【題目】廢棄塑料帶來的“白色污染”較為嚴(yán)重．以下減少“白色污染”的措施不恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）
A.減少使用塑料袋
B.重復(fù)利用某些塑料制品
C.露天焚燒塑料制品
D.使用一些新型的、可降解的塑料制品

【答案】C
【解析】解：A、減少使用塑料袋，可以減少白色污染，故選項(xiàng)措施恰當(dāng)． B、重復(fù)利用某些塑料制品，可以減少白色污染，故選項(xiàng)措施恰當(dāng)．
C、露天焚燒塑料制品，會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和煙塵，污染空氣，故選項(xiàng)措施不恰當(dāng)．
D、使用一些新型的、可降解的塑料制品，可以減少白色污染，故選項(xiàng)措施恰當(dāng)．
故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）請寫標(biāo)號(hào)儀器①的名稱：；
（2）實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，你認(rèn)為A裝置存在的問題是 ， 可選用（填C或D）裝置收集氧氣．若用E裝置收集氧氣，收集滿氧氣后，應(yīng)先 ， 再熄滅酒精燈．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是驗(yàn)滿的方法是；此法制得的二氧化碳，�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的G裝置來除去，則混合氣體應(yīng)從G裝置的端口（填“②”或“③”）通入，實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石制取CO2氣體，而不用稀硫酸和石灰石，原因是 ．
（4）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變成紅色，加熱后溶液又變成紫色，用化學(xué)方程式表示加熱后又變成紫色的原因： ．
（5）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性．實(shí)驗(yàn)室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2 ． 實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是（填字母），若選擇F裝置收集SO2 ， 氣體應(yīng)該從口（填“a”或“b”）進(jìn)入，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語回答下列問題： 相對分子質(zhì)量最小的氧化物是；保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是；碘酒中的溶劑是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，萬物之基，是人類最寶貴的自然資源，人們應(yīng)認(rèn)識(shí)水、了解水、關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約水．

（1）認(rèn)識(shí)水，了解水的組成和變化．
①圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：通電一段時(shí)間后，
玻璃管a連接的是電源的極；（填“正”或“負(fù)”）
檢驗(yàn)玻璃管b中的氣體方法是；
該圖所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ．
②圖2是水發(fā)生甲、乙兩種變化的微觀結(jié)構(gòu)模型，甲、乙兩種變化中屬于物理變化的是；理由是 ． 過程甲中，能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的理由是 ．
（2）關(guān)心水、愛護(hù)水，讓水更好的為人類服務(wù)我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：a．不得呈現(xiàn)異色 b．不得有異嗅異味 c．應(yīng)澄清透明 d．不得含有細(xì)菌和病毒
①為達(dá)到c指標(biāo)，將靜置后的河水進(jìn)行過濾，請問：此操作中用到的玻璃儀器有燒杯、、玻璃棒；其中玻璃棒的作用是 ．
②為了實(shí)現(xiàn)a、b指標(biāo)，可以利用的吸附作用（填物質(zhì)名稱）而達(dá)到；
③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說明河水是（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.
電解水一段時(shí)間
B.
測定空氣中氧氣的含量
C.
加熱氯酸鉀制氧氣
D.
一定量高錳酸鉀加熱制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市是一座具有客家文化特色的城市，中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人魯健曾到我市客家圍屋采訪，熱情好客的圍屋主人為攝制組準(zhǔn)備了一桌豐盛而又有客家特色的午飯，其中有客家豆腐釀、白斬雞、素炒蓮藕等，“客家豆腐釀”和“白斬土雞”，都主要為人體提供的營養(yǎng)素是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣的成分按體積計(jì)算，約占21%的氣體是（ ）
A.O2
B.CO2
C.H2O（氣）
D.N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的葡糖糖溶液（葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6），請計(jì)算：
（1）葡萄糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=（最簡整數(shù)比）；
（2）配制該溶液所需葡萄糖的質(zhì)量為g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A,B,C,D,E五種物質(zhì)都含有一種相同的元素，相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)及條件已省略）．“﹣”表示物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．若A,B是組成元素相同的無色液體，C,D是兩種常見的無色氣體，E是一種白色固體，受熱能生成A,D和一種有刺激性氣味的氣體．試回答下列問題：

（1）上述五種物質(zhì)中所含的相同元素是（填元素符號(hào)）；E物質(zhì)的化學(xué)式為；
（2）B物質(zhì)名稱為；
（3）上述五種物質(zhì)中有種屬于氧化物；
（4）自然界中，通過（填變化名稱）可將D轉(zhuǎn)化為C；
（5）寫出由C→A的一個(gè)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式 ．

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