7.如圖是水分子分解的示意圖
(1)寫出該反應的化學方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)從圖中你能獲得哪些信息?請從宏觀角度、微觀角度各寫一條.
宏觀角度:化學變化前后,元素的種類不變.微觀角度:化學應應前后原子的數(shù)目不變.

分析 (1)由水分子分解的示意圖可得知:每兩個水分子分解后得到兩個氫分子和一個氧分子,據(jù)此,可寫出水分解的化學方程式;
(2)由水分子分解的示意圖還可觀察到:分解前后原子種類、數(shù)目不變,分子種類、數(shù)目改變,反應由一種分子分解成兩種分子等信息.

解答 解:(1)由水分子分解的示意圖可得知:兩個水分子分解成兩個氫分子和一個氧分子,則水分解的化學方程式可表示為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)水分子分解的示意圖顯示:構(gòu)成水分子的氫原子、氧原子分解后構(gòu)成了氫分子和氧分子,可得出變化前后原子種類不變;兩個水分子中共有4個氫原子和2個氧原子,分解后的兩個氫分子和一個氧分子中所含氫原子為4個、氧原子2個,可得出變化前后原子個數(shù)不數(shù);原子種類不變也可表明變化前后元素種類不變;分解前為水分子,分解后變成了氫分子和氧分子,一種分子分解成兩種分子,可得出變化前后分子種類改變、反應為分解反應、不同種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同等等;
故答案為:
(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.(2)化學變化前后,元素的種類不變;化學應應前后原子的數(shù)目不變.

點評 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子;分子在化學變化中可再分,原子在化學變化中不可再分.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.(一)某班同學用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量.
(1)先用彈簧夾夾住乳膠管.點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.能看到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況.實驗完畢,甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,乙同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$.下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是D
①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
A.只有①③B.只有②④
C.只有①②③D.①②③④
(3)若將紅磷換成木炭,該實驗能否獲得成功否(填“能”或“否”)?理由是木炭燃燒生成二氧化碳,二氧化碳是氣體,使得內(nèi)外壓強差變化不大.

(二)丙同學對上述實驗進行了大膽改進,設計圖乙(選用30mL的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.
(4)該實驗的操作步驟如下:
①冷卻后打開彈簧夾讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);②點燃酒精燈;
③撤去酒精燈;④將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.
你認為正確的實驗操作順序是④②③①(填序號)
(5)圖乙實驗中,冷卻后打開彈簧夾注射器活塞將從10mL刻度處慢慢左移到約4mL刻度處才停止.
(6)對照圖甲實驗,你認為圖乙實驗的優(yōu)點是實驗更準確(回答一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.物質(zhì)是由分子、原子等微觀粒子構(gòu)成的;原子是由帶正電的原子核與核外電子構(gòu)成的;在多電子原子里,電子是按能量的高低分層排布的.

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15.氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.
(1)驗證一瓶無色氣體是氧氣將帶火星的木條伸入瓶內(nèi),如果帶火星的木條復燃,說明該氣體是氧氣
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是防止濺落的熔融物炸裂瓶底、

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2.在化學學習過程中,常常要用到分類的方法,利用分類的方法學習化學,可以起到事半功倍的效果.現(xiàn)有7種物質(zhì):①雨后的清新空氣②銅絲 ③冰水混合物 ④液氧 ⑤葡萄糖注射液⑥氬氣 ⑦海水.其中屬于混合物的是①⑤⑦(填序號,下同);由原子直接構(gòu)成的純凈物是②⑥; 含有氧分子的是①④⑦.

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12.以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數(shù)據(jù).
實驗
序號
過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL溫度/℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應所需 的時間/s
51200.1416.75
 ②151200.146.04
30535 249.21
30555 210.76
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與反應物的濃度有關;從實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是溫度越高,化學反應速率越快;
(2)化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學反應速率與微觀粒子的碰撞概率有關.試從微觀角度解釋“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是反應物濃度越大,單位體積的反應物中含有的粒子數(shù)越多,粒子間碰撞的概率越大,化學反應速率越快.
(3)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,可加適量的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變(選填“減小”或“不變”或“增大”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.請從氫氣、氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫等五種氣體中,按要求將相應物質(zhì)的化學式填寫在題中的空白處:
(1)屬于空氣污染物的有害氣體是SO2. 
(2)能支持燃燒的氣體是O2
(3)充入燈泡作保護氣的是N2
(4)綠色植物光合作用吸收的氣體是CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,有黃色火焰
B.酚酞會使氨水變紅
C.把氫氧化鈉和硫酸銅溶液混合后得到的藍色固體加熱,又能得到黑色固體
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.生活中我們經(jīng)常食用的食醋,其主要成分是乙酸,乙酸的化學式為CH3COOH.請計算:
(1)乙酸的相對分子質(zhì)量?
(2)乙酸中,碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為多少?
(3)乙酸分子中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(4)100g乙酸中碳元素的質(zhì)量為多少?

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