某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.

【集體討論】(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇 ,

A.蠟燭      B.紅磷      C.硫粉

(2)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證  

(3)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填字母)  

(4)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該  

【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).

【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)

20

21

19

20

20

18

(5)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 

(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是  


【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究.

【專題】科學(xué)探究.

【分析】(1)蠟燭、硫與氧氣反應(yīng),生成物中有氣體,不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,只有紅磷在空氣中與氧氣反應(yīng)生成固體物質(zhì),不影響空氣成分的測(cè)定;

(2)只有紅磷足量或過(guò)量,才能完全消耗集氣瓶中的氧氣;

(3)同樣都是紅磷,放在不同的位置會(huì)對(duì)應(yīng)不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由于氧氣相對(duì)密度較大,因此讓紅磷在較低的位置能夠更有效消耗裝置內(nèi)的氧氣;

(4)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該 檢查裝置的氣密性,裝置漏氣會(huì)使結(jié)果不準(zhǔn)確;

(5)把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求平均值就是氧氣的相對(duì)準(zhǔn)確的數(shù)值;

(6)剩余氣體量不變證明其難溶于水亦不能燃燒且不與紅磷反應(yīng),只有氧氣才能與紅磷反應(yīng);

【解答】解:(1)蠟燭和硫磺與氧氣反應(yīng),生成物中有氣體,不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量,只有紅磷在空氣中與氧氣反生成固體物質(zhì),不影響空氣成份的測(cè)定,故選B;

    (2)也只有紅磷足量或過(guò)量,才能完全消耗集氣瓶中的氧氣;

    (3)將紅磷放在集氣瓶的中下部利于紅磷燃燒,且能夠保證集氣瓶中的氧氣與紅磷完全反應(yīng),故選A;

    (4)確保成功測(cè)定空氣主要組成成分,為了保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒?shí)驗(yàn)前應(yīng)該檢查裝置的氣密性;

    (5)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)結(jié)合進(jìn)入水的體積可以知道氧氣約占空氣體積的五分之一;

    (6)而剩余氣體量不變證明其難溶于水亦不能燃燒且不與紅磷反應(yīng).

故答案為:

(1)B;

(2)足量(或過(guò)量)

(3)A;

(4)檢查裝置氣密性.

(5)

(6)難溶于水、不助燃、不可燃.

【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(     )

A.    B.  C.   D.

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已知兩個(gè)離子Am+與Bn的核外電子數(shù)相同,其中A原子的質(zhì)子數(shù)為x,則B原子的質(zhì)子數(shù)為

  

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