A. | CaCl2溶液(鹽酸)--加入過量的熟石灰,過濾 | |
B. | CuO固體(Cu)--在空氣中充分加熱至固體質(zhì)量不變 | |
C. | KCl(MnO2)--加入足量水溶解,過濾,洗滌,干燥 | |
D. | NaCl溶液(CaCl2)--通入適量的CO2氣體,過濾 |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、鹽酸能與過量的熟石灰反應(yīng)生成氯化鈣和水,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣(過量的),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、Cu在空氣中充分加熱生成氧化銅,至固體質(zhì)量不變,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、KCl易溶于水,MnO2難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜,故選項所采取的方法錯誤.
D、CaCl2不能與二氧化碳反應(yīng),不能把雜質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:B.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和必要結(jié)論 |
步驟1:取少量樣品于燒杯中,緩慢加入足量蒸餾水,充分攪拌,靜置,過濾 | |
步驟2:取少量步驟1所得的濾液于試管中,加入足量的稀鹽酸. | |
步驟3:加入適量的氯化鋇溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀,說明樣品中有ZnSO4; 不產(chǎn)生沉淀,說明樣品中沒有ZnSO4. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 |
A | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Cu分別放入AgNO3溶液中 |
B | 除去CO中的O2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
C | 除去硫酸鎂溶液中含有的少量硫酸 | 加入過量氫氧化鎂,過濾 |
D | 鑒別AgNO3、Na2CO3兩種無色溶液 | 稀鹽酸或氯化鋇溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 磷礦粉與硫酸鉀:加水 | B. | 碳酸氫銨與硝酸銨:聞氣味 | ||
C. | 氯化銨與氯化鉀:加硝酸銀溶液 | D. | 過磷酸鈣與硝酸鉀:觀察外觀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用亞硝酸鈉作為食物的防腐劑 | B. | 用小蘇打作油條膨松劑 | ||
C. | 用火堿“洗白”海參、魷魚 | D. | 用霉變的大豆制作豆腐 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X物質(zhì)為尿素 | |
B. | 操作Ⅱ中如果沒有另取Y、Z兩種樣品,則會使檢驗結(jié)果不準(zhǔn)確 | |
C. | Y物質(zhì)為碳酸氫銨 | |
D. | 常溫下如要鑒別Y、Z兩種樣品,能采取聞氣味的方法 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向雞蛋清溶液中加入飽和硫酸銨溶液出現(xiàn)白色沉淀 | |
B. | 打開濃鹽酸的瓶塞,瓶口有白煙 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | |
D. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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