用適當(dāng)化學(xué)符號填空:
(1)n個(gè)硫酸根離子
 

(2)氧化銅中銅元素顯正二價(jià)
 

(3)天然氣的主要成分是
 

(4)酒精
 
 氮?dú)?div id="w3wf6zu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但硫酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為SO42-,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以n個(gè)硫酸根離子表示為nSO42-
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化銅中銅元素顯正二價(jià),故可表示為:
+2
Cu
O;
(3)天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式為CH4;
(4)酒精是乙醇的俗稱,其化學(xué)式為:C2H5OH,氮?dú)馐怯傻肿訕?gòu)成的,氮分子屬于雙原子分子,所以氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為:N2;
故答案為:(1)nSO42-.(2)
+2
Cu
O;(3)CH4;(4)C2H5OH;N2;
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    配制溶液是化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常用到的基本操作,如將濃硫酸稀釋成稀硫酸,請問:
    (1)硫酸溶液中溶質(zhì)是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸配制成1000g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的稀硫酸,應(yīng)取98%的濃硫酸的質(zhì)量是多少?需要加水多少毫升?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    我;瘜W(xué)興趣小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,并做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn).請完成下列問題.

    與氧氣制取相關(guān)的問題:
    (1)實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管  ③檢查裝置的氣密性   ④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.你認(rèn)為正確的操作順序是
     

    (2)若用B裝置來收集氧氣,氧氣應(yīng)從
     
    (填序號)端通入瓶內(nèi),若要測定收集氧氣的體積,還需要
     
    (儀器名稱)來接排出的水.
    (3)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式是
     
    ;
    與鐵絲燃燒相關(guān)的問題:
    (1)點(diǎn)燃鐵絲前,將鐵絲表面用砂紙打磨干凈的目的是
     
    ;
    (2)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須
     
    ;
    (3)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式
     

    如果你能完成下列2個(gè)問題,你可以得到4分的獎(jiǎng)勵(lì)分,化學(xué)滿分不超過60分.
    小亮對鐵絲在氧氣里燃燒時(shí)出現(xiàn)的紅熱球狀物產(chǎn)生了興趣,隨后他進(jìn)行了以下探究活動(dòng).
    【問題1】鐵燃燒后剩下來的球狀物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
    【收集資料】①鐵粉和Fe3O4都黑色固體,都能被磁鐵吸引;
    ②鐵粉和Fe3O4都能和稀鹽酸反應(yīng),鐵與稀鹽酸反應(yīng)能生成氫氣,而Fe3O4反應(yīng)不能生成氫氣.
    【實(shí)驗(yàn)探究】將剩下來的球狀物質(zhì)碾碎,
     
    ,看到
     
    ,說明鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
    【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
    【查閱資料】
    (1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
    (2)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見表:
    Fe3O4Fe2O3
    分解溫度/℃15381400
    熔點(diǎn)/℃1535
    (3)Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4和一種氣體,據(jù)推測,這種氣體應(yīng)該是O2,推測的依據(jù)是
     

    【理論探究】實(shí)驗(yàn)測定鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4,結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在
     
    ℃之間,在此溫度范圍內(nèi) Fe2O3已分解.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    請你根據(jù)已學(xué)知識,幫下列六種物質(zhì)找到家.①鐵粉②人體呼出的氣體③液氮④四氧化三鐵⑤空氣中0.94%的稀有氣體⑥高錳酸鉀(填序號)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低.請計(jì)算:
    (1)C10H9N的相對分子質(zhì)量
     
    .(只寫結(jié)果)
    (2)C10H9N中碳元素與氫元素的質(zhì)量比.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng):
    【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
    【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:部分是Na2CO3
    【實(shí)驗(yàn)與探究】
    (1)實(shí)驗(yàn)如下:
    實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
    步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生.
    則證明猜想Ⅰ成立.
    步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液.
    實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生
     
    則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
    (2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案:繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn),過濾,然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
    小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈堿性,能使酚酞變紅,因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是
     

    【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題

    (1)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
     
    (填字母A、B、C、D).
    (3)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣,該實(shí)驗(yàn)
     
    (填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止.若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
     
    (填g或h)通入.
    (4)實(shí)驗(yàn)室用塊狀大理石和稀鹽酸常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
     
    .觀察圖C裝置,氣體制取處于
     
    (填“進(jìn)行”或“停止”)中.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    計(jì)算:
    (1)碳酸氫銨(NHHCO)的相對分子質(zhì)量是
     
    ,其中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比是
     
    ;
    (2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?39.5克碳酸氫銨中有多少克氮元素.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一.草酸(C2H204)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,草酸受熱會分解得到三種氧化物,某興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行了探究,按要求回答相關(guān)的問題:
    【提出猜想】
    (1)草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?div id="wajhvcc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    色.
    (2)猜想三種氧化物可能是
     

    【查閱資料】
    1.無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成藍(lán)色的硫酸銅晶體.
    2.向氯化鈀溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀.
    【實(shí)驗(yàn)探究】興趣小組為驗(yàn)證猜想,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過了裝置A、B、C:

    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
    (3)當(dāng)裝置A、B、C實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
     
    ,證明猜想是正確的.
    【實(shí)驗(yàn)反思】
    (4)①實(shí)驗(yàn)裝置中氣球所起的作用是
     

    ②是否可以將裝置A和B對調(diào),其理由是
     

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    同步練習(xí)冊答案