如圖甲所示的是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙和圖丙是實(shí)驗(yàn)室收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)要求回答下列問題。
(1)若用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。錐形瓶中的固體顆粒是 。(填化學(xué)式)(4分)
(2)若用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。收集氣體時(shí)應(yīng)選用 裝置。(4分)
(3)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)收集到的氣體是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并寫出反應(yīng)方程式。(3分)
。
(1)2H2O22H2O + O2↑ MnO2
(2)CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑ 丙
(3)如果產(chǎn)生沉淀說明收集到的氣體是二氧化碳;CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O
解析試題分析:(1)甲裝置是固液不加熱型,故是用分解過氧化氫的方法制氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;瓶?jī)?nèi)的固體是作催化劑的二氧化錳;(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳易溶于水,能與水反應(yīng),密度比空氣大,故應(yīng)向上排空氣法收集;(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),生成白色沉淀碳酸鈣和水,故可觀察到澄清石灰水變渾濁。
考點(diǎn):氣體的制取
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,按要求回答問題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ;b .
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,該裝置應(yīng)加上一團(tuán)棉花,棉花團(tuán)的作用是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為 ;檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
根據(jù)下圖回答問題.
(1)儀器a的名稱為 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 .用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ;選用的收集裝置是 (填字母序號(hào)),用此裝置收集,檢驗(yàn)氣體是否收集滿的操作是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
下面①~⑥是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器圖,A~E是制取氣體的幾個(gè)裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)圖中③儀器的名稱為 。
(2)量取5mL液體應(yīng)使用的儀器 (選填①~⑥中的序號(hào),下同),
過濾操作中應(yīng)使用的儀器 , 過濾操作還差的玻璃儀器 。
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選 (選填圖中A~E的字母序號(hào),下同),收集裝置可選 ,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。如果用裝置來制取O2要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選的發(fā)生裝置 。若用裝置E來收集氫氣,則氣體從 端(填a或b)進(jìn)入。
(4)某同學(xué)設(shè)計(jì)用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn),儀器裝置如圖,仔細(xì)觀察裝置中的錯(cuò)誤共有 個(gè)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
很據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)寫出儀器a,b的名稱.a(chǎn)是 ,b是 .
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ,然后 稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并要收集較純的氧氣,應(yīng)選用上述裝置中的A和 (填字母代號(hào),下同)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少_____,其作用是____________________夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后 ,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣。
(4)實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________________.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是 ____________________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖.
(1)請(qǐng)你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整.
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁,原因可能是 (寫一點(diǎn)即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
⑴寫出指定儀器的名稱:① ; ② ;
⑵小明同學(xué)選擇C裝置制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是 (填字母),用該裝置收集氧氣的依據(jù)是 。寫出用該裝置制氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式 ;在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用,理由是 。
⑶小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料來制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),收集裝置是 。有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是 。
⑷實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是 (填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)室有下列裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② ;
(2)檢查B裝置的氣密性的方法是:堵住右側(cè)導(dǎo)氣管, ,向分液漏斗中加適量的水,若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱,則裝置不漏氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 選用的發(fā)生裝置為 (填序號(hào));
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),選用的收集裝置為 (填序號(hào));如何判斷該裝置已收集滿氧氣 ;
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:⑴裝藥品;⑵檢查裝置氣密性;⑶加熱;⑷裝置固定在鐵架臺(tái)上;⑸熄滅酒精燈;⑹收集氣體;⑺將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?
A.⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺ | B.⑵⑴⑷⑶⑹⑸⑺ |
C.⑴⑵⑷⑶⑹⑸⑺ | D.⑵⑴⑷⑶⑹⑺⑸ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖
(1)寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ② 。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選擇 (填字母),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,請(qǐng)寫出另一種實(shí)驗(yàn)室制氧氣的符號(hào)表達(dá)式 ,其中二氧化錳作 劑。
(3)用 E裝置收集氧氣的依據(jù)是 用此方式收集,如何判斷已經(jīng)收集滿 。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣,請(qǐng)問發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填字母)。因?yàn)闅錃饩哂?u> 的性質(zhì),所以收集時(shí)可選用 (填字母)。
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