2．在化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常要用到分類(lèi)的方法，利用分類(lèi)的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，可以起到事半功倍的效果．現(xiàn)有7種物質(zhì)：①雨后的清新空氣②銅絲 ③冰水混合物 ④液氧 ⑤葡萄糖注射液⑥氬氣 ⑦海水．其中屬于混合物的是①⑤⑦（填序號(hào)，下同）；由原子直接構(gòu)成的純凈物是②⑥； 含有氧分子的是①④⑦．

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成：①雨后的清新空氣、⑤葡萄糖注射液、⑦海水屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．由原子直接構(gòu)成的純凈物是：②銅絲⑥氬氣；含有氧分子的是：①雨后的清新空氣、④液氧、⑦海水．

解答 解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成：①雨后的清新空氣、⑤葡萄糖注射液、⑦海水屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．由原子直接構(gòu)成的純凈物是：②銅絲⑥氬氣；含有氧分子的是：①雨后的清新空氣、④液氧、⑦海水；故答案為：①⑤⑦、②⑥、①④⑦

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，物質(zhì)的分類(lèi)是歷屆中考的重點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)行辨別時(shí)，往往誤以元素種類(lèi)的多少進(jìn)行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．地殼中含量最多的元素是O，（填元素符號(hào)，下同），地殼中含量最多的金屬元素是Al，它們所構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+二氧化銅+水
B．酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C．鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂
D．鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．某課外活動(dòng)小組，為了檢測(cè)本地鋼鐵廠(chǎng)生鐵產(chǎn)品的質(zhì)量，在實(shí)驗(yàn)室中稱(chēng)取生鐵樣品10g放入燒杯中，加入過(guò)量的稀硫酸充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），然后冷卻、稱(chēng)量得反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了0.34g． 計(jì)算生鐵樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于氧氣（O2）的說(shuō)法不科學(xué)的是（　　）
A．常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的氧氣
B．氧氣不易溶于水
C．工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取氧氣
D．加熱氯酸鉀制氧氣，可用二氧化錳作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是水分子分解的示意圖
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）從圖中你能獲得哪些信息？請(qǐng)從宏觀(guān)角度、微觀(guān)角度各寫(xiě)一條．
宏觀(guān)角度：化學(xué)變化前后，元素的種類(lèi)不變．微觀(guān)角度：化學(xué)應(yīng)應(yīng)前后原子的數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．該興趣小組同學(xué)為了測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物）

（1）首先設(shè)計(jì)了圖1所示的裝置，加入過(guò)量的鹽酸反應(yīng)后，通過(guò)右側(cè)注射器內(nèi)收集到氣體的量計(jì)算出Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（所使用注射器最大量程為20mL）．寫(xiě)出錐形瓶?jī)?nèi)所發(fā)生變化的化學(xué)方程式（寫(xiě)一個(gè)即可NaOH+HCl═NaCl+H2O或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
小李認(rèn)為該方案中需要控制樣品取用的量，這是因?yàn)槿魳悠啡《嗔�，產(chǎn)生氣體可能超過(guò)注射器量程，若樣品取少了，產(chǎn)生氣體太少，無(wú)法測(cè)量．
（2）該興趣小組同學(xué)在反思上面實(shí)驗(yàn)后設(shè)計(jì)了如圖2的裝置測(cè)定變質(zhì)的燒堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．反應(yīng)的開(kāi)始、結(jié)束都要用注射器反復(fù)的排送空氣．
實(shí)驗(yàn)步驟為：
①檢查裝置的氣密性．
②稱(chēng)10g燒堿樣品放入廣口瓶中，D處注射器內(nèi)加入適量的稀硫酸，準(zhǔn)確稱(chēng)量裝置F的質(zhì)量320g，連好裝置．
③打開(kāi)彈簧夾，反復(fù)推拉注射器A10次，準(zhǔn)確稱(chēng)量裝置F的質(zhì)量320.5g．
④關(guān)閉彈簧夾，然后推動(dòng)注射器M的活塞，讓稀硫酸逐滴滴入樣品中，直到不再產(chǎn)生氣泡為止．
⑤打開(kāi)彈簧夾，緩緩?fù)评⑸淦鰽10次．
⑥再準(zhǔn)確稱(chēng)裝置F質(zhì)量為321.6g．
問(wèn)題探究：
（Ⅰ）圖2中E裝置的作用是吸收進(jìn)入F裝置氣體中的水蒸氣．
（Ⅱ）若步驟⑤中注射器A推拉速率過(guò)快，則測(cè)定的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小 （填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是生成二氧化碳?xì)怏w不能完全被NaOH溶液吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．已知鋅和稀硫酸（H2SO4）反應(yīng)生成氫氣和硫酸鋅（ZnSO4）．制取3g氫氣，理論上需要多少克鋅？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．某同學(xué)分別各取四份50g的水，再分別加入一定質(zhì)量的硝酸鉀固體，配制成一定溫度下的溶液，充分?jǐn)嚢韬螅瑸V去未溶解的固體，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表：
操作序號(hào)①②③④
加入硝酸鉀質(zhì)量/g30405060
溶液質(zhì)量/g8090100100
根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答：
（1）①得到的溶液一定不是飽和溶液（選填“一定”、“不一定”、“一定不”之一），
③得到的溶液一定是飽和溶液（選填“一定”、“不一定”、“一定不”之一）；
（2）列式計(jì)算④所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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