【題目】（6分）“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”。請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題：

（1）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水，生活中通過(guò) 的方法可以降低水的硬度；下列屬于愛(ài)護(hù)水資源的做法有 （填序號(hào)）；

①工業(yè)用水重復(fù)利用 ②隨手關(guān)閉水龍頭 ③合理使用農(nóng)藥化肥

（2）清洗餐具上的油污常用到洗滌劑，是因?yàn)橄礈靹┯?/span> 功能；長(zhǎng)期使用的熱水瓶，瓶膽內(nèi)壁常附有一層水垢（主要成分是碳酸鈣），可以用廚房中的 來(lái)洗滌。

（3）為防止食品腐壞，保持食品的營(yíng)養(yǎng)味道，人們采取了多種方法，小包裝糕點(diǎn)類(lèi)食品常采用充氮?dú)獍b，是因?yàn)榈獨(dú)?/span> （根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)答一條即可）；某脫氧保鮮劑的主要成分為活性鐵粉，其原理是鐵粉跟空氣中的 發(fā)生反應(yīng)。

【答案】（1）煮沸 ； ①②③ ； （2）乳化 ； 食醋

（3）化學(xué)性質(zhì)不活潑 ； 氧氣和水蒸氣

【解析】

試題分析：（1）降低水硬度的方法有蒸餾和煮沸，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；愛(ài)護(hù)水資源，可從以下方面做起：一是節(jié)約用水，生活中可一水多用，農(nóng)業(yè)上澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌，工業(yè)上水重復(fù)利用；二是要減少水體污染，生活污水、工業(yè)污水要先處理再排放，農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥；

（2）洗滌劑據(jù)乳化作用，能將大的液滴分散成小液滴除去；碳酸鈣是難溶性物質(zhì)，可用酸除去；

（3）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，能用于做保護(hù)氣；鐵生銹的條件是與水和氧氣同時(shí)接觸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì)。下表中各組物質(zhì)的鑒別方法能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來(lái)的是

選項(xiàng)

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

黃銅（銅鋅合金）、黃金

在空氣中灼燒，觀察顏色的變化

B

N2、O2、CO2、空氣

用燃著的木條檢驗(yàn)，觀察木條燃燒情況

C

棉纖維、羊毛纖維、滌綸

灼燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況

D

化肥氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉

看外觀，再加水，觀察是否溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的 作用。

（2）用井水洗衣服時(shí)，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是 （填“硬水”或“軟水”）。

（3）炒菜用的鐵鍋的手柄是用 (填”熱塑性”或”熱固性”）塑料做成的。

（4）用小木棍蘸少量濃硫酸，放置一會(huì)后木棍變黑，說(shuō)明濃硫酸有 性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）某同學(xué)想探究酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作：取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30ml，用溫度計(jì)測(cè)出其溫度為13℃。然后向其中加入NaOH固體，再用溫度計(jì)測(cè)出溫度為22℃。由此，該同學(xué)得出NaOH與稀硫酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）壯壯同學(xué)認(rèn)為由該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是不科學(xué)的。理由是__________ 。

（2）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的目的，請(qǐng)你改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)操作______________ _。

（3）子萱同學(xué)取反應(yīng)后的溶液，向其中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液不變色。因此他得出溶液呈中性的結(jié)論。你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確？______理由是______________。他應(yīng)補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）霧霾造成的隱患成了社會(huì)關(guān)注度最高的民生事件之一。我國(guó)正在努力推進(jìn)大氣污染和防治工作。

（1）煤的不充分燃燒是空氣污染的重要來(lái)源，針對(duì)此現(xiàn)象要求改用天然氣或?qū)γ禾窟M(jìn)行粉碎后燃燒，煤炭粉碎后燃燒的科學(xué)原理是 ，有利于燃料的充分燃燒；天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。

（2）以下做法不利于控制PM2.5濃度的是

A．將農(nóng)作物秸稈在田間焚燒變?yōu)榉柿?/span> B．加大城市綠化、園林建設(shè)

C．禁止燃放煙花爆竹 D．改進(jìn)汽車(chē)尾氣的凈化處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。

（1）用化學(xué)符號(hào)和有關(guān)數(shù)字表示：4個(gè)五氧化二磷分子 ；3個(gè)銨根離子_________

（2）指出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的意義：

2Cu ；S2﹣ 。

（3）某含氟牙膏中含有一種化學(xué)式為Na2FPO3的物質(zhì)，已知其中的F元素為﹣1價(jià)，則磷元素的化合價(jià)為____價(jià)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

物 質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量(g)

10

10

10

2

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

待測(cè)

2

21

2

A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑

B．a(chǎn)、b兩種物質(zhì)中元素種類(lèi)一定與c物質(zhì)中元素種類(lèi)相同

C．b物質(zhì)可能是單質(zhì)

D．反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）利用化學(xué)的知識(shí)，可解釋生活中的現(xiàn)象。

（1）用活性炭可以除去冰箱中的異味，因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span> 性。

（2）氧化鈣可作干燥劑，因?yàn)?/span> ________（用化學(xué)方程式回答）。

（3）使用鐵鍋炒菜時(shí)，適當(dāng)添加一些醋，有利于生成人體易吸收的亞鐵離子，可有效防治的疾病是__________。

（4）用小蘇打治療胃酸過(guò)多，其反應(yīng)化學(xué)方程式是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色粉末可能是由NH4Cl、Na2CO3、BaCl2、NaCl、CuSO4中的一種或幾種組成，為取得其組成。小東做了如下實(shí)驗(yàn)：

取少量白色粉末與研缽中，加入少量熟石灰混合碾磨，沒(méi)聞到氨味；另取少量白色粉末加入到足量水中，出現(xiàn)白色沉淀，靜置后上層溶液無(wú)色；倒掉上層溶液，向沉淀中加入稀鹽酸，白色沉淀完全溶解，且有無(wú)色氣體產(chǎn)生。

由此推斷：該白色粉末中一定有： ，一定沒(méi)有： ，可能有： 。

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