【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空。

（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：2個(gè)氧分子__________；硫酸鋁___________。

（2）下圖是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①D所表示的粒子是______（填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)），氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是_______（填序號(hào)）。

②鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量是______，D、F形成化合物的化學(xué)式是_______。

③與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是______（填寫(xiě)字母序號(hào)）。

A原子的核外電子數(shù)

B元素的相對(duì)原子質(zhì)量

C原子的最外層電子數(shù)

【答案】2O2 Al2(SO4)3 Na+ E 22.99 NaCl C

【解析】

（1）2個(gè)氧分子表示為2O2；硫酸鋁化學(xué)式為Al2(SO4)3。

（2）由鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，C是鈉原子，D是鈉離子，E是氯原子，F是氯離子。

①D所表示的粒子是鈉離子，化學(xué)符號(hào)表示為Na+，氯原子的原子序數(shù)為17且質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，故結(jié)構(gòu)示意圖是E。

②由元素周期表一格信息可知，元素符號(hào)下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，鈉元素的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99，D、F形成化合物是氯化鈉，化學(xué)式是NaCl。

③原子的最外層電子數(shù)相同嗎，化學(xué)性質(zhì)相似，則與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微粒觀是初中化學(xué)的一個(gè)重要觀點(diǎn)，初步掌握化學(xué)微粒的表示方法及結(jié)構(gòu)非常重要。

（一）根據(jù)所給名稱的要求,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：

（1）2個(gè)氮原子______；

（2）氯元素_____；

（3）鋁離子______；

（4）氯化鐵中鐵元素的化合價(jià)_________。

（二）如圖為A、B、C、D和E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求填空：

（1）A、B、C、D、E五種粒子中，屬于同種元素的是______（填序號(hào)），與硫元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似的是______（填序號(hào)）；

（2）E元素的原子在化學(xué)變化中容易形成______（填“陰離子”或“陽(yáng)離子”）；

（3）由A元素和C元素形成的化合物的化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，開(kāi)展了以下活動(dòng)。

（查閱資料）經(jīng)查閱，金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜。氧化鋁的化學(xué)式為_____。

（對(duì)比實(shí)驗(yàn)）

編號(hào)

操作

現(xiàn)象

甲

將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中

無(wú)明顯現(xiàn)象

乙

將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

丙

將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中

鋁絲表面析出紅色固體

（1）比較實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)_____（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。

（2）實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，據(jù)此可知金屬活性Al比Cu_____（填強(qiáng)或弱）。

（3）小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象進(jìn)行分析，認(rèn)為H2O對(duì)氧化鋁薄膜有破壞作用。但此觀點(diǎn)馬上被其他同學(xué)否定，否定的依據(jù)是_____。

（猜測(cè)與探究）

小組同學(xué)針對(duì)實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象，經(jīng)討論后猜測(cè)：Cl-破壞了氧化鋁薄膜。

為檢驗(yàn)此猜測(cè)是否正確，他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲，然后進(jìn)行了新的探究：

操作

現(xiàn)象結(jié)論

推論

（1）向一支試管中再加入NaCl固體

鋁絲表面析出紅色固體

氧化鋁薄膜被破壞

Na+或_____能破壞氧化鋁薄膜

（2）向另一支試管中再加入Na2SO4固體

_____

氧化鋁薄膜未被破壞

Na+和SO42-都不能破壞氧化鋁薄膜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)發(fā)現(xiàn)鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)灰白色沉淀，該同學(xué)對(duì)灰白色沉淀的成分進(jìn)行如下探究:

[提出假設(shè)]假設(shè)一:含有氯化鎂 假設(shè)二:含有鎂 假設(shè)三:含有 氫氧化鎂 假設(shè)四.....

[查閱資料]①氯化鎂易溶于水;②氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水

[設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

（1）將灰白色沉淀與液體分離的操作名稱是_____。

（2）各取少量灰白色沉淀加入2支試管中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

試管1

_____，

_____

假設(shè)一不成立

試管2

加入適量稀鹽酸

沉淀全部溶解，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

假設(shè)二_____（填“成立”或“不成立”）假設(shè)三可能成立。

[實(shí)驗(yàn)反思]通過(guò)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有獲得確切的結(jié)論,同學(xué)們繼續(xù)查閱資料,得知該灰白色固體為堿式氯化鎂[ Mg（OH）Cl]。

（3）某同學(xué)取少量堿式氯化鎂加入適量稀鹽酸,固體全部溶解且沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,得到氯化鎂的水溶液。堿式氯化鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠生產(chǎn)的銅屑中含有少量鐵屑�，F(xiàn)要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，小張同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

（1）以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中，從利用率角度考慮，你愿意選擇_______方案。（填“甲”或“乙”）

（2）以上兩個(gè)方案中都有過(guò)濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有_________。

（3）寫(xiě)出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式并注明反應(yīng)的基本類型。____________________；_________________。

（4）你能否再設(shè)計(jì)一個(gè)不同原理的方案？寫(xiě)出你的方案：____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是

A.①向盛有一定量MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

B.②等質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C.③向一定量的氯化銅溶液中加入一定量的鋁

D.④一定溫度時(shí)，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素，它是人類接觸得最早、利用得最多的元素之一，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

（1）堅(jiān)硬無(wú)比的金剛石，柔軟易碎的石墨，還有神秘的C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，它們化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其原因是_____。

（2）①化石燃料的開(kāi)采和使用，大大促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，同時(shí)地給環(huán)境造成了巨大的傷害。下列對(duì)環(huán)境的影響與化石燃料燃燒無(wú)關(guān)的是_____（填字母序號(hào)）。

A 溫室效應(yīng)

B 酸雨

C 火山爆發(fā)

D 霧霾天氣

②十大報(bào)告提出：我國(guó)將加快構(gòu)建清潔低碳、安全高效的能源體系，目前我省推行使用乙醇汽油，以減少污染物的排放，請(qǐng)寫(xiě)出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式_____。

③發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”，倡導(dǎo)“低碳生活”，建設(shè)“低碳城市”已成為人類的追求。請(qǐng)舉一例說(shuō)明日常生活中符合“低碳生活”的做法_____。

（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行碳還原性的性質(zhì)驗(yàn)證。

①證明碳具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

②寫(xiě)出澄清石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

③該同學(xué)將木炭和氧化銅的粉末混合物45g，加熱一段時(shí)間后冷卻，稱得剩余固體的質(zhì)量為38.4g，請(qǐng)計(jì)算參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示①，②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C分別是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）鈉元素的原子序數(shù)為__________。

（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是__________（選填序號(hào)）。

（3）A和B兩種粒子的__________相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（4）C可用化學(xué)符號(hào)__________表示。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燒杯中有鐵粉和銅粉的混合物12.0g，向其中先后滴加CuSO4溶液和稀硫酸各100.0g，剩余固體的質(zhì)量與滴加溶液質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A.a點(diǎn)溶液含兩種溶質(zhì)

B.向b點(diǎn)溶液加入鋅粒，冒氣泡

C.原混合物中鐵粉質(zhì)量為2.4g

D.該CuSO4溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.0%

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同步練習(xí)冊(cè)答案