8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．打開盛濃鹽酸的瓶塞有白煙生成
B．黃色pH試紙條沾到堿液變紅色
C．氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液有藍(lán)色沉淀生成
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

分析 A、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)pH試紙的使用方法，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛濃鹽酸的瓶塞有白霧生成，而不是白煙，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、黃色pH試紙條沾到堿液變藍(lán)色，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，故選項(xiàng)說法正確．
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、濃鹽酸具有揮發(fā)性等是正確解答本題的關(guān)鍵；在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述正確的是（　　）
A．t1℃時(shí)，甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B．用降溫的方法能使甲的飽和溶液變成不飽和溶液
C．將甲、乙的飽和溶液從t1℃升溫至t2℃，甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙大
D．t2℃時(shí)，用等質(zhì)量的甲和乙固體配制飽和溶液，得到乙溶液的質(zhì)量大于甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖．

（1）觀察圖①和圖②，從微觀的角度解釋物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是①是分子間隔改變，②是分子種類改變．
（2）由圖②和圖③可得到：化學(xué)變化中一定不變的微粒是原子，可能發(fā)生改變的是分子的個(gè)數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．如圖所示，A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A是人體胃液中含有的酸，B和C是組成元素相同的化合物，D為紅色固體．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示相互能反應(yīng)．
（1）寫出A的一種用途：除銹等
（2）寫出C的化學(xué)式：CO
（3）B→C的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)小組從理論上初步探究“已知質(zhì)量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”．
【分析提純方法】
表一：常溫下（20℃）溶解度和溶解性的關(guān)系
溶解度SS≥10g1g≤S＜10g0.01g≤S＜1gS＜0.01g
溶解性易溶可溶微溶難溶
表二：硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時(shí)的溶解度
溫度/℃020406080100
溶解度/gKNO313.331.663.9110169246
NaCl35.736.036.637.338.439.8
（1）常溫下，KNO3和NaCl的溶解性均為易溶．
（2）溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是硝酸鉀．
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，硝酸鉀與氯化鈉溶解度相等的溫度范圍是20℃＜t＜30℃．
【設(shè)計(jì)提純步驟】
（1）選取樣品（95gKNO3和5gNaCl的混合物）
（2）80℃時(shí)，向樣品中加入約56.2mL的水（水的密度約為1g•mL-1），此時(shí)溶液是KNO3的飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．（不考慮不同溶質(zhì)對溶解度的相互影響）
（3）降溫至20℃
（4）得到晶體并烘干稱量
【設(shè)計(jì)提純方案】
為了證明（4）中得到的晶體為純凈的KNO3，該小組同學(xué)結(jié)合已有知識，從理論上初步設(shè)計(jì)了以下方案；（不考慮不同溶質(zhì)對溶解度的相互影響及實(shí)驗(yàn)過程中水中各固體的損失等影響因素）
方案一：通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)，取少量（4）中得到的晶體于試管中，加水配成溶液，滴加硝酸銀溶液，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
方案二：計(jì)算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為77.2g （精確到0.1g），與（4）中得到晶體的質(zhì)量進(jìn)行比較．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的廢液．笑笑同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分，回答下列問題：
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】笑笑認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2；你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是HCl （填化學(xué)式）．
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】①笑笑取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到兩支試管中，并向其中分別滴加無色酚酞試液作對比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果兩試管中溶液均無色，于是笑笑認(rèn)為自己的猜想是正確的．
②你認(rèn)為笑笑的實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是酚酞遇酸性和中性溶液均不變色，無法確定是否含有HCl．
③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是紫色石蕊試液．實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是溶液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)叫做燃燒，燃燒需要三個(gè)條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性，（2）可燃物與氧氣接觸，（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，已知集氣瓶容積約為80mL，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)流入集氣瓶中水的體積約為16mL．下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．燃燒結(jié)束，等集氣瓶冷卻到室溫后松開彈簧夾讀數(shù)
B．本實(shí)驗(yàn)中，測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5
C．流入集氣瓶中水的體積約等于磷燃燒消耗氧氣的體積
D．可以用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法不符合“低碳”要求的是（　　）
A．教科書循環(huán)使用
B．多用電子郵箱、微信等即時(shí)通訊工具
C．夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低
D．提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式

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同步練習(xí)冊答案