生物外,最常見的有海沙、貝殼和海水.雖然它們性質(zhì)和用途各異,但是從元素組成的角度看,這些物質(zhì)僅是由氧、硅、氯、鉀、鈣等有限的幾種元素組成的.
原子是構(gòu)成物質(zhì)的“基石”.一種原子,可以構(gòu)成最簡(jiǎn)單的單質(zhì),但更多的是跟其它原子結(jié)合成各種化合物,請(qǐng)回答:
[一].從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①海沙是由石英和貝殼小碎片組成,石英的主要成分是(用化學(xué)符號(hào)表示,下同)SiO2,貝殼的主要成分是CaCO3
②請(qǐng)寫出一種同時(shí)符合下列兩個(gè)條件的2種不同類別的化合物的化學(xué)式Ca(OH)2、H2CO3,
(Ⅰ)由氧、硅、氫、碳、鈣五種元素中的三種組成;
(Ⅱ)按組成分類,與①中兩種物質(zhì)的主要成分類別不同.
③海水中含有多種無(wú)機(jī)鹽,各離子的含量如圖1所示.請(qǐng)寫出構(gòu)成硫酸鎂的微粒符號(hào):Mg2+、SO42-.假設(shè)海水中無(wú)機(jī)鹽的含量為3.5%,鎂離子全部以氯化鎂的形式存在,則Wg海水中含有氯化鎂質(zhì)量的計(jì)算公式為:$\frac{Wg×3.5%×3.69%×95}{24}$.
④食用低鈉鹽可預(yù)防高血壓,低鈉鹽是在氯化鈉中添加了適量的氯化鉀,氯化鉀除了有咸味外,還帶有苦味,從物質(zhì)構(gòu)成的角度看,氯化鉀有苦味可能是鉀離子造成的.

[二].用化學(xué)的方法改造物質(zhì)
(1)海水中含有豐富的鎂元素,目前大多數(shù)金屬鎂是從海水中提取的,其生產(chǎn)流程如下(如圖2):
①請(qǐng)寫出步驟一和步驟二反應(yīng)的化學(xué)方程式.
步驟一:CaO+H2O=Ca(OH)2、Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2;
步驟二:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O;
②在步驟一中,分離出沉淀A的方法是過濾,在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行此項(xiàng)操作,除燒杯外,還需要的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒.
(2)太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅,生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下(如圖3):

發(fā)生的反應(yīng)為:①SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑    ②Si+3HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SiHCl3+H2
③SuHCl2+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+3HCl
①整個(gè)制備過程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧,在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是Si會(huì)被再次氧化,得不到純凈的Si,易引起爆炸.
②為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,上述流程中某化合物需要循環(huán)使用,該物質(zhì)的化學(xué)式是HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法中敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.人體缺鈣易造成骨質(zhì)疏松,因此應(yīng)提倡過量補(bǔ)鈣
B.黃曲霉毒素能損害人的肝臟,誘發(fā)肝癌等疾。虼,霉變食物絕對(duì)不能食用
C.有些青少年不愛吃蔬菜、水果,這會(huì)引起維生素?cái)z入不足而影響生長(zhǎng)發(fā)育
D.氫氣燃燒時(shí)放出的熱量約為同質(zhì)量汽油的三倍,燃燒后的產(chǎn)物是水,是理想的可再生能源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.同學(xué)們?cè)谧觥拌F絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是.( 。
A.將光亮的鐵絲由瓶口慢慢插入盛有氧氣的集氣瓶中
B.將鐵絲繞城螺旋狀以便于聚熱,并能增大鐵絲的受熱面積以及與氧氣的接觸面積
C.待鐵絲下端的火柴即將燃盡時(shí)將鐵絲插入集氣瓶中
D.將鐵絲在空氣中燒的紅熱后,插入盛有氧氣的集氣瓶中使其燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.(1)天然氣和氫氣都是氣體燃料,實(shí)驗(yàn)室點(diǎn)燃兩種氣體前必須進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)純度.
(2)等質(zhì)量的兩種氣體完全燃燒消耗氧氣較多的是氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.將Mg、Al、Zn分別放入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中,反應(yīng)完成后,放出的氫氣質(zhì)量相同,其可能原因是( 。
A.放入的三種金屬質(zhì)量相同,鹽酸足量
B.放入的Mg、Al、Zn的質(zhì)量比為12:9:32,鹽酸足量
C.鹽酸的質(zhì)量相同,放入足量的三種金屬
D.放入的鹽酸質(zhì)量比為3:2:1,反應(yīng)后無(wú)鹽酸剩余

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.硅的元素符號(hào)是(  )
A.CaB.SiC.ZnD.Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.心血管疾病患者大多屬于酸性體質(zhì),根據(jù)以表中信息:
pH2.9~3.23.5~4.56.3~6.67.4~7.9
食物牛奶蘋果葡萄豆類
這類患者應(yīng)經(jīng)常食用的食物為( 。
A.牛奶B.蘋果C.葡萄D.豆 類

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同步練習(xí)冊(cè)答案