分析 (1)根據(jù)碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖分析核電荷數(shù);
(2)根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析;
(3)根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)在通常情況下比較穩(wěn)定,不容易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),在高溫條件下具有還原性分析回答;
(4)根據(jù)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響分析回答.
解答 解:(1)由碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是6,碳原子的核電荷數(shù)為6.
(2)碳的單質(zhì)有多種,由圖1結(jié)構(gòu)的碳單質(zhì)可知,由分子構(gòu)成的是C60.
(3)古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有穩(wěn)定性.如圖2是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè).
(4)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會(huì)使全球變暖,從而導(dǎo)致溫室效應(yīng).
故答為:(1)6;(2)C;(3)穩(wěn)定,C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;(4)溫室效應(yīng)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查原子結(jié)構(gòu)和碳的化學(xué)性質(zhì)等方面的知識(shí),解答時(shí)應(yīng)該掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義,要理解碳的性質(zhì)特別是通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的內(nèi)容.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 給液體加熱 | B. | 傾倒液體 | C. | 蒸發(fā)食鹽水 | D. | 稀釋濃硫酸 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 歸類 | 物質(zhì)(或元素或微粒) |
A | 可燃性氣體 | 氫氣、一氧化碳、氧氣 |
B | 常見(jiàn)合金 | 生鐵、金剛石、武德合金 |
C | 帶電的微粒 | 原子核、電子、離子 |
D | 氧化物 | 冰水、氨水、雙氧水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 共性 | 差異性 |
A | 均有碳元素和氧元素組成 | 元素的質(zhì)量比不同 |
B | 均由分子構(gòu)成 | 分子的種類不同 |
C | 均能與水化合 | 化合時(shí)現(xiàn)象不同 |
D | 常溫下均是無(wú)色氣體 | 相同條件下氣體的密度不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com