【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。

（1）若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含有酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用_____，用圖示的乙裝置收集氫氣，A端應(yīng)與_____（填“B”或“C”）端相連。

（2）若制備的氣體是氧氣，且Y是黑色粉末，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】稀硫酸 C

【解析】

（1）若制備的氣體是氫氣，且產(chǎn)生的氣體中不含有酸性雜質(zhì)氣體，則試劑X常用稀硫酸，因?yàn)榱蛩岵粨]發(fā)；用圖示的乙裝置收集氫氣，A端應(yīng)與短管相連，因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。?/span>

（2）若制備的氣體是氧氣，且Y是黑色粉末，則甲中是用雙氧水和二氧化錳制氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以電石渣(主要成分為Ca(OH)2，含少量MgO等雜質(zhì))為原料制備高純活性納米CaCO3的流程如下:

[資料]①氨水的pH約為11.7，氫氧化鎂完全沉淀的pH約為10.87

②

(1)操作A的名稱是____________。

(2)加入NH4Cl將溶液酸化，說(shuō)明NH4CI溶液的pH____________7(填“>”、“=”或“<”);酸化浸取時(shí)Ca(OH)2和NH4Cl反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。

(3)向?yàn)V液1中通入NH3調(diào)節(jié)溶液pH，主要目的是:①使濾液2能吸收更多CO2;②___________。

(4)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是NH3和___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某品牌平衡車(chē)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是_________；屬于金屬合金的是_______。

（2）擋板使用鋁合金，是因?yàn)殇X合金________________；用化學(xué)方程式比較鋁和鐵的金屬活動(dòng)順序__________；

（3）就平衡車(chē)制造、使用、報(bào)廢回收，你能就化學(xué)角度談?wù)勛约旱目捶ǎ?/span>__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】江西南昌�；韬钅箍脊虐l(fā)掘出大量金器、竹簡(jiǎn)、玉器和青銅器等文物。請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列帶點(diǎn)文字部分：

（1）文物中含有的金屬元素：_____(寫(xiě)出一種即可)。

（2）某些玉器中含有氧化鋁：_____。

（3）青銅器表面上附著少量銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠中氫氧根離子的化合價(jià)為-1價(jià)：_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在完成“利用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉”的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)廢液缸中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)完成以下探究過(guò)程。

[提出問(wèn)題]廢液缸中溶液的溶質(zhì)是什么?

[查閱資料]碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。

[作出猜想]Ⅰ.溶質(zhì)僅為氯化鈉;Ⅱ.溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉;Ⅲ.溶質(zhì)為_____;IV.溶質(zhì)為氯化鈉、氯化鋇和碳酸鈉。其中猜想____肯定不成立，理由是_____。

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩

無(wú)明顯現(xiàn)象

證明猜想______不成立

（2）另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液

觀察到________

證明猜想Ⅲ成立

[問(wèn)題討論]甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想Ⅲ成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認(rèn)為甲同學(xué)_______(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

[交流反思]學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為,含有可溶性鋇鹽的廢液可以用碳酸鈉溶液進(jìn)行無(wú)害化處理。請(qǐng)寫(xiě)出硝酸鋇與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是

A.3Cu----------3個(gè)銅分子

B.氫氣中氫元素的化合價(jià)

C.FeSO4--------硫酸鐵

D.鋁離子----------Al3+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開(kāi)，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開(kāi)了如下探究：

（提出問(wèn)題）瓶口白色固體的成分是什么？

（查找資料）（1）玻璃中含有二氧化硅（SiO2），試劑瓶身經(jīng)拋光處理，不易反應(yīng)，而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來(lái)；

（2）二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，SiO2+2NaOH＝Na2SiO3+H2O；

（3）硅酸鈉（Na2SiO3）是一種白色固體，有很強(qiáng)的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性：硅酸鈉溶液能與強(qiáng)酸反應(yīng)，如：Na2SiO3+2HCl＝2NaCl+H2SiO3↓（白色）：硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)：Na2SiO3+CaCl2＝2NaCl+CaSiO3↓（白色）。

（作出猜想）白色固體的成分是：

I．硅酸鈉

Ⅱ．硅酸鈉和碳酸鈉；

Ⅲ．硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉。

（實(shí)驗(yàn)探究）取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并相互評(píng)價(jià)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論評(píng)價(jià)

第

一

組

①_______

有氣泡冒出，且產(chǎn)生白色沉淀

同學(xué)們認(rèn)為猜想I②_____（成立或不成立）：寫(xiě)出生成氣體的化學(xué)方程式③________

第二組

第一步

產(chǎn)生白色沉淀

第1組同學(xué)認(rèn)為：此步驟還不能準(zhǔn)確判斷出原固體的成分

第二步

④_______

大家一致認(rèn)為：猜想Ⅱ成立

（反思交流）

（1）第2組實(shí)驗(yàn)第一步中加入過(guò)量氯化鈣的作用是⑤_____。

（2）有同學(xué)認(rèn)為，第2組實(shí)驗(yàn)中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，理由是⑥_____。

（3）氫氧化鈉溶液必須密封保存，且試劑瓶只能用⑦_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某汽車(chē)尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A.參加反應(yīng)的X和Y的粒子個(gè)數(shù)比為1：1

B.Z在空氣中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%

C.參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為3: 2

D.W是分子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問(wèn)題:

溫度/°C

10

30

50

60

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.3

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

45.8

85.5

110

（1）B是 _____________(填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)的溶解度曲線。

（2）60℃時(shí),向100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________，當(dāng)該溶液從60℃降溫到30℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為_____________g。

（3）現(xiàn)有50℃A物質(zhì)的不飽和溶液,在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實(shí)現(xiàn)的是_____(填序號(hào))。

①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案