【題目】(1)2020年5月12日是我國第12個(gè)全國防災(zāi)減災(zāi)日,主題是“提升基層應(yīng)急能力,筑牢防災(zāi)減災(zāi)的人民防線”。在面對(duì)席卷全球的新冠肺炎疫情時(shí),我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來提升自己的應(yīng)急能力。請(qǐng)回答:
①復(fù)課后,教室每天都用“84”消毒液消毒,其主要起消毒作用的物質(zhì)是次氯酸鈉(NaClO),該物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為__________________;向其水溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅,說明其水溶液呈____________(填“酸性”或“堿性”)。
②雖然醫(yī)用酒精也有很強(qiáng)的殺菌能力,但因其有可燃性,使用不當(dāng)可能會(huì)造成火災(zāi),所以不能用于教室消毒,請(qǐng)寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式__________________________________。
(2)近年比較流行的“自熱火鍋”給人們生活帶來方便。“自熱火鍋”主要由料包和發(fā)熱包(主要成分為生石灰、焙燒硅藻土、活性炭、鐵粉、鋁粉、碳酸鈉等)組成,食用方法如圖所示。請(qǐng)回答:
①焙燒硅藻土、活性炭都有______________的結(jié)構(gòu),能起到吸附作用。
② “自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成,“隨意丟棄會(huì)帶來_____________污染。聚丙烯塑料屬于__________(填字母)。
A 金屬材料 B 有機(jī)合成材料 C 復(fù)合材料
【答案】+1 堿 疏松多孔 白色污染 B
【解析】
(1)①次氯酸鈉(NaClO)中鈉元素為+1價(jià),氧元素為-2價(jià),根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知,氯元素的化合價(jià)為+1;向其水溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅,說明其水溶液呈堿性;
②酒精與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
(2)①焙燒硅藻土、活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能起到吸附作用;
②“自熱火鍋”的內(nèi)、外盒由聚丙烯塑料材質(zhì)制成,隨意丟棄會(huì)帶來白色污染;聚丙烯塑料屬于有機(jī)合成材料,故填:B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問題。
(1)打開汽水瓶蓋,有氣泡冒出,說明氣體溶解度隨壓強(qiáng)減小而_____。
(2)碳酸氫鈉(NaHCO3)可用作干粉滅火劑,滅火時(shí),碳酸氫鈉受熱分解為碳酸鈉和兩種常見的氧化物。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)下列物材料屬于復(fù)合材料的是______。
A 玻璃鋼 B 聚乙烯 C 不銹鋼 D 碳纖維 E 鋼筋混凝土
(4)燒水用的水壺其手柄所用的塑料應(yīng)具有_____。(填“熱固性”或“熱塑性”)
(5)下圖所示的微粒中,屬于同種元素的是____(填序號(hào),下同),元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是___,由A和D兩種元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為___。
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化碳的制取與性質(zhì)是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容,根據(jù)下圖回答問題。
① ② ③ ④
(1)儀器a的名稱是___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號(hào))
(3)③中,若X為澄清石灰水,則③中可以觀察到的現(xiàn)象是_________________________。若X是水,④中能觀察到紫色石蕊試紙變紅,若④中紫色石蕊試紙沒有變紅,則X可能是_______(填序號(hào))。
A NaOH溶液 B CaCl2溶液 C 濃硫酸 D 稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)A、B、C、D、E所示粒子共表示_____種元素。
(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D、E中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_____(填序號(hào))。
(3)寫出B和C兩種元素組成化合物的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅稱取5.0g某品牌化肥(商標(biāo)如圖1)于燒杯中,加水完全溶解,滴入Ba(OH)2溶液進(jìn)行該化肥中(NH4)2SO4含量的測(cè)定(雜質(zhì)溶于水但不參加反應(yīng))。測(cè)定數(shù)據(jù)如表和圖2所示。
滴入Ba(OH)2溶液質(zhì)量/g | 50 | 100 | 150 | 200 |
生成沉淀質(zhì)量/g | 2.33 | 4.66 | 6.99 | m |
已知:(NH4)2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2NH3↑+2H2O
(1)表格中的m、坐標(biāo)上的a數(shù)值分別為 ____、____;
(2)該化肥屬于____(填“合格”或“不合格”)產(chǎn)品
(3)計(jì)算所用Ba(OH)2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確至0.01%)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道氯喹(Chloroquine)(化學(xué)式為 C18H26ClN3)對(duì)新冠病毒有抑制作用。氯喹從 1944 年開始應(yīng)用于臨床;最初用來治療瘧疾,以后用途逐漸擴(kuò)大。1951 年,用于治療類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,有一定效果。下列關(guān)于氯喹的說法正確的是( )
A.氯喹是有機(jī)高分子化合物
B.氯喹中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.由碳、氫、氧、氯、氮元素組成
D.氯喹是由多原子分子構(gòu)成且分子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室想利用固體混合物制取 O2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,試管在此實(shí)驗(yàn)中的作用是__________。當(dāng)大氣泡從集氣瓶口冒出時(shí),應(yīng)先__________,再小心的把集氣瓶移出水槽,正放在桌子上。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后錯(cuò)誤操作會(huì)因?yàn)樵嚬軆?nèi)__________,氣壓減小,導(dǎo)致水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟冷而炸裂。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱可制取 NH3,應(yīng)選擇的制取裝置為__________ (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A.比較Al、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱
B.測(cè)定空氣里氧氣的含量
C.探究鐵釘銹蝕的條件
D.制備并收集H2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法(侯氏制堿法),將制堿與制氨結(jié)合起來,大大提高了原料的利用率。侯氏制堿法流程如圖。
(1)沉淀池中進(jìn)行的反應(yīng)是:CO2+NH3+H2O+NaCl=_____________↓+NH4Cl
(2)煅燒爐中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式是_____________。
(3)循環(huán)利用物質(zhì)X的化學(xué)名稱是_____________,循環(huán)利用物質(zhì)Y中除溶有的 NH3、NaHCO3外,還含有的溶質(zhì)有_____________。
(4)加入食鹽細(xì)粉的目的是_____________。
A 增加Na+濃度,促進(jìn)NH4Cl的析出。
B 增加Cl-濃度,促進(jìn)NH4Cl的析出。
C NH4Cl在氯化鈉濃溶液中溶解度較水小的多,從而促進(jìn)NH4Cl的析出。
(5)析出NH4Cl 晶體時(shí)溫度要冷卻至10℃以下,說明在常溫下NaCl 的溶解度較NH4Cl_____________。(填“大”或“小”)。
(6)操作 I的名稱是_____________,寫出實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作用到的一種玻璃儀器_____________。
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