1.碳和碳的化合物都是非常重要的物質(zhì).
(1)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,碳原子的核電荷數(shù)為6.
(2)碳的單質(zhì)有多種,具有下列結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是圖2中的C.

(3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性.圖2是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè).
(4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng).

分析 (1)根據(jù)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析核電荷數(shù);
(2)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析;
(3)根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)在通常情況下比較穩(wěn)定,不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在高溫條件下具有還原性分析回答;
(4)根據(jù)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響分析回答.

解答 解:(1)由碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是6,碳原子的核電荷數(shù)為6.
(2)碳的單質(zhì)有多種,由圖1結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)可知,由分子構(gòu)成的是C60
(3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性.如圖2是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè).
(4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng).
故答為:(1)6;(2)C;(3)穩(wěn)定,C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(4)溫室效應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查原子結(jié)構(gòu)和碳的化學(xué)性質(zhì)等方面的知識(shí),解答時(shí)應(yīng)該掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義,要理解碳的性質(zhì)特別是通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A.
  給液體加熱
B.
  傾倒液體
C.
  蒸發(fā)食鹽水
D.
  稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.根據(jù)如圖裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,可用裝置E收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口b通入.另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口c通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
(1)紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)用過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)鐵絲燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.煤的主要成分是碳,還有硫等其他雜質(zhì),回答下列問(wèn)題:
(1)煤完全燃燒過(guò)程中生成的氣體中,引起溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳;
(2)防止煤燃燒時(shí)生成的二氧化硫造成酸雨,工業(yè)上用氫氧化鈣消除污染,其原理為:SO2+Ca(OH)2=CaSO3+H2O,NaOH與Ca(OH)2化學(xué)性質(zhì)相似,也能與SO2發(fā)生類似的反應(yīng),寫出實(shí)驗(yàn)室用NaOH溶液吸收SO2的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a酒精燈,b集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣
①裝置F實(shí)驗(yàn)操作的目的是檢查裝置的氣密性;
②裝置A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
③若用裝置E收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,以防止水倒吸入試管.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用大理石(或石灰石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選用發(fā)生裝置是B,收集裝置是D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如表知識(shí)歸類正確的是( 。
選項(xiàng)歸類物質(zhì)(或元素或微粒)
A可燃性氣體氫氣、一氧化碳、氧氣
B常見(jiàn)合金生鐵、金剛石、武德合金
C帶電的微粒原子核、電子、離子
D氧化物冰水、氨水、雙氧水
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對(duì)比,有錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)共性差異性
A均有碳元素和氧元素組成元素的質(zhì)量比不同
B均由分子構(gòu)成分子的種類不同
C均能與水化合化合時(shí)現(xiàn)象不同
D常溫下均是無(wú)色氣體相同條件下氣體的密度不同
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①試管;②酒精燈.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的AD(填字母)進(jìn)行組裝.加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂.
(3)若選用C 裝置收集氧氣,證明氧氣集滿的方法是將帶火星木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿氧氣.
(4)通過(guò)查閱資料得知:二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳.應(yīng)該選擇圖中的BC(填字母)組成一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置.寫出制備二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)為測(cè)定氧氣的體積(氧氣從裝置左端進(jìn)入),應(yīng)選用下圖中的丙(填編號(hào))裝置.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案