兩根玻璃棒分別在濃氨水和濃鹽酸中沾一下,然后將這兩根玻璃棒靠近(不要接觸,如圖所示),可觀察到產(chǎn)生大量白煙,這種白煙是氨氣和氯化氫氣體化合生成的微小氯化銨晶體,請(qǐng)完成:
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;
(2)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳塬@得的信息是
 
、
 
;(任寫(xiě)兩點(diǎn)).
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:根據(jù)題干敘述進(jìn)行分析,氨氣能與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨,玻璃棒靠近不接觸就能產(chǎn)生白煙,說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng).
解答:解:(1)氨氣能與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨,故填:氨氣+氯化氫→氯化銨;
(2)玻璃棒靠近不接觸就能產(chǎn)生白煙,說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng),故填:分子在不斷的運(yùn)動(dòng),氨氣能與氯化氫反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題為信息給予題,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀或過(guò)氧化氫制取氧氣.
(1)氯酸鉀制取氧氣的過(guò)程可表示如下:
氯酸鉀
 二氧化錳 
.
氯化鉀+氧氣
①上述反應(yīng)中氯元素從
 
價(jià)變成-1價(jià).
②上述反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
,如果不加二氧化錳,該反應(yīng)能進(jìn)行嗎?
 
(填“能”或“不能”).
(2)用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式可表示為:2H2O2
 二氧化錳 
.
 
2H2O+O2
①H2O2、H2O是不同物質(zhì),其原因是
 

②若實(shí)驗(yàn)室要制取16g氧氣,至少需要過(guò)氧化氫多少克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是碳單質(zhì)在生活中的一些用途,請(qǐng)將用途所利用的性質(zhì)填在括號(hào)中
(1)金剛石裁玻璃
 
;
(2)石墨做電極
 
;
(3)石墨用來(lái)制鉛筆芯
 
;
(4)活性炭用來(lái)制防毒面具
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的操作,只能去除不溶性雜質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化.某反應(yīng)在催化劑的作用下按兩步進(jìn)行.第一步:X+Y═Z,第二步:Y+Z═M+N+X.則此反應(yīng)總的化學(xué)反應(yīng)可以表示為
 
,反應(yīng)的催化劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水時(shí)正極產(chǎn)生
 
,負(fù)極產(chǎn)生
 
,它們的體積比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).現(xiàn)有下列儀器:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)要求填空:
(1)吸取和滴加少量液體時(shí)用
 
,量取7.2mL溶液用
 

(2)讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)視線應(yīng)
 

(3)給物質(zhì)加熱要用到
 
,它的火焰分
 
層,加熱時(shí)要用
 
,因?yàn)?div id="jvedhpa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),通過(guò)學(xué)習(xí)已經(jīng)知道.
(1)活性炭作為家用冰箱除味劑,是因?yàn)樗哂?div id="idbuzzf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用.
(2)NH4NO3(硝銨的主要成份)和(NH42SO4(肥田粉的主要成分)均屬于
 
(填“酸”“堿”或“鹽”).
(3)天然氣里的甲烷(CH4)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(4)有些青少年不愛(ài)吃蔬菜、水果,影響生長(zhǎng)發(fā)育,這主要是由于攝入
 
不足而引起的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量相同、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后,滴加兩滴紫色的石蕊試液,振蕩后溶液的顏色呈
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案