(2012?哈爾濱)下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。
分析:判斷化學(xué)方程式書寫正誤主要從反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、氣體或沉淀的符號(hào)、配平角度進(jìn)行分析.
反應(yīng)類型可根據(jù)反應(yīng)的特征及反應(yīng)物和生成物的種類進(jìn)行判斷.
解答:解:A、反應(yīng)原理正確,符合客觀事實(shí),反應(yīng)特點(diǎn)是:“一變多”是分解反應(yīng),故A正確;
B、反應(yīng)原理錯(cuò)誤,不符合客觀事實(shí),胃酸的成分是鹽酸,正確的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
 故B錯(cuò)誤;
 C、反應(yīng)原理錯(cuò)誤,不符合客觀事實(shí),正確的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32 故C錯(cuò)誤;
D、反應(yīng)原理錯(cuò)誤,不符合客觀事實(shí),反應(yīng)需高溫,正確的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2  故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則和反應(yīng)類型進(jìn)行判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?哈爾濱)繪制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖是填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告常用的一項(xiàng)重要技能.下圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝黃圖.
(1)請(qǐng)你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整:

(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)用收集到的氧氣完成右圖實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到:在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象.但在氧氣中卻能劇烈燃燒,原因是
空氣中氧氣的含量(或濃度)相對(duì)較少,因此在空氣中只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中氧氣的濃度大,能與氧氣充分接觸,能劇烈燃燒
空氣中氧氣的含量(或濃度)相對(duì)較少,因此在空氣中只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象,而在氧氣中氧氣的濃度大,能與氧氣充分接觸,能劇烈燃燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?哈爾濱模擬)財(cái)政部國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)出通知,自2012年1月1日起,對(duì)使用新能源的汽車船舶,免征車船稅.實(shí)施這種政策的目的是(1)
支持使用新能源車船,減少化石燃料燃燒,保護(hù)環(huán)境
支持使用新能源車船,減少化石燃料燃燒,保護(hù)環(huán)境
;請(qǐng)寫出符合這一主題的另一種做法(2)
打折銷售節(jié)能燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?哈爾濱模擬)A、B、C、D分別是鐵粉、硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸中的一種物質(zhì).請(qǐng)同答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用兩圓相交的形式表示各物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),在A、B周圍畫出C、D,并將物質(zhì)名稱標(biāo)在圓中;
(2)A與B反應(yīng)后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuS04+2NaOH═Na2S04+Cu(OH)2
CuS04+2NaOH═Na2S04+Cu(OH)2
;
(3)A與C能發(fā)生置換反應(yīng),則C與D反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
(黑色)粉末減少(或消失)產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色(放熱).(其他合理答案也可)
(黑色)粉末減少(或消失)產(chǎn)生氣泡,溶液由無(wú)色變成淺綠色(放熱).(其他合理答案也可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?哈爾濱模擬)實(shí)驗(yàn)室有三瓶不同種類失去標(biāo)簽的鹽溶液,均為初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),分別是碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和一種未知溶液.

提出問(wèn)題:如何鑒別出三種溶液?
實(shí)驗(yàn)探究:學(xué)生甲:取2號(hào)樣品溶液少許,加入到一支試管中,先向試管中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)濾后再向白色固體中滴加少量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)固體不溶解,他認(rèn)為2號(hào) 溶液的溶質(zhì)一定不是碳酸鈉,一定是硫酸鈉.
反思評(píng)價(jià):請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)
不完全正確(或不正確),滴加稀鹽酸,固體不溶解,證明沉淀不是BaCO3,所以“溶質(zhì)不是碳酸鈉”正確,沉淀可能是AgCl或BaSO4,所以溶質(zhì)可能是AgNO3,不一定是Na2S04,因此“溶質(zhì)一定是硫酸鈉”的結(jié)論不正確(其他答案合理即可)
不完全正確(或不正確),滴加稀鹽酸,固體不溶解,證明沉淀不是BaCO3,所以“溶質(zhì)不是碳酸鈉”正確,沉淀可能是AgCl或BaSO4,所以溶質(zhì)可能是AgNO3,不一定是Na2S04,因此“溶質(zhì)一定是硫酸鈉”的結(jié)論不正確(其他答案合理即可)

實(shí)驗(yàn)探究:學(xué)生乙:取少量三種樣品溶液分別加入到三支試管中,先向各試管中滴加硝酸鋇溶液,
其中1號(hào)、3號(hào)試管中出現(xiàn)白色沉淀,再滴加足量稀硝酸,1號(hào)試管中出現(xiàn)了(2)
加入稀硝酸后白色沉淀消失,有氣泡產(chǎn)生
加入稀硝酸后白色沉淀消失,有氣泡產(chǎn)生
現(xiàn)象,說(shuō)明l號(hào)溶液是碳酸鈉溶液.
表達(dá)與交流:同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為,最簡(jiǎn)便的方法是只需要滴加一種試 劑(3)
稀鹽酸
稀鹽酸
(填物質(zhì)名稱)就能將三種溶液鑒別出來(lái).經(jīng)過(guò)同學(xué)們共同努力,鑒別出了三種溶液.請(qǐng)將三種溶液溶質(zhì)的化學(xué)式分別標(biāo)在試劑瓶的標(biāo)簽中:(4)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?哈爾濱模擬)為了測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).取石灰石樣品,與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸在燒杯(燒杯質(zhì)量為20g)中充分反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水).有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn) 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 石灰石樣品的質(zhì)量 燒杯和混合物的質(zhì)量
數(shù)據(jù) 120g 11g 126.6g
(1)配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是
20g
20g
;
(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02↑;
;
(3)求解11g該石灰石樣品中碳酸鈣質(zhì)量(x)的比例式為
100
x
=
44
4.4g
100
x
=
44
4.4g
;
(4)向反應(yīng)后所得溶液中加入5.4g水后,則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
10%
10%
;
(5)該水泥廠用110g該石灰石可制得含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量是
66g
66g

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