18．下列4個(gè)圖象中，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A、加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B、某溫度下，向硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體C、向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉D、向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)加熱高錳酸鉀的生成物考慮；B、在加入硝酸鉀固體前，溶液質(zhì)量不是零；C、根據(jù)鐵粉與鹽酸反應(yīng)的過(guò)程考慮；D、根據(jù)過(guò)氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣考慮．

解答 解：A、加熱高錳酸鉀的生成物是錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，所以固體的質(zhì)量不能是減少到零，故A錯(cuò)；
B、在加入硝酸鉀固體前，溶液質(zhì)量不是零，故B錯(cuò)；
C、鐵粉與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，開(kāi)始?xì)錃赓|(zhì)量為零，再逐漸增大，最后改為平線，故C錯(cuò)；
D、過(guò)氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生氧氣，開(kāi)始氧氣質(zhì)量為零，再逐漸增大，最后改為平線，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)過(guò)程考慮，反應(yīng)前質(zhì)量是多少，再看反應(yīng)后的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．煙道氣中含有大量CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)甲醇等產(chǎn)品．反應(yīng)的微觀示意圖如圖：
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后都含有氧化物B．屬于置換反應(yīng)
C．可以有效緩解溫室效應(yīng)D．反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列過(guò)程是通過(guò)物理變化獲得能量的是（　�。�
A．汽油燃燒驅(qū)動(dòng)汽車(chē)B．煤燃燒發(fā)電
C．炸藥爆炸開(kāi)山修路D．水力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．回答下列問(wèn)題：
（1）下列是與水有關(guān)的幾個(gè)描述，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫(xiě)完整：
①自然界中的水大多是混合物（選填“混合物”或“純凈物”）；
②用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水；
③電解H2O時(shí)，與直流電源的負(fù)（選填“正”或“負(fù)”）極相
連的電極附近得到H2．
（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
①t2℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
②t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)楸疽遥炯祝?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示．則下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．在20℃時(shí)，甲 和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等
B．將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較少的是甲
C．t2℃時(shí)，將60g甲物質(zhì)放入100g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)W（甲）與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)W（乙）大小關(guān)系為w（甲）＞W(wǎng)（乙）
D．當(dāng)甲中有少量乙時(shí)，提純甲的方法是降溫結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．飽和溶液濃度一定比不飽和溶液濃度大
B．飽和溶液與不飽和溶液在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化
C．物質(zhì)X的飽和溶液一定不能溶解Y物質(zhì)
D．同一溫度下，含有相同溶質(zhì)的不飽和溶液的溶解度一定比飽和溶液的溶解度小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．下面是學(xué)習(xí)小組探究“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)情景，請(qǐng)你一起參與，并回答有關(guān)問(wèn)題．
【實(shí)驗(yàn)情景】將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，沒(méi)有觀察到任何實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
【提出問(wèn)題】酸和堿之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？
【作出猜想】
猜想一：無(wú)現(xiàn)象說(shuō)明二者之間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
猜想二：二者之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)過(guò)程沒(méi)有任何現(xiàn)象．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取少量氫氧化鈉溶液于一支試管中，向其中滴加酚酞試液，溶液變紅，繼續(xù)向其中滴加一定量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)闊o(wú)色，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O．
【得出結(jié)論】酸和堿之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，猜想二正確．
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)后的溶液中溶質(zhì)成分有哪些？（不考慮酚酞）
猜想一：氯化鈉  猜想二：氯化鈉、氫氧化鈉   猜想三：氯化鈉和氯化氫．
上述有一個(gè)猜想不合理，請(qǐng)你指出并說(shuō)明理由猜想二不合理，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中酚酞試液從紅色變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明溶液中氫氧化鈉完全反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與化學(xué)方程式實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量待測(cè)液與一支試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡．
化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．		猜想三正確
【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】酸和堿之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，若實(shí)驗(yàn)無(wú)現(xiàn)象，需要借助酸堿指示劑幫助判斷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列認(rèn)識(shí)或說(shuō)法正確的是（　�。�
A．向某固體中加入稀鹽酸有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，可證明該物質(zhì)中一定含有CO32-
B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一，穩(wěn)定的液體一定是溶液
C．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含不同種元素的純凈物一定是化合物
D．分別將金屬M(fèi)g、Cu、Ag放入稀鹽酸中，可確定它們的活動(dòng)性順序

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．生命活動(dòng)需要必要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．請(qǐng)從21-A或21-B兩題中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，計(jì)一道題分．
21-A21-B
（1）植物生長(zhǎng)需要大量的“氮、磷、鉀”，這里的“氮”是指②（填數(shù)字序號(hào)）．
①氮?dú)猗诘?br />（2）草木灰中含有碳酸鉀，可用做肥料．草木灰屬于鉀肥（填“氮”、“磷”或“鉀”）．
（3）尿素[CO（NH2）2]是一種高效氮肥，其中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為$\frac{14×2}{12+16+（14+1×2）×2}$×100%．		（1）“鈣、鐵、鋅”于人體健康至關(guān)重要．人體缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致①（填數(shù)字序號(hào)）．
①佝僂�、谪氀�
（2）乳酸亞鐵（C6H10FeO6）常用作補(bǔ)鐵劑，乳酸亞鐵中含四種元素．
（3）科學(xué)補(bǔ)鈣才能保障健康生活．青少年每天需要800～1200mg鈣，若用如圖所示的鈣片補(bǔ)鈣，每天最多吃4片．

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