8.探究活動(dòng)一:在室溫條件下進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時(shí)加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等.
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度以及相同時(shí)間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少.兩支長(zhǎng)頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是甲裝置長(zhǎng)頸漏斗中的液面比乙裝置中的高.
(2)若實(shí)驗(yàn)所用的金屬均過(guò)量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量與乙裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量相比會(huì)相等(選填“多”“少”或“相等”).(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H:1;O:16;Mg:24;Cl:35.5;Fe:56)
探究活動(dòng)二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測(cè)定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實(shí)驗(yàn)方案.
A:稱取一定質(zhì)量的樣品$→_{攪拌}^{加入足量的稀鹽酸}$過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量.
B:稱取一定質(zhì)量的樣品$→_{攪拌}^{加入足量的硫酸銅溶液}$過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量.
(3)兩種方案中,你認(rèn)為不能達(dá)到目的是B(選填“A”或“B”),理由是鐵未被完全除盡 .
(4)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄟx填“偏大”“偏小”“不變”或“無(wú)法判斷”).

分析 (1)活動(dòng)性強(qiáng)的金屬與酸反應(yīng)劇烈,單位時(shí)間內(nèi)放出的熱量多,由此可推知反應(yīng)現(xiàn)象.
(2)如金屬過(guò)量,生成氫氣的多少就由酸的量決定.
(3)鐵與硫酸銅反應(yīng)時(shí)生成的銅會(huì)附著在鐵的表面,使反應(yīng)不能徹底進(jìn)行.
(4)銅在高溫下會(huì)與氧氣反應(yīng),烘干后質(zhì)量增大.

解答 解:(1)從裝置圖看出,都是密閉的系統(tǒng),為了觀察水被壓入漏斗中的量,因此是比較相同時(shí)間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少的;因?yàn)殒V和酸反應(yīng)快,放出的熱量多,所以甲裝置長(zhǎng)頸漏斗中的液面比乙裝置中的高;
(2)如金屬過(guò)量,生成氫氣的多少就由酸的量決定,酸的量是相同的,因此放出的氫氣質(zhì)量也相等.
(3)鐵與硫酸銅反應(yīng)時(shí)生成的銅會(huì)附著在鐵的表面,使反應(yīng)不能徹底進(jìn)行,所以B方案不能達(dá)到目的.
(4)銅在高溫下會(huì)與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,烘干后質(zhì)量增大,會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 偏。
答案:(1)甲裝置長(zhǎng)頸漏斗中的液面比乙裝置中的高;(2)相等;(3)B;鐵未被完全除盡;(4)偏。

點(diǎn)評(píng) 本題從不同角度分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié),從實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡綄?shí)驗(yàn)現(xiàn)象,到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,很有深度,是一道很好的中考題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.用文字表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng),并用寫出反應(yīng)的基本類型.
(1)硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫(化合反應(yīng))
(2)木炭在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(化合反應(yīng))
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(分解反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是(  )
選項(xiàng)需要區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A氧化鐵和氧化銅看狀態(tài)用一氧化碳還原
B木炭粉和鐵粉觀察顏色加稀鹽酸
C飽和硝酸鉀溶液和飽和氫氧化鈣溶液升溫觀察通入二氧化碳
D氯化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測(cè)溫
度變化
觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)鉀原子2K;②氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物H2O2;③地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物并標(biāo)出金屬元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;④3個(gè)銨根離子3NH4+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

3.石灰石是我國(guó)的主要礦產(chǎn)之一,為測(cè)定其中碳酸鈣的含量,課外活動(dòng)小組的同學(xué)稱取50g石灰樣品.分別在5只燒杯中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(假設(shè)每個(gè)燒杯中都充分反應(yīng),石灰石中其它成分既不溶于水,也不與水反應(yīng)):
燒杯①燒杯②燒杯③燒杯④燒杯⑤
加入樣品的質(zhì)量/g1010101010
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050
燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g19.1228.24x46.4856.48
(1)表中X的值為37.36g;
(2)燒杯①②③(填序號(hào))中反應(yīng)后碳酸鈣有剩余;
(3)燒杯④(填序號(hào))中石灰石與稀鹽酸恰好完全反應(yīng);
(4)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.松花皮蛋是我們喜愛(ài)的食品.某小組同學(xué)查閱資料得知,制皮蛋料泥的原料主要是:生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等.同學(xué)們對(duì)料泥進(jìn)行了如下探究:
【猜想】猜想I:料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份;
猜想Ⅱ:料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份.
【實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象如下圖:

【問(wèn)題與討論】
(1)步驟②中所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗,玻璃棒在步驟②中的一種作用引流.
(2)步驟③的現(xiàn)象說(shuō)明濾渣中含有:CaCO3 (寫化學(xué)式).
(3)請(qǐng)寫出步驟①發(fā)生的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH或K2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH.
(4)由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷,猜想I是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.寫出下列數(shù)字“2”表示的意義:
①M(fèi)g2+一個(gè)鎂離子帶有2個(gè)單位的正電荷;②H2O1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖為某原子的結(jié)構(gòu)示意圖
(1)該原子的原子核中有6個(gè)質(zhì)子.
(2)與原子的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是最外層電子數(shù).
(3)該原子與氧原子結(jié)合形成的物質(zhì)是空氣的組成成分之一,檢驗(yàn)該化合物的常用方法是通入澄清石灰水,如果變渾濁,則為二氧化碳,用化學(xué)方程式表達(dá)是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.已知金屬鈉與水能發(fā)生如下反應(yīng):2Na+2H2O═2NaOH+H2↑.若把4.6g金屬鈉投有足量水的燒杯中,充分反應(yīng)測(cè)得燒杯中剩余溶液的質(zhì)量是80g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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