下面①~⑥是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器圖,A~E是制取氣體的幾個(gè)裝置圖,按要求回答下列問(wèn)題:
(1)圖中③儀器的名稱為 。
(2)量取5mL液體應(yīng)使用的儀器 (選填①~⑥中的序號(hào),下同),
過(guò)濾操作中應(yīng)使用的儀器 , 過(guò)濾操作還差的玻璃儀器 。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選 (選填圖中A~E的字母序號(hào),下同),收集裝置可選 ,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。如果用裝置來(lái)制取O2要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選的發(fā)生裝置 。若用裝置E來(lái)收集氫氣,則氣體從 端(填a或b)進(jìn)入。
(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn),儀器裝置如圖,仔細(xì)觀察裝置中的錯(cuò)誤共有 個(gè)。
(1)漏斗;(2)2,5 ; 1,3,4; 玻璃棒 ;
(3) A;C 或D或E(2分);2KClO32KCl+3O2↑ ; B ;a ;(4) 4
解析試題分析:根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器,制取氣體的方法。
化學(xué)儀器③是漏斗,是對(duì)常用化學(xué)儀器的考查。
準(zhǔn)確量取一定量液體,應(yīng)使用量筒和膠頭滴管;過(guò)濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、玻璃棒。
A適用于固+固加熱型的反應(yīng);B適用于固+液不加熱型或液+液不加熱型的反應(yīng);C是排水集氣法;D是向上排空氣集氣法;E是收集氣體的萬(wàn)能瓶。加熱氯酸鉀制取O2屬于固體加熱型的反應(yīng),收集裝置選擇A;因氧氣的密度比空氣的大,不易溶于水,選擇收集裝置為C或D或E;該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO32KCl+3O2↑;如果用裝置來(lái)制取O2要得到平穩(wěn)的氧氣流,即能夠控制化學(xué)反應(yīng)的速率、開(kāi)始和停止,應(yīng)選的發(fā)生裝置B,該裝置中有長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)反應(yīng)開(kāi)始時(shí)旋開(kāi)旋鈕,反應(yīng)結(jié)束時(shí)關(guān)閉旋鈕;若用裝置E來(lái)收集氫氣,氫氣的密度比空氣小,應(yīng)“短進(jìn)長(zhǎng)出”,氣體從a端進(jìn)入。
該實(shí)驗(yàn)裝置的錯(cuò)誤包括①試管口未向下傾斜;②試管口處未塞一團(tuán)棉花;③導(dǎo)氣管伸入導(dǎo)管內(nèi)過(guò)長(zhǎng);④氣體收集方法未用向上排空氣法,共4處錯(cuò)誤。
考點(diǎn):常見(jiàn)化學(xué)儀器、氣體發(fā)生裝置與收集裝置的知識(shí)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
根據(jù)下圖回答問(wèn)題
(1)儀器a的名稱為 。
(2)裝置B是二氧化碳的發(fā)生裝置,其中有 處錯(cuò)誤。如果裝置B改裝成簡(jiǎn)易啟普發(fā)生器,除了把單孔塞換成雙孔塞、試管內(nèi)添加帶孔的塑料隔板外,還必須從儀器盒中選擇 (寫(xiě)名稱)。
(3)藥品盒中藥品顏色呈黑色的是 (寫(xiě)化學(xué)式)。某些化學(xué)反應(yīng)能在A裝置中進(jìn)行,從藥品盒中挑選相關(guān)的藥品放入A裝置,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 (要求寫(xiě)出一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
興趣小組根據(jù)老師提供的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).(試劑均足量,假設(shè)各步反應(yīng)均完全,裝置可重復(fù)使用,部分夾持裝置已省略,組合裝置氣密性良好.)
(1)甲組同學(xué)利用A中產(chǎn)生的氧氣驗(yàn)證B中的黑色粉末是炭粉.
①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
②為完成此實(shí)驗(yàn),除用裝置A、B外,還需要補(bǔ)充的裝置有 (填裝置序號(hào)).
③說(shuō)明黑色粉末是炭粉的反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)A中燒瓶?jī)?nèi)的氣體可能含有CO、CO2、CH4中的一種或幾種,為確定燒瓶?jī)?nèi)氣體的成分,乙組同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【資料】甲烷和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O
I. 將3.0g的濃氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分反應(yīng);
II.按A→C→B→C→D的順序連接裝置,打開(kāi)K1,從K1處通入氮?dú),打開(kāi)K2,排盡B中空氣,加熱B中足量的氧化銅固體,充分反應(yīng);
III.反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得燒瓶中溶液的質(zhì)量為3.1g,B中固體的質(zhì)量減少了0.32g,
第二個(gè)C裝置的質(zhì)量增加了0.18g.
①打開(kāi)K2前通入氮?dú)獾哪康氖?u> .
②兩個(gè)裝置C中試劑相同,裝置C中的試劑名稱是 .
③燒瓶中氣體的成分是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:① ; ② ,③
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置 (填序號(hào),下同)并收集氧氣裝置 ,反應(yīng)文字表達(dá)式為 。檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳固體與過(guò)氧化氫溶液在常溫下混合制取氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ;文字表達(dá)式為:
(4)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住并震蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被吸住而掉不下來(lái)(如甲圖),其原因是 ;
(5)為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處與乙圖中 處(填a或b)刻度線保持水平。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
在實(shí)驗(yàn)室中利用下圖裝置,可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是( )
A.用過(guò)氧化氫溶液與MnO2制取氧氣 |
B.用KMnO4固體制取氧氣 |
C.用KClO3與MnO2的混合物制取氧氣 |
D.用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑。學(xué)會(huì)氣體物質(zhì)的制備方法是研究氣體、利用氣體的基礎(chǔ)。請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
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如圖甲所示的是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙和圖丙是實(shí)驗(yàn)室收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。
(1)若用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。錐形瓶中的固體顆粒是 。(填化學(xué)式)(4分)
(2)若用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。收集氣體時(shí)應(yīng)選用 裝置。(4分)
(3)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)收集到的氣體是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并寫(xiě)出反應(yīng)方程式。(3分)
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
從下列提供的儀器中進(jìn)行選擇,可以組裝多套制取氣體的裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出下列代號(hào)儀器的名稱:G ;I .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),儀器組裝后,加入試劑前必不可少的一項(xiàng)操作是 。
(3)從圖中所列儀器中,選擇合適的組合完成用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取一瓶氧氣的實(shí)驗(yàn),該組合是 (填儀器代號(hào))。你所組合的裝置采用的氣體收集方法是 。該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示A、B裝置制取氣體,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中①的儀器名稱是 。
(2)小敏用A裝置制取較純凈、干燥的氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;在瓶②內(nèi)要盛裝 ;請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)將收集裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整。
(3)連接裝置應(yīng)按照 、從左到右的順序安裝,并檢查裝置的氣密性。
(4)裝置B用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣.反應(yīng)完畢后,可以回收二氧化錳繼續(xù)使用的原因是 。
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).你認(rèn)為利用裝置B是否可行? (填“是”或“否”),理由是 。
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