【題目】請用化學用語填空:
(1)兩個氫分子 ________;三個銨根離子_______;保持硫酸化學性質(zhì)的最小粒子是 _________;表示出磷酸鈣中磷元素的化合價_______;
(2)寫出該物質(zhì)的化學式:氯氣________;硝酸亞鐵________;地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學式________,
(3)現(xiàn)有、、、四種元素,若按照指定化合價,某些元素之間相結(jié)合可形成多種化合物,請寫出其中一種氧化物的化學式____________.
【答案】2H2 3NH4+ H2SO4 Cl2 Fe(NO3)2 Al2O3 CO或SO3
【解析】
(1)分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,在其化學式前加上相應的數(shù)字。兩個氫分子表示為:2H2;
離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。表示多個該離子,在其離子符號前加上相應的數(shù)字。三個銨根離子表示為:3NH4+;
硫酸是由硫酸分子構成,保持硫酸化學性質(zhì)的最小粒子是硫酸分子。分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學式,硫酸分子表示為:H2SO4;
磷酸鈣的化學式為: Ca3(PO4)2,在磷酸鈣中,鈣元素顯+2價,氧元素-2價,設:磷酸鈣中磷元素的化合價為x,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零,則有:(+2)×3+2x+(-2) ×8=0,x=+5。元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后。磷酸鈣中磷元素的化合價表示為:;
(2)氯氣化學式為:Cl2;
硝酸亞鐵中硝酸根顯-1價,鐵元素顯+2價,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零,其化學式為:Fe(NO3)2;
地殼中含量最多的金屬元素是鋁,所形成的氧化物是氧化鋁,其化學式為:Al2O3;
(3)現(xiàn)有、、、四種元素,若按照指定化合價,某些元素之間相結(jié)合可形成多種化合物,氧化物的化學式分別為CO 或SO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某有機物在4.8g氧氣中恰好完全燃燒,生成4.4gCO2和2.7gH2O,下列說法正確的是
A.該有機物只含碳、氫兩種元素
B.該有機物中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該有機物中一定含有碳、氫、氧三種元素
D.無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列實驗操作中相關的實驗現(xiàn)象或反應的化學方程式:
操作一:用適量的稀鹽酸除去鐵銹(稀鹽酸全部反應完);
操作二:向操作一所得溶液中,滴加適量的氫氧化鈉溶液直到產(chǎn)生紅褐色沉淀;
操作三:將操作二得到的混合物過濾,得到紅褐色沉淀,然后往紅褐色沉淀中滴加稀鹽酸直到沉淀消失。
(1)操作一的實驗現(xiàn)象是:___________________________;
(2)操作二中涉及到的反應化學方程式是:______________________________;
(3)操作三中涉及到的反應化學方程式是:_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某些銅器表面呈綠色,這是銅器長期暴露在空氣中生了銅漬。為了弄清“銅綠”的組成和銅生成“銅綠”的條件,某化學實驗小組進行了如下探究:
(查閱資料)了解到這層銹漬的化學成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],俗稱“銅綠”。
(猜想與假設)據(jù)“銅綠”的組成和查閱的資料判斷,銅綠可能是銅與CO2、O2和__________(填化學式)共同作用而生成的。
(設計與實驗)借鑒課本“鐵制品銹蝕條件”的探究實驗,小剛設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,實驗如圖所示(所用銅片潔凈、光亮,試管內(nèi)的為銅片)。實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)______試管中銅片最先生銹(填寫試管字母編號)。
(解釋與結(jié)論)(1)實驗B的目的是__________________________。
(2)得出“銅生銹一定與CO2有關”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是________(填編號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質(zhì),它們之間的部分轉(zhuǎn)化關系如圖所示。
(1)若甲和丁均為單質(zhì),丙和乙是組成的元素相同且含有氧元素,則乙的名稱為__________,甲的用途是___________。
(2)若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素,且甲中含有三種元素,其中一種為金屬元素,乙、丙、丁均為氧化物,且丙為黑色固體,則丙→乙的化學方程式為__________,乙→丁的化學方程式為___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是學習和研究化學的重要方法。回答問題。
(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需反復推拉兩端注射器的活塞,目的是________。
(2)寫出利用圖二中A裝置制取氧氣的化學方程式________;若利用A裝置制氧氣,請寫出檢查裝置氣密性的方法:____________________;
(3)圖二中用盛滿水的D裝置收集氧氣,并測定氣體的體積,應在____________(填“a”或“b”)端連接上一個量筒;若利用D裝置排空氣法收集氧氣,如何驗證氧氣已收集滿:________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A在B中充分燃燒生成C和D,A、B、C、D的微觀示意圖如圖所示.看圖回答:
(1)屬于氧化物的是_____(填字母序號).
(2)A中氮、氫原子數(shù)之比為_____,氮、氫元素質(zhì)量比為_____.
(3)A在B中充分燃燒的化學方程式為_____,該反應中若48克B與足量的A充分反應,生成D的質(zhì)量為_____克.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請結(jié)合圖示回答下列問題,錯誤的是( 。
A.從物質(zhì)分類看:該反應涉及到 2 種氧化物
B.從微觀構成看:四種物質(zhì)均由分子構成
C.從表示方法看:該反應的化學方程式為 CO2+2H2O=CH4+2O2
D.從宏觀組成看:在反應前后部分元素的化合價發(fā)生改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下圖回答有關氣體制取的問題:
(1)標號a的儀器名稱_____;
(2)實驗室若用節(jié)能的方法制取氧氣,則發(fā)生裝置應選用_____(填字母)。
(3)在C、D、E收集裝置中,收集氨氣的裝置只能用C,由此可知氨氣應具有的性質(zhì)有:_____。
(4)用裝置F可收集二氧化碳,并測量收集到的二氧化碳的體積。其中在水面放一層植物油的目的是防止_____。
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