9．通常情況下，燃燒需要三個(gè)條件，如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是（　�。�
A．③④B．②③C．①②D．②④

分析 根據(jù)各個(gè)實(shí)驗(yàn)條件分析：①中白磷在冷水中，不與氧氣接觸，不燃燒；②中的白磷在冷水中，與氧氣接觸，不燃燒；③中的白磷在熱水中，不與氧氣接觸，不能燃燒；④中的白磷在熱水中與氧氣接觸，燃燒．

解答 解：要證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)，必須保證其他變量相同，如可燃物相同，都與氧氣接觸．
A、③中的白磷在熱水中，不與氧氣接觸，不能燃燒，不能說明燃燒與溫度有關(guān)，④中的白磷在熱水中與氧氣接觸，燃燒，不能說明燃燒與溫度有關(guān)；
故A錯(cuò)誤；
B、②中的白磷在冷水中，與氧氣接觸，不燃燒；③中的白磷在熱水中，不與氧氣接觸，不能燃燒，不能說明燃燒與溫度有關(guān)，故B錯(cuò)誤；
C、①中白磷在冷水中，不與氧氣接觸，不燃燒，②中的白磷在冷水中，與氧氣接觸，不燃燒；不能說明燃燒與溫度有關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D、②中的白磷在冷水中，與氧氣接觸，不燃燒；④中的白磷在熱水中與氧氣接觸，燃燒，說明燃燒與溫度有關(guān)，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 化學(xué)的學(xué)習(xí)一定要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)中總結(jié)歸納可燃性的一些物質(zhì)，以便保存，使用和運(yùn)輸?shù)龋?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）某同學(xué)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．下圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：
①量取所需要的水應(yīng)選擇100mL（選填“10mL”，“50mL”或“100mL”）量筒．

②指出圖中的一處操作錯(cuò)誤：稱量物放右盤，砝碼放左盤．
③用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序：DACEB．
（2）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和空氣中氧氣含量的探究，請回答有關(guān)問題：

①請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái)，b酒精燈．
②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A C．
④實(shí)驗(yàn)F測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于$\frac{1}{5}$的原因可能是（只答一條）紅磷量不足．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)． 
（1）青少年正處于生長發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)，下圖中蛋白質(zhì)含量最高的C． 
A．橙子  B．西紅柿  C．大豆    D．玉米
（2）加碘鹽中“碘”是指碘元素（填“元素”或“單質(zhì)”），人體中缺碘可能患有的疾病是甲狀腺腫大（填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)疏松”）． 
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛δ�，廚房中能用來除水垢的物質(zhì)是食醋（填“食醋“或”食鹽水“）． 
（4）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是②④（填序號(hào)）．

（5）廚房里的菜刀使用后常采取擦干的措施來防止生銹． 
（6）廚房中的下列物質(zhì)在水中不能形成溶液的是AC．      
A．食用調(diào)和油     B．食鹽   C．面粉     D．味精．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．下列實(shí)驗(yàn)中所提供的方案能達(dá)到目的是C．
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去氧化鈣中混有的碳酸鈣用足量稀鹽酸溶解后過濾
B證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸通入紫色石蕊溶液中觀察顏色變化
C鑒別尿素[CO（NH2）2]和硝酸銨（NH4NO3）加熟石灰混合研磨后聞氣味
D檢驗(yàn)地窖的空氣中是否含有充足氧氣用燃著的小木條伸入窖內(nèi)觀察是否繼續(xù)燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某造紙廠車間排出的廢水中含有一定量燒堿，該廠化驗(yàn)室工作人員對廢水中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下檢測操作：
①取一潔凈的錐形瓶稱量，質(zhì)量為25.5g，注入一定量上述廢水樣品，并滴入1滴酚酞溶液后，又稱量錐形瓶，質(zhì)量為41.5g；
②取質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸逐滴滴入上述錐形瓶中，邊滴邊振蕩，當(dāng)觀察到溶液由紅色剛剛變?yōu)闊o色時(shí)，停止滴液．再次稱量錐形瓶，質(zhì)量為61.1g．
請回答下列問題：
（1）反應(yīng)所消耗的稀硫酸質(zhì)量=19.6g；
（2）列式計(jì)算該廢水樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（酚酞質(zhì)量忽略不計(jì)）；
（3）造紙廠計(jì)劃將廢水用廢硫酸處理后，從中提取紙漿生產(chǎn)中所需的硫酸鈉，若每天排放這種廢水32t，則理論上每天可獲得硫酸鈉的質(zhì)量是5.68t．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)．請幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正．　
（1）圖中的A類物質(zhì)可能是金屬氧化物，請列舉一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
（2）該同學(xué)針對金屬和酸的反應(yīng)，寫出了下面一個(gè)化學(xué)方程式：Cu+H2SO4（�。┄TCuSO4+H2↑，有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確，理由是事實(shí)上銅不能置換出酸中的氫元素，該反應(yīng)不能發(fā)生．
（3）老師告訴同學(xué)們：對于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是食醋和碳酸鈉（填名稱或俗稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖．若〇表示氧原子，●表示氫原子，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物
B．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
D．該反應(yīng)化學(xué)方程式為2H202=2H20+02

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．一種氧原子的原子核內(nèi)含有8個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子，則該原子核外電子數(shù)為（　�。�
A．6B．8C．10D．18

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①試管，②長頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置除了可以制取O2外，還可以制取CO2，請寫出制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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