【題目】火山噴發(fā)會造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是(
A.火山灰
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.二氧化硫

【答案】C
【解析】解:A.火山灰屬于有害粉塵,故屬于空氣污染物;
B.一氧化碳屬于有害氣體,故屬于空氣污染;
C.二氧公碳是空氣的成分之一,不屬于空氣污染物;
D.二氧化硫是有害氣體,屬于空氣污染物.
故選C.
根據(jù)空氣污染途徑來考慮空氣污染物,造成空氣污染的主要污染物有:一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、有害粉塵等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】重慶一中一年一度的秋季運動會如火如荼的進(jìn)行著,百米賽跑的起點,裁判員高舉發(fā)令槍,一聲“預(yù)備跑!”,只見發(fā)令槍周圍一股白煙冒出,產(chǎn)生白煙的物質(zhì)是(
A.硫磺
B.鐵
C.紅磷
D.木炭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組的同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測定實驗,現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試計算:
(1)m的值為 g.
(2)第 此為剛好完全反應(yīng).
(3)該石灰石樣品的純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】每100g黑木耳中含鐵185mg,是常見天然食品中最高的,這里的“鐵”應(yīng)理解為(
A.分子
B.原子
C.離子
D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是(
A.同種元素的原子和離子質(zhì)子數(shù)相同
B.原子的最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)
C.最外層電子數(shù)相同的粒子一定是同一種原子
D.質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都可決定原子種類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵在生產(chǎn)生活中應(yīng)用十分廣泛.鐵的冶煉和利用已成為目前科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重要課題.
(1)生活中使用的防寒熱帖利用了鐵生銹原理,其工作過程中實現(xiàn)了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能.
(2)鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭和氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來,得到鐵合金.一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為
(3)甲同學(xué)為探究鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先后進(jìn)行了四次實驗(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)),實驗數(shù)據(jù)如下表:

第一次

第二次

第三次

第四次

所取合金的質(zhì)量∕g

10

10

20

30

所加稀硫酸的質(zhì)量∕g

100

120

80

X

生成氫氣的質(zhì)量∕g

0.3

0.3

0.3

Y

請回答:上表第四次實驗中合金力的鐵恰好與稀硫酸完全反應(yīng),則Y=g,該鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(寫出計算過程)?
(4)乙同學(xué)提出單質(zhì)碳也具有還原性,碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為 , 為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?于是,他模擬工業(yè)煉鐵設(shè)計如下對比實驗(查閱資料獲知NaOH溶液可吸收CO2氣體);
①取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的硬質(zhì)試管總;另一份放入下圖裝置B的硬質(zhì)玻璃管中.
②裝置A和B兩組實驗同時開始進(jìn)行.在裝置B的反應(yīng)中,實驗開始前,先(選填“通CO”或“加熱”);實驗結(jié)束后,繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫.

此時,發(fā)現(xiàn)裝置B的硬質(zhì)玻璃管中固體完全由色變?yōu)?/span>色,裝置A的硬質(zhì)試管中仍有紅色固體.因而他認(rèn)為焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,不易完全反應(yīng)時工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因.
(5)丙同學(xué)經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其它原因,試寫出其中的一個
(6)丁同學(xué)利用圖B裝置,取不同質(zhì)量的鐵的氧化物進(jìn)行實驗.所得實驗數(shù)據(jù)如下:

實驗序號

鐵的氧化物質(zhì)量/g

生成鐵的質(zhì)量/g

1

4.00

2.81

2

8.00

7.62

3

10.00

7.01

4

12.00

8.42

5

14.00

9.81

6

16.00

11.22

7

18.00

12.63

8

20.00

14.03

從上表可以看出進(jìn)行第2次實驗時,所得數(shù)據(jù)十分不可靠,故舍去.請分析造成此種結(jié)果的原因主要可能是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對原子構(gòu)成的理解錯誤的是(
A.原子核是不可分割的實心球體
B.原子核在原子中所占空間很小
C.原子整體不顯電性
D.原子質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),長期使用的熱水壺底部有一層水垢,水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂.他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量,將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加入到10g水垢中,產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示.

(1)從圖中可以看出,10g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是g.
(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不能與水形成溶液的是(
A.白糖
B.食鹽
C.味精
D.植物油

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