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某同學對一種白色固體化合物進行了如圖所示的實驗探究:

(1)氣體C的化學式是
 

(2)固體A中若不含有H元素,其名稱是
 
,它與澄清石灰水反應的方程式是
 
.若固體A中含有H元素,其名稱是
 
,該物質與稀H2SO4反應的方程式是
 

(3)請設計實驗驗證固體A的成分.
考點:物質的鑒別、推斷,酸的化學性質,鹽的化學性質,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據題干提供的信息進行分析,無色氣體C能使澄清的石灰水變渾濁,故C是二氧化碳,說明固體A中含有碳酸鹽;溶液B加入硝酸鋇會生成白色不溶于水的和硝酸的沉淀,同時生成硝酸鉀,說明溶液B中含有硫酸鉀,故A中含有鉀離子,據此解答.
解答:解:無色氣體C能使澄清的石灰水變渾濁,故C是二氧化碳,說明固體A中含有碳酸鹽;溶液B加入硝酸鋇會生成白色不溶于水的和硝酸的沉淀,同時生成硝酸鉀,說明溶液B中含有硫酸鉀,故A中含有鉀離子,根據此推斷解答;
(1)C是二氧化碳,故填:CO2
(2)固體A中若不含有H元素,則A是碳酸鉀,碳酸鉀能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀;固體A中含有H元素,則A是碳酸氫鉀,能與硫酸反應生成硫酸鉀、水和二氧化碳,故填:碳酸鉀,K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH,碳酸氫鉀,2KHCO3+H2SO4═K2SO4+2H2O+2CO2↑;
(3)碳酸鉀能與氫氧化鈣反應產生白色沉淀,而碳酸氫鉀與氫氧化鈣不能反應產生二氧化碳,故可以使用澄清的石灰水來確定物質的種類,故答案為:取樣于試管,加水溶解,滴加澄清石灰水,若立即有白色沉淀生成,則固體A為碳酸鉀,若無明顯現象,則固體A為碳酸氫鉀.
點評:本題為物質成分推斷題,完成此題,可以依據物質的性質進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣,應選擇下列物質中的( 。
A、氧化銅B、紅磷C、硫粉D、木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合下表中的陰、陽離子,把對應物質的化學式填入表中.
OH- NO3- Cl- SO42- CO32-
H+
 
 
 
 
 
Na+
 
 
 
 
 
Ca2+
 
 
 
 
 
Ba2+
 
 
 
 
 
Fe3+
 
 
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
如圖,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
①實驗中可以看到玻璃容器內現象
 

②寫出紅磷燃燒的文字表達式
 

③實驗結論
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用大理石和酸反應制取二氧化碳并實驗二氧化碳的性質,他觀察到剛加酸時有少量氣泡冒出,一會兒后就不冒氣泡了,可能原因是
 
;于是他換了一種酸,順利制出了二氧化碳,并將制得的二氧化碳通入澄清石灰水中,發(fā)現石灰水始終未見渾濁;他又將制得的二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的水中,溶液變?yōu)榱思t色,將該溶液加熱沸騰后,發(fā)現溶液仍為紅色.他覺得這些現象和所學知識不符,請你幫他分析出現這些反,F象的原因可能是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1和圖2,表示物理變化的是
 
,表示化學變化的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.
請回答下列問題:
(1)反應的文字表達式
 

(2)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
 

(3)步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是
 
,由此可得出有關空氣組成的結論是
 

(4)由此你還可以得到氮氣的一些性質:物理性質
 
;化學性質
 

(5)一般情況下,成年人每分鐘大約需要吸入40L空氣.(已知氧氣的密度為1.429g/L,空氣的密度為1.293g/L)
①成年人每分鐘大約需要氧氣
 
升;所需氧氣的質量為多少克?
②空氣中氧氣的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表共有
 
個橫行,
 
個縱行,每個橫行叫做一個
 
,
 
叫做一個族(8、9、10三個縱行共同組成一個族).

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科目:初中化學 來源: 題型:

“科技進步”是人類生活的福音,請結合所學知識回答:
(1)路燈含有合金單質
 
,含有的有機合成材料是
 

(2)路燈的柱子材料是低碳鋼,低碳鋼具有的優(yōu)點是
 

(3)涂油漆防銹的原理是隔絕
 
 
;鋁可以壓制為鋁箔,說明鋁具有良好的
 

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