A. | 在20℃時(shí),甲 和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等 | |
B. | 將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量較少的是甲 | |
C. | t2℃時(shí),將60g甲物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)W(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)W(乙)大小關(guān)系為w(甲)>W(wǎng)(乙) | |
D. | 當(dāng)甲中有少量乙時(shí),提純甲的方法是降溫結(jié)晶 |
分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:A、在20℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等,正確;
B、據(jù)圖可以看出,甲的溶解度隨溫度變化明顯,故將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量較少的是乙,錯(cuò)誤;
C、t2℃時(shí),將60g甲物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)W(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)W(乙)大小關(guān)系為w(甲)>W(wǎng)(乙),正確;
D、甲的溶解度隨溫度的升高變化明顯,故當(dāng)甲中有少量乙時(shí),提純甲的方法是降溫結(jié)晶,正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 橙子 | B. | 西紅柿 | C. | 大豆 | D. | 青菜 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下所有金屬都是固體 | |
B. | 純金屬和其合金性能相差不大 | |
C. | 在車船表面噴漆主要是為了防止金屬銹蝕 | |
D. | 廢舊金屬的回收利用沒有實(shí)際價(jià)值 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x:y=1:1 | B. | x:y=1:3 | C. | x:y=2:3 | D. | x:y=3:2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | B、某溫度下,向硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 | C、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉 | D、向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
溶解度/g | KCl | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 |
KNO | 31.6 | 45.8 | 6.9 | 85.5 |
A. | 20℃時(shí),KCl的溶解度大于KNO3的溶解度 | |
B. | 兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在20~30℃之間 | |
C. | 40℃時(shí),5gKCl中加10g水可得33.3%溶液KNO3 | |
D. | 50℃時(shí),10g KNO3中加20g水,充分溶解后再降溫到30℃,有KNO3固體析出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 比較Fe、Cu和Ag的金屬活動(dòng)性 | 將Fe和Ag分別放入CuSO4溶液中 |
B | 檢驗(yàn)水垢中是否含有碳酸鹽 | 取水垢加入稀鹽酸,將氣體通入澄清石灰水 |
C | 鑒別石灰水和NaOH溶液 | 分別取少量溶液,滴加碳酸鈉溶液 |
D | 證明該氣體為氫氣 | 點(diǎn)燃,在火焰上罩一個(gè)干冷燒杯,內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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