【題目】某校興趣小組的同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質(zhì)量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
試計(jì)算:
(1)m的值為 g.
(2)第 此為剛好完全反應(yīng).
(3)該石灰石樣品的純度.
【答案】
(1)3.3
(2)4
(3)
解:設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 4.4g
x=10g
所以石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=83.3%
【解析】解:(1)分五次加入鹽酸后,前兩次,每次都增加1.1g二氧化碳,第四、五都生成4.4g二氧化碳,說(shuō)明第三次沒(méi)有完全反應(yīng),也增加1.1g,所以m值是3.3g;(2)第三次生成二氧化碳質(zhì)量是3.3g,第四次生成二氧化碳質(zhì)量是4.4g,但是第五次加入鹽酸后二氧化碳質(zhì)量不再增加,所以第4次為剛好完全反應(yīng);
所以答案是:(1)3.3;(2)4;(3)83.3%.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn),用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰.
(1)以上實(shí)驗(yàn)依據(jù)的滅火原理是:實(shí)驗(yàn)1;實(shí)驗(yàn)2;
(2)請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中滅火的實(shí)例 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】走進(jìn)甘肅“玫瑰之鄉(xiāng)”永登苦水玫瑰園,花香四溢,沁人心脾.人們能聞到花的香味是因?yàn)椋?/span> )
A.分子的質(zhì)量很小
B.分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.分子的體積很小
D.分子之間有間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出制取氧氣的化學(xué)方程式:;
(2)如圖1所示,發(fā)生裝置應(yīng)選用(填編號(hào),下同),以下氣體收集裝置不能采用的是 .
(3)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用圖2裝置(填編號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣質(zhì)量大于通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量,不考慮實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案:
①猜想是 ,
②驗(yàn)證方案是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.木炭是黑色固體
B.糖能溶于水
C.糧食能釀酒
D.氧氣沒(méi)有氣味
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】火山噴發(fā)會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染,下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是( )
A.火山灰
B.一氧化碳
C.二氧化碳
D.二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. 點(diǎn)燃酒精燈
B. 取少量液體
C. 加熱液體
D. 稱取氫氧化鈉
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