19．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）
選項需要區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A氧化鐵和氧化銅看狀態(tài)用一氧化碳還原
B木炭粉和鐵粉觀察顏色加稀鹽酸
C飽和硝酸鉀溶液和飽和氫氧化鈣溶液升溫觀察通入二氧化碳
D氯化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測溫
度變化		觀察顏色
A．AB．BC．CD．D

分析 本題屬于鑒別題，根據(jù)題目給出的信息：氧化鐵和氧化銅看狀態(tài)不可以，都是粉末，看顏色可行；木炭粉和鐵粉觀察顏色不可行，都是黑色粉末；飽和硝酸鉀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，升溫觀察可行，有固體析出的是氫氧化鈣，無變化的是硝酸鉀溶液；通入二氧化碳可行，變渾濁是氫氧化鈣溶液，無變化的是硝酸鉀溶液；氯化鈉和硝酸銨觀察顏色不可行，因為氯化鈉和硝酸銨都是白色固體．

解答 解：A、氧化鐵和氧化銅看狀態(tài)不可以，都是粉末，看顏色可行；故選項錯誤；
B、木炭粉和鐵粉觀察顏色不可行，都是黑色粉末；故選項錯誤；
C、飽和硝酸鉀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，升溫觀察可行，有固體析出的是氫氧化鈣，無變化的是硝酸鉀溶液；通入二氧化碳可行，變渾濁是氫氧化鈣溶液，無變化的是硝酸鉀溶液；故選項正確；
D、氯化鈉和硝酸銨觀察顏色不可行，因為氯化鈉和硝酸銨都是白色固體；故選項錯誤；
故選C

點評 本考點屬于物質(zhì)的鑒別題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎上，得出了正確的實驗結(jié)論．本考點是中考的重要內(nèi)容之一，是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成．此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列化學實驗基本操作正確的是（　　）
A．
點燃酒精燈		B．
液體取用		C．
滴加液體		D．
加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度．
【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路，設計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）．
【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷，若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差，你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差②③④（填序號）．
①加入的稀硫酸量不足　               �、谘b置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
②反應產(chǎn)生的CO2未被完全吸收　　 ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準確，該小組同學根據(jù)以上討論，對圖甲方案進行改進，設計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．圖乙中A裝置的作用是；圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后，都要通過量的空氣，理由是反應前通空氣的作用是用不含二氧化碳的空氣將裝置內(nèi)的空氣排凈，反應停止后通空氣的作用是把產(chǎn)生的二氧化碳全部排出并吸收；反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素和空氣中含量最多的元素，三種元素可以組成的物質(zhì)是（　�。�
A．CaCO3B．Fe（OH）3C．Al（NO3）3D．Fe（NO3）3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．生活中處處有化學，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
A．明礬  B．活性炭   C．天然氣  D．石墨  E．干冰
請按要求填空（填上述相應物質(zhì)的字母，不重復使用）：
（1）目前我市正在推廣使用的清潔燃料是C；（2）常用于冰箱除臭的是B；
（3）用于冷藏保存食品的是E；                        （4）用于野外凈水的是A；
（5）可用作電池電極的是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．圖1是初中化學中三個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗中紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，實驗說明氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$，該實驗成功的關鍵是①②③（填序號）
①裝置氣密性好②紅磷過量或足量③冷卻到室溫后才打開止水夾④要選用教室內(nèi)的空氣
（2）某興趣小組將A實驗改進為如圖2所示，改進實驗后的優(yōu)點是氣密性更好，測定結(jié)果更精確．
（3）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸．實驗時，不慎將酒精灑到桌面并著火，可用濕布覆蓋，其滅火原理是隔絕空氣．
（4）C實驗中燒杯③的作用是與燒杯①進行對比．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．在H、O、C、Cl、Na、Mg、Ca七種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成物質(zhì)，回答下列問題：
（1）選擇適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其 化學式填入橫線上．
①可用于金屬表面除銹的酸HCl；
②可改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；
③可做干燥劑的氧化物CaO； 
④可做建筑材料的鹽CaCO3；
⑤可消除公路積雪的鹽NaCl．
（2）用上述七種元素組成適當物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學方程式：
化合反應CaO+H2O═Ca（OH）2；
分解反應CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
置換反應Mg+2HCl=MgCl2+H2↑．
復分解反應CaO+2HCl═CaCl2+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．探究活動一：在室溫條件下進行如圖所示實驗．已知：試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等．
（1）該實驗的目的是比較鎂、鐵與稀鹽酸反應的劇烈程度以及相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應放出熱量的多少．兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是甲裝置長頸漏斗中的液面比乙裝置中的高．
（2）若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量與乙裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量相比會相等（選填“多”“少”或“相等”）．（可能用到的相對原子質(zhì)量：H：1；O：16；Mg：24；Cl：35.5；Fe：56）
探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案．
A：稱取一定質(zhì)量的樣品$→_{攪拌}^{加入足量的稀鹽酸}$過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量．
B：稱取一定質(zhì)量的樣品$→_{攪拌}^{加入足量的硫酸銅溶液}$過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量．
（3）兩種方案中，你認為不能達到目的是B（選填“A”或“B”），理由是鐵未被完全除盡 ．
（4）在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)偏小（選填“偏大”“偏小”“不變”或“無法判斷”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關注的社會問題．
（1）下列物質(zhì)：天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔的燃料是氫氣．
（2）海底埋藏著大量的“可燃冰”，可成為未來的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）鞭炮點燃嚴重污染空氣，它的化學方程式為：S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+N2↑+3X↑，則X的化學式為CO2．
（4）近年我國部分地區(qū)出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物，下列行為能產(chǎn)生PM2.5是AB（填字母序號）．
A．就地焚燒垃圾B．大力發(fā)展火力發(fā)電C．在城市大面積植樹、種草．

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