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【題目】2014411日某市自來水廠出現了嚴重的苯含量超標事故.苯是一種液體,無色透明,有香味,難溶于水,易溶于有機溶劑,本身也可作為有機溶劑.在常溫下,苯還是一種易燃的化合物,它能燃燒生成二氧化碳和水,有毒性,對神經系統(tǒng),造血系統(tǒng)有損害,也是一種致癌物,長期接觸苯可引起白血病等.根據以上內容,回答下列問題:

1)其中描述苯的物理性質的是_____(填一點,下同);描述苯的化學性質的是_____;描述苯的用途的是_____

2)寫出苯在空氣中燃燒的文字表達式_____

【答案】無色透明等 具有可燃性等 用作有機溶劑 +氧氣二氧化碳+水。

【解析】

1)苯是一種液體,無色透明,有香味,難溶于水,易溶于有機溶劑,不需要通過化學變化就能表現出來,屬于物理性質.

在常溫下,苯還是一種易燃的化合物,它能燃燒生成二氧化碳和水,說明其具有可燃性;具有毒性,需要通過化學反應才能表現出來,屬于化學性質.

由題意,苯易溶于有機溶劑,本身也可作為有機溶劑,則苯可用作有機溶劑.

2)苯燃燒生成二氧化碳和水,燃燒的文字表達式為苯+氧氣二氧化碳+水.

故答案為:(1)無色透明等;具有可燃性等;用作有機溶劑;

2)苯+氧氣二氧化碳+水.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】哈佛大學的科學家完成了模仿光合作用收集燃料的實驗。采用新型鈷﹣磷催化劑,利用太陽能,將水分解成氫氣和氧氣,隨后這些氫氣將二氧化碳轉化為有機物(C3H8O),用作燃料。下列有關模擬反應的說法正確的是(

A. 反應后原子總數增加

B. C3H8O燃燒只能生成水和二氧化碳

C. 該反應屬于置換反應

D. 該反應有利于減少溫室氣體的排放

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧化銅與氫氧化銅的混合物25.8g,加入稀鹽酸恰好完全反應得到325.8g溶液,將溶液結晶得到40.5g的固體。稀鹽酸中氫元素的質量分數為( )

A. 0.2%B. 10.3%C. 10.5%D. 10.6%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中有四種物質,在一定條件下充分反應后,測得反應前后各物質的質量如下:

物質

X

Y

Z

Q

反應前質量/g

4

10

1

21

反應前質量/g

0

12

15

待測

已知X的相對分子質量為n,Q的相對分子質量為2n,則下列推斷正確的是(

A. 反應后Q的質量為10g

B. 反應式中XQ的化學計量數比為23

C. 反應后生成15gZ

D. 反應中YQ發(fā)生改變的質量比為16

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們對一包放置在外面一段時間的“504雙吸劑固體很好奇,設計實驗進行探究。

(提出問題)固體的成分是什么?

(查閱資料)(1).氧化鐵會與鹽酸反應,反應后溶液顏色呈黃色,方程式為Fe2O3 +6HCl ═2FeCl3 + 3H2O

(2).鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵,反應的方程式為:Fe+2FeCl3═3FeCl2

(3).氧化鈣俗稱生石灰,氧化鈣會與水反應,放出大量的熱,方程式為CaO+ H2O═CaOH2

(作出猜想)大家認為久置固體中可能含有Fe、CaO、CaOH2、CaCO3

你認為還可能含有的物質是_____(寫化學式)

(實驗探究)甲同學的方案:

實驗操作

實驗現象

實驗結論

1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解。

固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不溶物。

固體中一定含有_____

2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的_____。

固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,將氣體通入石灰水,石灰水變渾濁,并得到淺綠色溶液。

固體中一定有__________

石灰水變渾濁的方程式_____

(實驗質疑)通過甲同學的實驗,猜想中物質不能確定有無的是_____、_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為幾種固體的溶解度曲線,回答下列問題:

1NaCl的溶解度隨溫度變化的規(guī)律是_____

2_____KNO3KCl的溶解度相等;

350℃時,KCl溶液的最大濃度(列式即可)為_____;

460℃時,10g NaCl90g KNO3完全溶解于100g蒸餾水,冷卻到20℃后,_____沒有NaCl析出,有_____gKNO3結晶析出。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作能達到實驗目的是  

選項

實驗目的

實驗操作

A

檢驗二氧化碳中混有的少量氧氣

將帶火星的木條伸入混合氣體中

B

除去CO2中的HCl氣體

通入足量NaOH溶液

C

除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅

加入足量的鐵粉,過濾

D

探究氫氧化鈉溶液和稀硫酸是否恰好完全反應

向反應后的溶液中滴加無色酚酞試液

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質質量分數,取出50克該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數為16%的氫氧化鈉溶液,反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示

請你仔細分析此關系圖,并進行計算。

(1)當滴入氫氧化鈉溶液_____克時,硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。

(2)計算此硫酸銅溶液中溶質的質量分數為_________(寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質。

1)用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇_____(填序號)為氣體發(fā)生裝置,還需要對所選裝置進行的改進是_____。反應化學方程式為_____,充分反應后,和反應前比較,剩余固體中錳元素的質量分數_____(填變大變小);

2)用裝置C制取二氧化碳,多孔塑料片上常放置的藥品為_____,此裝置與B裝置相比,最大的優(yōu)點是_____。

3)①用鋅粒與稀硫酸制取氫氣,用裝置_____(填序號)可以收集較純凈氫氣;

②點燃不純的氫氣可能發(fā)生爆炸。圖G是某同學的改進裝置:若將氫氣的發(fā)生裝置與導管a連接,松開止水夾,在導管口點燃氣體,發(fā)生裝置不會爆炸。此裝置的作用是_____(填序號)

a.提高了氣體純度 b.阻止氣體在發(fā)生裝置內燃燒 c.改變了氫氣的化學性質

若要圖H中的兩個氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是_____(填序號)。

a.空氣 b.氧氣 c.氫氣

4)實驗室利用加熱氫氧化鈣與氯化銨固體混合物制取氨氣(NH3),發(fā)生裝置可選擇圖中的_____,用H裝置收集氨氣,氨氣應該從_____端通入(填“a”“b”)。

5)如圖F,為檢查裝置的氣密性,保持裝置內溫度不變,將導管末端伸入裝有水的燒杯中,若裝置氣密性良好,燒杯內導管處的現象(圖中燒杯內畫圈部分)是表中的_____。

選項

A

B

C

D

現象放大圖

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