12.根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口c通入.

分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),屬于固體加熱型制取氣體,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)氫氣密度比空氣的小,氧氣不易溶于水,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)儀器①是長(zhǎng)頸漏斗;儀器②是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),屬于固體加熱型制取氣體,應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置.
高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(3)氫氣密度比空氣的小,用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b端通入,將空氣從長(zhǎng)導(dǎo)管排出.
另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,氧氣不易溶于水,O2應(yīng)從導(dǎo)管口c端通入,將水從長(zhǎng)導(dǎo)管排出.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;(2)D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣不易溶于水;(3)b;c.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
加入大理石
B.
      稱量固體
C.
熄滅酒精燈
D.
         過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.甲烷在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式中,不存在的物質(zhì)種類是(  )
A.B.單質(zhì)C.氧化物D.有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.今天天氣晴朗,空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良.
(1)下列屬于空氣污染物的是CD(填字母序號(hào)).
A.N2     B.CO2     C.PM2.5         D.CO
(2)保護(hù)人類賴以生存的空氣,是每個(gè)公民的責(zé)任.小宇能做些什么呢?請(qǐng)你給她的出行提出一條建議:乘公交車出行.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列試驗(yàn)操作正確的是( 。
A.沒(méi)有說(shuō)明藥品用量時(shí),固體、液體可以任意取量
B.使用試管夾時(shí),將試管夾從試管口往下套,夾在試管的中上部
C.試驗(yàn)用剩的藥品藥放回原瓶,以免浪費(fèi)藥品
D.實(shí)驗(yàn)室取用固體藥品一般用藥匙,有些塊狀固體可以用鑷子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在下列變化中,能證明分子可分的事實(shí)是( 。
A.水蒸發(fā)變成水蒸氣
B.鐵礦石磨成粉末
C.過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下生成氧氣和水
D.碘受熱升華

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在用量筒量取一定液體的體積時(shí)仰視,則量出液體的體積比讀數(shù)( 。
A.偏大B.偏小C.一致D.都有可能

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì).
(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳原子的核電荷數(shù)為6.
(2)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是圖2中的C.

(3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性.圖2是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè).
(4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.某氣體由N2、CO、N2O、SO2中的一種或幾種組成,已知氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則該氣體的組成可能
C
A.N2、N2O        B.CO、SO2         C.N2、CO         D.SO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案