精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】已知a為氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀,ab質量相等,當分別同時加熱ab至完全反應時,能正確表示生成氧氣的質量隨反應時間而變化的圖象是

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質;催化劑能改變反應速率,催化劑不能使生成物的質量增加。a為氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀,ab質量相等,b中氯酸鉀的質量比a中少,a中產生氧氣的質量比b中多。分別同時加熱ab至完全反應時,加熱一段時間才能產生氧氣,a所需溫度較高,反應速率較慢;加入適量的二氧化錳的b所需溫度較低,反應速率快,至反應結束所需的時間少。觀察圖象,故B符合變化過程。

故選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。將①②兩支試管中的甲、乙飽和溶液(均有少量未溶解的固體)放進盛有熱水的燒杯里,升高溫度后,下列有關說法正確的是( 。

A. 甲的溶解度大于乙的溶解度B. ①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. ①溶液質量增加,②溶液質量減少D. ①溶液中溶質的質量分數一定大于②溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示:

下列說法中正確的是

A.丙可能是單質

B.在該反應中丁一定為反應的催化劑

C.該反應是化合反應

D.甲和乙的質量之和一定等于生成丙的質量

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學鏈燃燒技術是目前能源領域研究的熱點之一。氧化鎳(NiO)作載氧體的化學鏈燃燒過程如圖所示:

相比直接燃燒甲烷,對該技術的評價錯誤的是( 。

A. 能量損耗少、利用率高

B. 較安全,減少爆炸風險

C. 消耗等質量甲烷,參加反應氧氣較少

D. 有利于分離和回收較純凈的二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學們在老師的帶領下走進實驗室,開展實驗活動。

1)實驗室依次編號為1、2、34的藥品柜中,分別存放常見的酸、堿、鹽和酸堿指示劑。小剛欲使用熟石灰,他需從______號柜中取出。

2)小剛發(fā)現盛放Na2CO3NaCl兩種溶液的試劑瓶標簽脫落,為鑒別兩種溶液,分別取樣于試管中,加入無色酚酞溶液,若為Na2CO3,則觀察到溶液變?yōu)?/span>______色。

3)小文從柜中取出標有“10% NaOH溶液的試劑瓶,取少量樣品加入試管中,向其中滴入稀鹽酸,發(fā)現產生氣泡,判斷該NaOH溶液中有Na2CO3,用化學方程式表示NaOH溶液變質的原因:______。

小文同學對變質的NaOH溶液進行如下一系列實驗,實現藥品再利用。

I.測定NaOH溶液中Na2CO3的質量分數

(實驗操作)取40.0g10%NaOH溶液樣品進行如圖所示的實驗。

(數據處理)

所取用鹽酸(溶質質量分數7.3%)的質量理論上不少于______g。

②如圖中,反應前后天平示數相差1.1g,計算NaOH溶液中Na2CO3的質量分數______(寫出計算過程)。

Ⅱ.變質的NaOH溶液再利用

小文將剩余NaOH溶液倒入燒杯中,加入經計算所需的熟石灰粉末,充分攪拌、靜置,過濾,得到NaOH溶液和濾渣。充分攪拌的主要目的是______。

4)實驗結束后,同學們將實驗產生的廢液和廢渣倒入指定的燒杯中,得到無色溶液和白色沉淀,溶液中除一定存在的溶質外,可能存在的溶質是______。

同學們再次實驗,確認成分后,對廢液回收利用,綠色排放。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據圖回答下列問題:

1)寫出帶有標號的儀器名稱:①______________,②______________。

2)實驗室通常用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,應選用的發(fā)生裝置是______________(填序號,下同),收集裝置是_______________________ 。該反應的文字表達式為_________________________________。

3F裝置可用來測量生成的二氧化碳氣體的體積,其中在水面上防一層植物油的目的 ____________________,植物油上方原有的空氣對實驗的結果______沒有 明顯影響。

4)實驗室用高錳酸鉀(KMnO4)制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________,收集裝置是_______。該反應的文字表達式為__________________________________

5)某同學稱取一定質量KMnO4放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2,實驗結束時,該同學發(fā)現收集到的O2大于理論產量,針對這一現象,同學們進行了如下探究:

(提出猜想)猜想l:反應生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反應生成的錳酸鉀(K2MnO4)分解放出O2做出上述猜想的理由是___________ 。

(實驗驗證)同學們分為兩組,分別進行以下實驗:

①第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變。則猜想_______錯誤。

②第二組同學取K2MnO4250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法,也得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是________________

(實驗反思)通過以上實驗探究,該生對問題的發(fā)現與解決有何認識:必須通過認真分析,用實驗來加以證明。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室給27.5g氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱制取氧氣,直到固體質量不再減少,冷卻后稱量固體質量為17.9g。求:

1)生成氧氣的質量;________

2)二氧化錳的質量。________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是配制50g質量分數為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖,試回答:

(1) 上述操作過程示意圖中的錯誤有________ ,還缺少一個操作步驟是_________

(2) B操作中實際稱量氯化鈉的質量是_______ g。(說明:1g以下用游碼)

(3) D操作應選用 __________ 的量筒(10 mL、50 mL 、100 mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒中水的凹液面的 _______________處保持水平。

(4)E操作的后果是 ____ ,E操作的目的是_______________

(5)B的操作是正確的。下列的錯誤操作可能導致溶液溶質質量分數小于15%的是___________ (填序號)。

C操作中有固體灑落 D操作中有少量水濺出

E操作中有少量溶液濺出 量取水時,仰視讀數

(6)實驗結束后,要對玻璃儀器進行洗滌。玻璃儀器洗滌干凈的標準是____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸銅是制備其他含銅化合物的重要原料。工業(yè)上用廢銅屑、氧氣和稀硫酸反應制取硫酸銅。

1)請將工業(yè)制取硫酸銅的化學方程式補充完整:2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+________。

2)某化工廠現有含銅量80%的廢銅屑(假設廢銅屑中雜質不參加反應)和稀硫酸。試計算制取160kg硫酸銅需要廢銅屑的質量為_____(寫出計算過程及結果)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案