【題目】(題文)(1)空氣是一種寶貴的資源。
①空氣成分中,作為植物進行光合作用的原料的是____________;可制成霓虹燈等電光源的氣體是________。
②氮氣在一定條件下可與氫氣反應,生成氨氣(NH3)。請寫出該反應的文字表達式:________________________________。
③為了保護空氣,在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中,基本監(jiān)控項目增設了PM2.5濃度限值,與該監(jiān)測項目有關(guān)的是__________(填字母序號)。
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
(2)根據(jù)所學知識,完成下列填空:
①實驗室做實驗室時,酒精不慎灑出燃燒起來,可用_______________撲滅
②分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用氧氣和氮氣的_________不同進行分離的。(填“密度”或“沸點”)
③做“硫燃燒”實驗時,用排水法收集氣體的優(yōu)點是_________
④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中水的作用是__。
【答案】二氧化碳稀有氣體氮氣+氫氣氨氣D濕抹布或細沙沸點便于留水或使氧氣更純凈實驗現(xiàn)象更明顯防止生成物落下炸裂瓶底
【解析】
(1)①植物進行光合作用的原料的是水和二氧化碳,其中二氧化碳來自空氣,稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光,所以可制成霓虹燈;
②氮氣在一定條件下可與氫氣反應,生成氨氣,該反應的文字表達式為:氮氣+氫氣氨氣;
③PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物,所以與PM2.5項目監(jiān)測項目有關(guān)的是可吸入顆粒物;
(2)①酒精不慎灑出燃燒起來,應該用用濕抹布或細沙蓋滅,因為這樣可以隔絕氧氣;
②分離液態(tài)空氣法制氧氣的過程是:先把空氣加壓、降溫,使之變成液體,然后逐漸升溫,沸點低的氮氣先揮發(fā)出來,剩余部分主要就是氧氣,可見是利用了空氣中氮氣和氧氣的沸點不同;
③從做硫燃燒實驗實驗時,由于燃燒后的產(chǎn)物二氧化硫會造成空氣污染,實驗過程中可以用,排水法收集氣體,便于留水吸收二氧化硫,同時使氧氣更純凈實驗現(xiàn)象更明顯;
④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶中水的作用是防止生成物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂。
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【題目】實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示.
(1)實驗儀器a的名稱是_____________。
(2)在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起______作用,應選擇的氣體發(fā)生裝置為________(填序號),收集裝置為________(填序號),發(fā)生反應的文字表達式為____________________,該反應的類型為___________。
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【題目】無色液體A在一定條件下可分解生成B、C兩種物質(zhì),其中B為無色氣體,C為無色液體,將點燃的細鐵絲放入B中,鐵會劇烈燃燒,火星四射,并生成一種黑色固體D,若向A物質(zhì)中加入一種黑色的固體E,則A的分解速率加速,而E在反應前后本身的化學性質(zhì)和質(zhì)量都不改變。試回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學符號:B________; D_________;
(2)其中E是用做_________ 。
(3)你能說出B的至少兩點用途嗎? ___________ 、__________。
(4)鐵絲在B中燃燒的文字表達式:__________。
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【題目】小明發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體,為了探究它是何種物質(zhì),他做了如下實驗:① 此液體為A,在液體A中加入藍色溶液 C(催化劑),稍微振蕩,在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B,且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D; ② 將氣體B收集起來,將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中,小木條復燃。 ③把淡黃色粉末E點燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中,E能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④把銀白色的金屬G點燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體H。
請根據(jù)小奇的實驗,回答下列問題。
(1)寫出各物質(zhì)的名稱或現(xiàn)象:D________; F________;在③中,燃燒發(fā)出_____________火焰。
(2)寫出④中發(fā)生反應的文字表達式并注明基本反應類型:
_____________________________________________(___________)
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【題目】對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是 ( )
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 排水法收集氧氣 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 集氣瓶中的水: 水將集氣瓶內(nèi)的空氣排干凈,便于觀察氧氣何時收集滿 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出氧氣體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落熔化物,防止集氣瓶炸裂 |
A | B | C | D |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,不正確的是
A. ①④屬于同種元素 B. ③是陰離子,④是陽離子
C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①屬于非金屬元素
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【題目】在 20℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體分別加入盛有 100 g 水的燒杯中,充分攪拌后的現(xiàn)象如左圖所示,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。則下列說法正確的是( )
A. 燒杯甲中的溶液是N 溶液
B. 燒杯乙的溶液一定是不飽和溶液
C. 燒杯甲的溶液升溫到 30℃時,燒杯底部還有部分物質(zhì)不溶解
D. 若燒杯甲和燒杯乙的溶液都升溫到 30℃時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
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【題目】某化學興趣小組對空氣中氧氣含量測定的再認識.
(經(jīng)典賞析)教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1)。
(1)下列有關(guān)該實驗說法正確的是_______。
A.實驗裝置簡單,加熱時間短
B.汞槽中的汞可以起到液封作用
C.生成的紅色粉末加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
(2)通過該實驗,拉瓦錫得出了空氣是由氮氣和氧氣組成,氧氣約占空氣總體積的____。
(實驗回顧)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的文字或者符號表達式______________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量12%,發(fā)現(xiàn)結(jié)果明顯偏低,可能的原因是:(1)裝置漏氣;(2)___;(3)…
(結(jié)論與反思)多次實驗證明紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量都明顯低于21% ,通過查閱資料顯示:當氧氣的體積分數(shù)低于7%,紅磷就要熄滅,無法將氧氣耗盡,所以誤差較大。
(實驗探究1)已知鐵生銹是與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學反應的過程,生成一種暗紅色的固體。小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3),通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%。
(交流與反思)實驗結(jié)束后能觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有暗紅色物質(zhì)生成、試管內(nèi)液面_______(填“上升”“下降”或“不變”)。
與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定空氣中氧氣的含量的主要優(yōu)點是:___________________________。
(實驗探究2)為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
130mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計算出空氣中氧氣含量_____________(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(結(jié)論與反思)通過上述實驗探究,利用鐵粉比鐵絲可快速地完成實驗并減小實驗誤差,你認為可能的原因是_______(填序號);
A.相同條件下,鐵粉與反應物間有更大的接觸面積,能使反應更快速充分
B.兩者是不同物質(zhì),鐵粉的化學性質(zhì)更活潑,更容易與氧氣反應
實驗中炭粉、氯化鈉能明顯加快反應速率,則它們在反應中所起的作用可能是______作用。
(拓展延伸)常溫下銅能與氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠(Cu2(OH)2CO3),寫出該反應的文字或符號表達式_______,但若缺少其中一種物質(zhì)則銅不會銹蝕。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,用序號填空:
(1)表示陽離子的是 ______ ;
(2)屬于同種元素的是 ______ ;
(3)化學性質(zhì)相似的原子是 ______ ;
(4)B圖所示粒子符號是 ______ .
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