精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】1911年盧瑟福為探索原子的內部結構進行了“α粒子散射實驗” 用一束帶正電的、質量比電子大得多的高速運動的α粒子轟擊金箔。實驗時發(fā)現（示意圖如下）：

(1)大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向；

(2)一小部分α粒子改變了原來的運動方向；

(3)有極少部分α粒子被彈了回來。

下列由該實驗分析得出的認識中，正確的是

A. 原子核不帶電 B. 原子是實心的球體

C. 原子質量主要集中在原子核 D. 原子核由質子和中子構成

【答案】C

【解析】

A、根據題意：α粒子帶正電荷，一小部分α粒子改變了原來的運動方向，由于同種電荷相互排斥，說明原子核帶正電荷；故選項說法錯誤．

B、大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向，說明金原子中有一個很大的空間，原子不是一個實心球體；選項說法錯誤．

C、有極少數α粒子被彈了回來，說明金原子中有體積很小、質量大的原子核；故選項說法正確．

D、根據盧瑟福為探索原子的內部結構進行的“α粒子散射實驗”，無法得出原子核的構成，故選項說法錯誤．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】試依據核電荷數為1—18的元素的原子結構示意圖，回答下列問題：

(1)現以第三周期(第11—18號元素)為例，仔細觀察，認真思考后回答下列問題：

①從原子結構示意圖分析，11～18號元素排在一行的依據是_______________；

②在此周期中從左到右，原子結構變化情況是_____________；

③在此周期中，從左到右，元素原子得失電子的變化情況是________________；

(2)上圖中硫元素的核電荷數Z=______；氯元素的最外層電子數Y=_______(填數值)．

(3)核電荷數為12的元素的原子失去兩個電子后，形成的粒子的符號是_________．它的核外電子排布與_________元素的原子核外電子排布相同．

(4)鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內99％存在于骨骼和牙齒中． 該元素的原子結構示意圖如圖所示：

則該元素的原子序數為_________ ，該元素屬于_______(填“金屬”或“非金屬”)元素．該元素在上表中位于________(選A、B、C)處．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將C2H5OH和O2置于密閉容器中，點燃使其恰好完全反應，產物為CO、CO2和H2O，待容器恢復至室溫，測得容器內CO和CO2的混合氣體中碳元素的質量分數為36％，則該反應的化學方程式為_________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。

（猜想）Ⅰ．氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ．氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

Ⅲ．氧化銅是反應的催化劑，反應前后_____和_____不變。

（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現象

步驟⑥結果

步驟⑦現象

結論

_____，

帶火星的木條復燃

所得固體

_____g

溶液中有氣泡放出，

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的是_____。

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學反應的文字表達式為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗一：根據下圖回答問題。

(1)儀器①的名稱是_____。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣應該選擇的氣體發(fā)生裝置是______ (填寫編號)。若選擇 F 裝置收集 氧氣，則氣體應從___________ (填“a”或“b”)口進入。實驗室用 B 裝置制取二氧化碳氣體 的優(yōu)點是________________ 。

(3)圖 C 為實驗室用 5% 的過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，裝置內發(fā)生反應的化學方程式 為________________ ，裝置中小試管的作用是___________ 。為配制 300g 溶質質量分數為 5%的過氧化 氫溶液需要溶質質量分數為 30%的過氧化氫溶液的質量是_________ g。

實驗二：雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成，其中蛋殼的主要成分是 CaCO3， 里面覆蓋一層蛋殼膜。嘉寶化學活動興趣小組的同學開展了以下探究活動：

（提出問題）蛋殼中的 CaCO3 含量是多少？

（查閱資料）a.蛋殼經過科學檢測其中含 CaCO3 的質量分數約為 82%~85%，含蛋白質質量分數 14-17%。b.蛋殼膜中蛋白質含量約為 90%~93%。

（設計方案） 方案一：用“灼燒法”，將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關數據進行測定。

方案二：用“酸處理法”，將蛋殼與稀鹽酸反應后再進行吸收轉變?yōu)樘妓徜^進行測量處理。

（進行實驗）(實驗步驟略)

方案一：稱取 12.0 g 蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中，灼燒至質量不再減少，再稱量剩余固體的質量 為 7.16 g。

方案二：用下圖所示的連接實驗裝置，稱取 12 g 蛋殼樣品進行實驗(假設其他成分均不與 HCl 反 應，裝置內試劑均足量。)

(4)該實驗裝置的主要缺陷是_____。

（數據處理）

(5)方案一：產生的 CO2 質量_____g，蛋殼中的 CaCO3 的質量分數為_____%。(保留一位小數)

(6)方案二：根據方案二的實驗內容，請用文字或圖表說明該方案的數據處理方法：_____。

（評價反思）

(7)方案二中裝置 C 的作用是_____。

(8)方案一測定值與科學檢測的數據有較大誤差，主要原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明學習了第三單元后，知道了世界萬物由微粒構成，下圖是前20號常見元素和粒子的相關信息，請你和小明一起完成下列內容。

(1)圖中涉及到的元素種類有__________________種；X=_____________________；

(2)請寫出C粒子的符號_____________________；鈣元素處于第__________周期；

(3)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______ (填序號)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2.3 g 鐵和 M 的混合物與足量鹽酸反應，生成 0.2 g 氫氣，則 M 可能是（ ）

A. 銅 B. 鋁 C. 碳 D. 鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】3月22日是“世界水日”，今年3月22-28日是第三十一屆“中國水周”，珍惜水資源已經成為人們的共識。下列有關水的敘述正確的是（）

A. 受熱蒸發(fā)時水分子的體積逐漸變大，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)

B. 降溫結冰時水分子靜止不動，水的物理性質發(fā)生了變化

C. 參與光合作用的化學方程式為6CO2+6H2OC6H12O6+602

D. 電解生成氫氣和氧氣，說明反應時水分子中的原子種類發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（17分）某同學做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗。設計了如下方案進行實驗：

（1）寫出所標儀器的名稱：① 、② 。

（2）描述A中發(fā)生的現象： 。

（3）根據我們所學的知識，你認為A裝置和 裝置相連并產生什么現象時就足以

說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？ ；寫出該裝置中發(fā)生反應的化學方程式： 。

（4）該同學想要收集一瓶純凈的該氣體，進一步驗證它的性質。連接上述裝置的順序

是：（填寫各接口字母） 。其中，C裝置的作用是： ；寫出有關反應的化學方程式： 。

（5）寫出用A裝置還可以制取的日常生活中一種常見氣體的化學反應方程式： 。

并說出它的一個重要用途 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案