【題目】如圖表示四種途徑都可以得到氧氣：

（1）寫出實驗室通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達式：甲：_____乙：________

（2）“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一。你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_____（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。

【答案】過氧化氫 水+氧氣氯酸鉀 氯化鉀+氧氣甲

【解析】

（1）甲：過氧化氫與二氧化錳混合反應生成水和氧氣，反應的文字表達式是過氧化氫 水+氧氣；乙：氯酸鉀和二氧化錳共熱反應生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式是氯酸鉀 氯化鉀+氧氣；

（2）綠色化學的原子利用率是100%，生成物不污染環(huán)境氣等，高錳酸鉀、氯酸鉀制取氧氣需要加熱，消耗能源還污染了環(huán)境，過氧化氫制取氧氣，不需要加熱，操作簡單，產(chǎn)物是水和氧氣，不污染環(huán)境，所以甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體的裝置圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上圖中標有序號的儀器名稱:①_________；②_______.

(2)實驗室制取氣體時,組裝好儀器后,應先_______________，再添加藥品。

(3)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,反應的化學方程式是_____________，應選擇的發(fā)生裝置為_________(填序號).

(4)甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時,收集裝置應選用__________，理由是________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節(jié)約用水。

（1）生活中可以采用______區(qū)分硬水和軟水，可以通過______的方法降低水的硬度。

（2）某校化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)，長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂。他們?yōu)榱藴y定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質量分數(shù)為10%的鹽酸加入到12.5g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示。

①從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應后生成的二氧化碳最多是______g。

②水垢中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖甲所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來。圖乙、圖丙是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強一時間關系圖(該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內初始氣壓，P和P′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓)。下列說法正確的是(提示:木炭在空氣中燃燒，可認為是碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體，在相同壓強下，生成的二氧化碳的體積等于消耗的氧氣的體積)

A. 燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響

B. 反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大是由燃燒放熱造成的

C. P=0.79P0 ，P′= P0， 是因為紅磷著火燃燒所需最低溫度比木炭的低

D. 由圖丙可推測出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，愛護水資源是每個公民應盡的責任。請回答下列有關問題：

（1）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：________________（填序號）。

①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸

（2）按如圖所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為____________，該實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式為________________________。

（3）從組成角度看：水是由_________________________組成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是

①甲同學可能使用紅磷的量不足，瓶內氧氣沒有消耗完

②甲同學可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內

③乙同學可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出

④乙同學可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．只有①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)、生活都離不開金屬。

（1）人體中含量最高的金屬元素是_____（填元素符號）。

（2）目前已制得的純金屬只有_____余種，日常生活中使用的金屬或金屬材料，大多數(shù)為合金。生鐵和鋼是兩種含碳量不同的鐵合金。鋼的含碳量_____生鐵的含碳量（填“大于”或“等于”或“小于”）。

（3）下列各組藥品，可用于驗證鋅、鐵、銅三種金屬活動性順序的是_____（填字母序號）。

A．Zn、Cu、FeSO4溶液 B．Fe、Cu、ZnSO4溶液

C．Fe、ZnSO4溶液、CuSO4溶液 D．Cu、ZnSO4溶液、FeSO4溶液

（4）向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉，充分反應后過濾。若向濾渣中滴加稀鹽酸沒有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的金屬是_____，濾液中一定含有的溶質是_____。

（5）某種鐵的氧化物6.96g在高溫下與足量的一氧化碳充分反應，只生成二氧化碳和鐵，其中二氧化碳為5.28g，經(jīng)計算這種鐵的氧化物為_____（填化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學用下圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，先在瓶中裝入少量某液體X，并將液面以上的空間分為5等份，實驗結束，他們觀察到瓶內液面到達圖中“1”刻度處，且量筒中的水減少了44.8 mL（實驗前導管中已裝滿水）。

（1）液體X的作用可能是________（選填番號）

①加快降溫 ②吸收生成物以防污染 ③吸收生成物保證實驗成功

（2）原瓶內液面上約有空氣__________mL。

（3）若該條件下，32g氧氣的體積是22400mL，且燃燒時反應的炭粉與氧氣的質量比為3：8。計算：

①瓶中所含氧氣的質量_____；

②該實驗至少需要炭粉的質量是多少________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵是現(xiàn)代化學工業(yè)的基礎，人類進步所必不可少的金屬材料．

圖為鐵元素在元素周期表中的信息，鐵元素的原子序數(shù)為________，亞鐵離子的核外電子數(shù)為________．

健康人體內，總量的鐵元素主要以________（選填“單質”、“化合物”）形式存在，缺鐵會患上________（填字母）．

．骨質疏松．甲狀腺疾病．貧血癥．侏儒癥

（實驗一）興趣小組通過圖實驗研究鐵的冶煉

試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學反應方程式________；

實驗一段時間后，觀察到處澄清石灰水變________；

處紅棕色固體變?yōu)楹谏�，小明將所得的黑色固體物質放入足量的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡．寫出反應的化學方程式________，說明黑色固體物質________（填字母）．

．不含鐵．一定全部是鐵．含有鐵

（資料）已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵．

（資料）實驗研究表明：該實驗得到是四氧化三鐵與鐵粉的混合物

（實驗二）研究后興趣小組用圖實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質鐵的質量分數(shù)

（資料）氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應，但吸收能力比石灰水強

從安全與規(guī)范的角度考慮，裝置后面應連接________（選填裝置序號）

鐵與四氧化三鐵的混合物充分反應后，玻璃管中剩余固體（單質鐵）的質量為．請計算黑色粉末中單質鐵的質量分數(shù)．（寫出計算過程）_______________

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