如圖是市場上銷售的充氣包裝的食品,它使用的是什么氣體呢?某興趣小組對此進行了研究.
(1)經(jīng)訪問有關(guān)人員,了解到這樣包裝的目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐爛,且從經(jīng)濟性、環(huán)保等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一.請你以此調(diào)查結(jié)果為依據(jù),對包裝氣體的成分提出一種猜想,并說明你猜想的依據(jù).
猜  想 一猜  想 二猜  想 三
我對氣體的猜想是
我猜想的依據(jù)是
(2)請設(shè)計實驗,檢驗上述一種猜想的正確性,填寫下列實驗報告.
實驗方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
用針筒將包裝袋內(nèi)的氣體取出,將其注人澄清石灰水中.若澄清石灰水變渾濁,則包裝袋內(nèi)的氣體是
 
若澄清石灰水不變渾濁,再將包裝袋內(nèi)的氣體用針筒抽出,用排水法收集于集氣瓶中,將燃著的木條伸人集氣瓶內(nèi),觀察燃燒情況.
 
;
 
(3)從獲得氣體的難易和經(jīng)濟性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,最好使用的氣體是
 
,若主要從防止食品腐爛的角度考慮,最好使用的是
 
考點:食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:科學探究
分析:(1)本題從食品的包裝進行問題的分析,提出食品包裝中的填充氣體成分的探究.
(2)根據(jù)氣體性質(zhì)分析解答.
(3)對于填充氣體需要滿足的條件,需要根據(jù)具體食品的要求來考慮.
解答:解:食品包裝內(nèi)的填充氣體,一般需要滿足的要求是:無毒、無異味、來源廣、價格低廉,不和食品中任一成分反應(yīng).根據(jù)題目中學生的調(diào)查,工廠一般使用的是空氣或者空氣的一種成分,空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳、稀有氣體等.由于氧氣具有氧化性,很容易導(dǎo)致食品氧化變質(zhì),所以不宜用作填充氣體.稀有氣體相對較少,所以一般也不用于食品包裝(高檔食品也有使用的).
 (1)提出猜想時就要圍繞空氣的成分和我們分析的填充氣體需要滿足的條件來進行,所以就提出了比如空氣、二氧化碳、氮氣甚至是稀有氣體(從安全性角度來考慮時,一般工廠都選用空氣,防止嬰幼兒吸入填充氣體造成窒息死亡).
 (2)論證猜想.論證猜想要先取樣,盡可能要選擇簡單的操作,并且保證取樣的準確性,然后針對猜想進行有關(guān)實驗的驗證.低于二氧化碳的猜想的檢驗,我們可以借助澄清石灰水(此處就不適合用燃著的木條,因為氮氣同樣不支持燃燒).至于怎么樣讓石灰水和氣體接觸,我們可以采取用盛有石灰水的注射器抽取包裝袋內(nèi)的氣體,也可以用針將包裝袋扎一小孔,然后擠壓包裝袋使氣體噴到涂有石灰水的玻璃片或者內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯中.觀察現(xiàn)象,若變渾濁,則為CO2.反之則不是.若不是CO2,那么就可能是氮氣或者空氣,這就可以借助燃著的木條來實驗,因為木條在氮氣不燃燒,在空氣中更能夠繼續(xù)燃燒.
(3)對于最經(jīng)濟和獲得最容易的填充氣體,從以上的分析中應(yīng)該是空氣,因為空氣不需要進一步的分離和加工,直接使用.但是建議在回答時要回答成:干燥的空氣.氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定,若主要從防止食品腐爛的角度考慮,最好使用的是氮氣.
答案:
(1)
 猜想一猜想二猜想三
猜想是空氣二氧化碳(CO2氮氣(N2
依據(jù)是防止擠壓變形防止擠壓變形或食品腐敗防止擠壓變形或食品腐敗
(2)
實驗方法及操作可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論
(1)用針筒將包裝袋內(nèi)的氣體取出,將其注入澄清石灰水中若澄清石灰水變渾濁,則包裝袋內(nèi)的氣體是二氧化碳
(2)若澄清石灰水不變渾濁,再將包裝袋內(nèi)的氣體用針筒抽出,用排水法收集于集氣瓶中,將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi),觀察燃燒情況.若木條正常燃燒,則包裝袋內(nèi)的氣體是空氣;若木條熄滅,則包裝袋內(nèi)的氣體是氮氣.
(3)空氣;氮氣.
點評:猜想和驗證要在自己的能力范圍內(nèi)進行,因為提出猜想是需要我們用實驗來驗證的,要讓自己能夠驗證才可以.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列條件,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:
(1)點燃氫氣和氧氣的混合氣體發(fā)生爆炸:
 
;
(2)有水生成的分解反應(yīng):
 
;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標有序號儀器的名稱 ①
 
、②
 

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學方程式是
 
,其中二氧化錳起
 
作用,若用C裝置收集氧氣,觀察到導(dǎo)氣管口氣泡
 
,再開始收集.氧氣的檢驗方法是
 

(3)寫出用B裝置和適當藥品制取氣體(O2除外)的一個反應(yīng)化學方程式
 

(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣。畬嶒炇矣眉訜崧然@固體和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選用的制取和收集裝置是
 
 
(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們在完成實驗室制取CO2后,聯(lián)想到廢液直接排放可能會腐蝕下水道,于是他們設(shè)計了實驗來驗證廢液的酸堿度,請你幫他們完成下題:
(1)猜想:廢液中可能含有
 
使廢液呈
 
性而使下水道被腐蝕
 (2)測定廢液的酸堿度可以用
 
測定;
 (3)為驗證猜想,同學們進行了下列實驗,請你和他們一起完成下表:
實驗操作或方法 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液放入試管中,往試管中加入
 
 
猜想正確,廢液呈酸性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

回答有關(guān)食品包裝的問題:
(1)市場銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干、壓縮餅干等食品,常采用真空包裝.真空包裝的目的是除去空氣,是大多數(shù)微生物因缺少
 
氣而受到抑制,停止繁殖,同時防止食品發(fā)生
 
而變質(zhì).
(2)市場上有一些充氣包裝的食品,如:薯片、蝦條、方便面等,裝食品的塑料袋內(nèi)充滿了氣體,氣體充的鼓鼓的,看上去好像一個小“枕頭”.袋內(nèi)充的是什么氣體呢?
初三(2)班的同學有兩種猜想:(A)氮氣(B)氧氣.請判斷猜想
 
更合理,理由是
 

(3)某化學興趣小組的同學認為:食品袋內(nèi)填充的氣體可能是二氧化碳.于是進行實驗:將袋中氣體用導(dǎo)管導(dǎo)出通入裝有
 
的試管中,發(fā)現(xiàn)
 
現(xiàn)象,得出該小組的猜想是錯誤的.
(4)你認為食品充氣包裝對所充氣體的要求是:①
 
; ②
 
; ③
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求寫出下列化學符號.
(1)氫元素
 
;
(2)水中氧元素化合價為-2價
 

(3)2個硫酸根離子
 
;
(4)氫氧化鈉
 

(5)氯化亞鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

市場常銷售分袋包裝小面包,袋內(nèi)氣體充得鼓鼓的,好像一個小“枕頭”.如圖這種充氣包裝技術(shù),主要是為了使食品能長時間保鮮、保質(zhì).你認為這種食品充氣包裝對所充氣體,應(yīng)滿足的要求是
 
;
 
.(任寫兩點)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當?shù)幕瘜W符號填寫下列空白:
(1)1個亞鐵離子
 
;        
(2)2個鈉原子
 
;
(3)3個氫氧根離子
 
;
(4)正三價鐵元素形成的氯化物的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息.

(1)圖中A、B、C、D粒子共表示
 
種元素.
(2)A、B、C、D中表示的陽離子與陰離子所形成的化合物的化學式為
 

(3)D中x=
 

(4)E中銀元素原子的中子數(shù)約為
 

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