分析 (1)水果、蔬菜中含有豐富的維生素,豆類中含有豐富的蛋白質(zhì),米、面中含有豐富的糖類;
(2)食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,而是指元素;碘是合成甲狀腺激素的原料.
(3)根據(jù)洗滌油污的原理,即溶解和乳化作用原理回答;顯酸性的物質(zhì)能夠除去水垢;
(4)根據(jù)洗滌劑的乳化作用原理回答.
(5)根據(jù)碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶的醋酸鈣、水、二氧化碳的性質(zhì)回答.
(6)根據(jù)溶液的定義、形成及特征判斷
解答 解:(1)解:A、橙子屬于水果,其中含有豐富的維生素;
B、西紅柿屬于蔬菜,其中含有豐富的維生素;
C、大米中含有豐富的糖類;
D、大豆中含有豐富的蛋白質(zhì).
由以上分析可知,蛋白質(zhì)含量最高的是大豆.
故選:C
(2)加碘鹽中的“碘”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“碘”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān);人體中缺碘可能患有的疾病是甲狀腺腫大;
(3)洗滌劑中有乳化劑,能把大的油滴變成無數(shù)小湯滴,即乳化作用,所以用洗滌劑清洗餐具上的油污是利用乳化功能;
水垢的主要成分是碳酸鈣、氫氧化鎂,食醋中含有醋酸,醋酸顯酸性,能和碳酸鈣、氫氧化鎂反應(yīng),從而把水垢除去;
(4)A、不銹鋼炊具屬于金屬材料;B、橡膠手套用的是合成橡膠;C、棉布圍裙是用棉花纖維制的;D、塑料保鮮膜是用塑料制成的,塑料屬于三大合成材料之一;
(5)廚房里的菜刀使用后常采取擦干的措施來防止生銹.
(6)溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物,要能和水混合形成溶液,則該物質(zhì)必須能溶解于水.
A.谷物調(diào)和油不溶于水,與水混合能形成乳濁液,所以錯誤.
B.食鹽能溶于水,與水混合可形成溶液,所以正確.
C.面粉不溶于水,與水混合能形成懸濁液,所以錯誤.
D.味精能溶解于水,與水混合可形成溶液,所以正確
故答案為:(1)D;(2)元素;甲狀腺腫大;(3)乳化;食醋;(4)②④;(5)擦干;(6)AC
點評 “吃得營養(yǎng),吃出健康”是人類普遍的飲食追求,人們把對健康飲食的追求提上了生活的日程,所以對六大營養(yǎng)素的考查也成了熱點之一,特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥,攝入時的注意事項等內(nèi)容.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
實驗步驟及現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | ①將少許白色粉末溶于水,得到無色溶液甲 | 白色粉末中一定沒有硫酸銅 |
B | ②在甲中加足量氯化鋇溶液,生成白色沉淀乙;過濾得濾液丙 | 白色粉末中可能有碳酸鈉、硫酸鈉 |
C | ③在白色沉淀乙中加足量稀硝酸,沉淀部分溶解 | 白色粉末中一定含有硫酸鈉和碳酸鈉 |
D | ④在濾液丙中,加入硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀 | 白色粉末中一定有氯化鈉 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
Mg(OH)2 | Zn(OH)2 | |
開始沉淀的pH | 10.4 | 6.4 |
沉淀完全的pH | 12.4 | 8.0 |
開始溶解的pH | -- | 10.5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鉀的溶解度變大 | B. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變 | ||
C. | 所的溶液的質(zhì)量為120g | D. | 所得溶液是飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
溫度℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 | |
B. | 向一定量的鐵粉中加入硫酸銅溶液 | |
C. | 加熱一定量的碳酸氫銨固體 | |
D. | 向某溫度的硝酸鉀飽和溶液中加入硝酸鉀晶體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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