【題目】Ⅰ、如圖為實驗室制取并收集氧氣的部分裝置圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出編號a的儀器名稱:_______。
(2)若用B裝置制取O2,寫出對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:_______。
(3)若用D(裝滿水)收集O2,則氣體應(yīng)從_______(填“b”或“c”)端導(dǎo)入。
Ⅱ、小軍同學(xué)在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r發(fā)現(xiàn)NaOH溶液試劑瓶口有一些白色固體,于是產(chǎn)生好奇心:這白色固體是什么?他為此進行了如下探究。
[查閱資料]①NaOH在空氣中變質(zhì)不會生成NaHCO3;
②CO2不溶解于飽和NaHCO3溶液中,也不與NaHCO3反應(yīng);
③Fe(OH)3呈紅褐色,難溶于水;BaCl2溶液呈中性。
[提出猜想]猜想一:是NaOH 猜想二:是Na2CO3猜想三:_______。
[實驗探究]小軍進行了下列實驗探究
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量白色固體于試管中,加水溶解,再加入足量BaCl2溶液 | _____ | 猜想二正確 |
②過濾,在濾液中加入FeCl3溶液 | 無紅褐色沉淀生成 |
[問題分析]實驗操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是______,實驗操作②還有其他實驗方案嗎?如有,請寫出一種實驗方案____(必須指明試劑和現(xiàn)象)。為了提高實驗結(jié)論的準確性,小軍又設(shè)計了如圖所示的實驗對該白色固體的性質(zhì)進行進一步探究:
[實驗現(xiàn)象]A中有大量氣泡產(chǎn)生,C中實驗現(xiàn)象是_____。
[實驗結(jié)論]白色固體是Na2CO3。
[分析與反思]小軍在與老師進行交流后得知,自已所設(shè)計的實驗存在一定的缺陷,他對自己實驗中存在的問題進行了反思:裝置B中也能產(chǎn)生CO2。改進措施可以為______。
【答案】錐形瓶 c 是NaOH和Na2CO3 有白色沉淀生成 驗證碳酸鈉的存在并將碳酸鈉完全反應(yīng)從而除去碳酸根離子,避免對氫氧化鈉的檢驗造成干擾 過濾,在濾液中滴加酚酞溶液,溶液不變紅 澄清石灰水變渾濁 將濃鹽酸換為稀硫酸
【解析】
Ⅰ、由題意,根據(jù)實驗室制取并收集氧氣的實驗裝置可知:
(1)編號a的儀器名稱為錐形瓶。
(2) B裝置為固液不加熱型發(fā)生裝置,若用B裝置制取O2,利用的原理是雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為。
(3)氧氣不易溶于水,若用D(裝滿水)即排水法收集O2,則氣體應(yīng)從c端導(dǎo)入,水從b端排出,這樣便于排水收集氧氣。
Ⅱ、氫氧化鈉變質(zhì)實質(zhì)上是氫氧化鈉與空氣中二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈉,因此對白色固體的猜想按照氫氧化鈉沒有變質(zhì)、完全變質(zhì)和部分變質(zhì)三種情況進行,由此提出猜想,則猜想三為NaOH和Na2CO3。
實驗探究:根據(jù)實驗結(jié)論猜想二成立,即白色固體為碳酸鈉,實驗操作①利用氯化鋇溶液驗證碳酸鈉的存在,發(fā)生的反應(yīng)為氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀和氯化鈉;實驗操作②利用氯化鐵溶液驗證無氫氧化鈉,若有氫氧化鈉,氫氧化鈉與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈉,反之則無;故實驗操作①的實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀。
問題
在實驗中加入足量的氯化鋇是為了驗證碳酸鈉的存在,再利用氯化鋇和碳酸鈉完全反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀從而除去碳酸根離子,避免對氫氧化鈉的檢驗造成干擾。實驗操作②的目的是檢驗NaOH的存在,由于實驗操作①加入的氯化鋇溶液呈中性,生成的氯化鈉溶液也呈中性,因此還可以選擇酚酞溶液來驗證有無氫氧化鈉,加入酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象,說明沒有氫氧化鈉。則實驗操作和現(xiàn)象為:過濾,在濾液中加入酚酞溶液,溶液不變紅。
如圖的實驗裝置探究白色固體的成分是碳酸鈉,根據(jù)題干中的信息資料可知,A裝置利用濃鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,B裝置中利用飽和碳酸氫鈉吸收氯化氫氣體,C裝置澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體,若澄清石灰水變渾濁,說明A中生成了二氧化碳。則有:
實驗現(xiàn)象:A中有大量氣泡產(chǎn)生,C中實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。
分析與反思:由于濃濃酸易揮發(fā),氯化氫氣體進入裝置B,稀鹽酸與碳酸氫鈉的反應(yīng)生成NaCl、H2O和CO2,裝置B中也能產(chǎn)生CO2,會對二氧化碳的檢驗產(chǎn)生干擾,因此改進的操作是將濃鹽酸換成稀硫酸,硫酸不具有揮發(fā)性,碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水,通過澄清石灰水變渾濁也可以完成驗證。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng),最終生成氨基酸被人體吸收。丙氨酸(化學(xué)式為C3H7O2N)就是其中的一種。請回答下列問題:
(1)丙氨酸由_________種元素組成。
(2)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子個數(shù)比為__________。
(3)丙氨酸中C、H、O、N元素的質(zhì)量比為__________。
(4)丙氨酸的相對分子質(zhì)量是_________,
(5)丙氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 _________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)制取高純度碳酸鈣粉末,燒杯中現(xiàn)有100g碳酸鈉溶液,將150g氯化鈣溶液分四次加入,充分反應(yīng),四次測量所得數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù) | 累計加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g | 燒杯中溶液的總質(zhì)量/g |
一 | 40 | 134 |
二 | 80 | 168 |
三 | 120 | 202 |
四 | 150 | 232 |
(1)恰好完全反應(yīng)時,生成沉淀的總質(zhì)量為____g。
(2)第四次測量時,所得溶液中的溶質(zhì)有_______(填化學(xué)式)。
(3)計算氯化鈣溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______________(寫出計算過程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B…H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;E、F常溫下都是一種無色液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃, G在D中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H。試推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: B______; H______
(2)寫出反應(yīng)②③的化學(xué)方程式,并指出基本反應(yīng)類型:
②_____ (______)
③_____(______)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】PbO能溶解在不同濃度的NaOH溶液中,其溶解度曲線如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 100℃時,PbO在35%NaOH溶液中的溶解度為100g·L-1
B. 60℃時,PbO在35%NaOH溶液中的溶解度大于在10%NaOH溶液中的溶解度
C. 20℃時,PbO在10%NaOH溶液中所溶解的質(zhì)量,一定小于在35%NaOH溶液中所溶解的質(zhì)量
D. 80℃時,將PbO溶解在10%NaOH溶液中達到飽和,然后降溫至40℃,該過程中一定析出固體
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活在鹽湖附近的人們習(xí)慣“冬天撈堿,夏天曬鹽”。
(1)這里的“堿”是指碳酸鈉,俗名為_______,這里的“鹽”的主要成分為氯化鈉。
(2)如圖為碳酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線,根據(jù)曲線回答問題:兩條溶解度曲線中代表氯化鈉的是_____(填“A”或“B”)。碳酸鈉、氯化鈉在溫度為___時溶解度相等,都等于___g 。
(3)在t1℃,把20g A放入50g水中,用玻璃棒攪拌,完全溶解后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____(計算結(jié)果精確到0.1%),玻璃棒攪拌的目的是____。
(4)將等質(zhì)量的A、B飽和溶液從t1℃升溫到t2℃,溶液中水(不考慮水的蒸發(fā))的質(zhì)量是A____B(填“大于”、 或“小于”或“相等”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】臍橙含有豐富的維生素C和維生素P(化學(xué)式為C27H30O16),可以增加體內(nèi)高密度脂蛋白(HDL)的含量,從而降低患心臟病的可能性。下列有關(guān)說法正確的是
A.維生素P的相對分子質(zhì)量為610 g
B.維生素P中H的質(zhì)量分數(shù)為4.92%
C.維生素P中三種元素的質(zhì)量比為27:30:16
D.維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構(gòu)成
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)活動小組同學(xué)發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)在發(fā)生變化時,即使實驗現(xiàn)象相同,其變化的實質(zhì)也可能存在著本質(zhì)的區(qū)別。
同學(xué)們利用如圖所示的裝置進行了以下兩個實驗。
實驗Ⅰ:在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體,再將注射器中的水注入瓶中,振蕩。
實驗Ⅱ:向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩。
(現(xiàn)象分析)上述兩個實驗過程中,U形管中液面均出現(xiàn)_____(填“左高右低”
或“左低右高”)現(xiàn)象,其中實驗Ⅰ沒有發(fā)生化學(xué)變化,實驗Ⅱ發(fā)生了化學(xué)變化,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(歸納總結(jié))相同的實驗現(xiàn)象既可以由物理變化引起,也可以由化學(xué)變化引起。
(拓展延伸)在探究白色固體的組成時,也需考慮相同現(xiàn)象是否存在著本質(zhì)區(qū)別。
有一包白色固體,可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分,同學(xué)們做了以下實驗。
步驟1:甲同學(xué)取一定量的白色固體于試管中,加入一定量的水后振蕩,觸摸試管外壁,沒有感覺到放熱現(xiàn)象,說明白色固體中沒有_____。
試管底部有白色不溶物,甲同學(xué)認為白色固體中一定含有碳酸鈣,乙同學(xué)認為上述現(xiàn)象不足以證明碳酸鈣的存在,其理由是_____。
步驟2:為進一步得出準確的結(jié)論,他們進行了下面所示實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗現(xiàn)象 |
(1)將步驟1試管中物質(zhì)過濾,向濾液中滴加_____。 | 溶液由無色變成紅色 | 白色固體中含有_____ |
(2)向濾出的固體中加入足量的_____。 | 有氣泡產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,回答下列問題:
(1)葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為 ;
(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧元素的原子個數(shù)最簡比為 ;
(3)要滿足兒童身體正常發(fā)育的需要,在某一時間段需要適量補鋅。
若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童,理論上一天還需服該口服液多少支?(請寫出計算過程)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com