“低碳”的基本理念是節(jié)能減排。下列做法不符合“低碳”理念的是
A.焚燒大量秸桿 B.用舊報(bào)紙制鉛筆桿
C.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐 D.盡量乘坐公交車或騎自行車出行
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說法錯(cuò)誤的是( )
A.化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變
B.化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變
C.能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
D.可增加生成物的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象不能說明“分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著”的是( 。
A.食鹽溶于水 B.金秋時(shí)節(jié)桂花飄香
C.濕衣服晾干 D.北方地區(qū)經(jīng)常發(fā)生“沙塵暴”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
【集體討論】(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇 ,
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫粉
(2)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證 .
(3)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填字母) .
(4)為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該 .
【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 20 | 18 |
(5)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 .
(6)通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.氮?dú)庥米骷Z食的保護(hù)氣是利用了氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)
B.“春色滿園,花香四溢”說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.氣體受熱膨脹是因?yàn)闇囟壬邭怏w分子的體積變大
D.分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二甲醚(C2H6O)是一種清潔燃料,能替代柴油作車用能源,具有廣闊的市場(chǎng)前景。下列有關(guān)二甲醚的說法錯(cuò)誤的是
A.二甲醚由C、H、O三種元素組成 B.一個(gè)二甲醚分子中含有3個(gè)氫分子
C.相對(duì)分子質(zhì)量為46 D.二甲醚是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人體結(jié)石有多種,其中一種含有較多的草酸鈣(CaC2O4),CaC2O4中碳元素的化合價(jià)是( )
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某熱電廠用脫硫得到的石膏(CaSO4•2H2O)生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)脫硫過程的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO4•2H2O+2 。
(2)石膏與飽和(NH4)2 CO3溶液相混合,發(fā)生反應(yīng)Ⅰ時(shí)需不斷攪拌,其目的是 。
(3)(NH4)2 SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)Ⅱ,析出K2SO4晶體。此反應(yīng)需在密閉容器中進(jìn)行的原因是 。
(4)該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)有 (寫一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)3個(gè)氫原子
(2)鎂元素的化合價(jià)是+2價(jià)
(3)2個(gè)二氧化碳分子
(4)氦氣
(5)2個(gè)鈉離子
(6)三個(gè)氫氧根離子
(7)兩個(gè)銅原子 .
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