【題目】小軍閱讀課外資料得知:氯酸鉀分解除了二氧化錳外,還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
(提出問(wèn)題)氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小軍以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | KClO3質(zhì)量 | 其它物質(zhì)質(zhì)量 | 收集250mLO2 需要時(shí)間 | 分解溫度(℃) |
① | 1.2g | —— | t1 | 580 |
② | 1.2g | CuO 0.5g | t2 | 580 |
③ | 1.2g | CuO 0.5g | t3 | 370 |
④ | 1.2g | MnO2 0.5g | t4 | X |
(1)若實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)①的“收集250mLO2需要時(shí)間”t2_______ t1(填﹥、﹤或﹦),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(2)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥,稱量仍得到0.5g黑色粉末,若要驗(yàn)證CuO是該反應(yīng)的催化劑,還需驗(yàn)證反應(yīng)前后CuO的_______不變。
(預(yù)期結(jié)論)氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。
(評(píng)價(jià)設(shè)計(jì))
(3)你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)④中X為_______,小軍設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④對(duì)比的目的是_______。
(4)若t3﹤t1,通過(guò)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)①對(duì)比,_______(填“能”或“不能”)說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
【答案】< 化學(xué)性質(zhì) 370 比較氧化銅與二氧化錳的催化效果 不能
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)①比實(shí)驗(yàn)②在KClO3質(zhì)量、分解溫度相同的條件下,由于氧化銅的質(zhì)量不相同,當(dāng)所用時(shí)間t2<t1時(shí),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
(2)催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,故還需驗(yàn)證氧化銅的化學(xué)性質(zhì)不變。
(3)從圖中實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④數(shù)據(jù)看,KClO3的質(zhì)量、溫度均相同時(shí),可通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)④來(lái)比較氧化銅與二氧化錳的催化效果,故實(shí)驗(yàn)④中X為370。
(4)從圖中實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)①數(shù)據(jù)看,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的氧化銅的質(zhì)量和反應(yīng)溫度均不相同,變量不唯一,故不能通過(guò)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)①來(lái)說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小雨閱讀課外資料得知:過(guò)氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。
[提出問(wèn)題] 氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小雨設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 氯酸鉀的質(zhì)量 | 其他物質(zhì)質(zhì)量 | 待測(cè)數(shù)據(jù) |
① | 1.2g | / | |
② | 1.2g | 氧化銅0.5g | |
③ | 1.2g | 二氧化錳 0.5g |
(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是_________________
(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更_____(選填“大”或“小”),說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率;
(3)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥,若稱量得到0.5g黑色粉末,再將黑色粉末放入試管中,_______________(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象)
[預(yù)期結(jié)論]氧化銅也可作氯酸鉀分解的催化劑。
[評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)]你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)鋅是人體生長(zhǎng)發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素,人體缺鋅會(huì)引起多種疾病,因此缺鋅者可通過(guò)服用葡萄糖酸鋅等保健品來(lái)補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn(相對(duì)分子質(zhì)量為455)。請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖酸鋅是由___________種元素組成的。
(2)葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(結(jié)果保留至0.1%)。
(3)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含鋅6.5mg,那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是_________ mg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究氫氧化鈣溶液性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________。
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
(提出問(wèn)題)該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么?
(進(jìn)行猜想)
I、溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2
II、溶質(zhì)可能只是CaCl2
III、溶質(zhì)可能是 ___________
(實(shí)驗(yàn)探究)
①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想I,你認(rèn)為他排除猜想I的理由是______。
②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量 | ___________ | 猜想III正確 |
通過(guò)以上探究,最后確定猜想III正確。
(交流反思)
(3)你認(rèn)為還可以利用下列幾種物質(zhì)代替碳酸鈉溶液,也可以驗(yàn)證猜想III正確,其中物質(zhì)選擇正確的是__________。(填序號(hào))
A.紫色石蕊試液 B.鋅粒 C. 硝酸銀溶液 D. 氫氧化鈉溶液
(拓展延伸)
(4)另一組同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中,充分反應(yīng)后,與猜想III的溶液倒入同一廢液缸,加入酚酞試液攪拌,靜置后,觀察到:上層為無(wú)色透明的溶液,底部有白色沉淀.則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“元素符號(hào)、化學(xué)式”等是常用“化學(xué)用語(yǔ)”。請(qǐng)用“化學(xué)用語(yǔ)”填空:
(1)3個(gè)鎂原子:_____;
(2)2個(gè)亞鐵離子:_____;
(3)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的氣體:_____;
(4)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列科普短文。
一次性濕毛巾中隱藏的“毒手”
在飯店吃飯時(shí),服務(wù)生會(huì)在飯前遞上一塊濕毛巾,人們用它來(lái)擦手擦臉。但有的人用這樣的毛巾擦臉后會(huì)出現(xiàn)皮膚過(guò)敏和接觸性皮炎等癥狀,這是因?yàn)橛行衩碇泻休^多的戊二醛的緣故。
戊二醛有什么性質(zhì)呢?它為什么會(huì)出現(xiàn)在一次性毛巾中呢?戊二醛的化學(xué)式是 C5H8O2,是一種帶有刺激性氣味的無(wú)色透明油狀液體,能溶于熱水。由于戊二醛具有廣譜、高效、低毒、對(duì)金屬腐蝕性小、受有機(jī)物影響小、穩(wěn)定性好等特點(diǎn),所以濕毛巾生產(chǎn)廠家就將目光盯到了它的身上。
經(jīng)測(cè)定,濃度為2%的戊二醛就能達(dá)到滅菌效果,所以戊二醛是一種很好的醛類消毒劑。市售戊二醛主要有:2%堿性戊二醛和 2%強(qiáng)化酸性茂二醛兩種。醛類消毒劑對(duì)微生物的殺滅作用主要依靠醛基作用于菌體蛋白的一些基團(tuán),使之烷基化,引起蛋白質(zhì)凝固造成細(xì)菌死亡。因此,戊二醛被廣泛用于消毒滅菌領(lǐng)域,如醫(yī)療器械和耐濕忌熱的精密儀器的消毒等。
為保證濕毛巾中微生物符合要求,不少?gòu)S家會(huì)過(guò)量使用戊二醛消毒,這樣消毒的毛巾對(duì)皮膚粘膜有較強(qiáng)的刺激性,另外,戊二醛能透過(guò)皮膚被人體吸收,若直接接觸到眼晴,會(huì)導(dǎo)致角膜和視力受損, 長(zhǎng)期接觸可致癌.
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。
(1)戊二醛的相對(duì)分子質(zhì)量為_____________________________________________
(2)寫(xiě)出從戊二醛化學(xué)式中獲取的一條信息是__________________________________
(3)戊二醛殺滅微生物的主要原理是______________________________
(4)下列有關(guān)戊二醛的說(shuō)法正確的是__________________(填字母序號(hào))
A.衛(wèi)生濕毛巾的廠家為達(dá)到消毒的目的,可以大量使用戊二醛做消毒劑
B.使用戊二醛消毒后的毛巾擦臉,一定會(huì)引起皮膚過(guò)敏
C.市售的戊二醛主要有堿性戊二醛和強(qiáng)化酸性戊二醛兩種
D.戊二醛可以應(yīng)用于醫(yī)療器械、精密儀器的消毒滅菌
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜花開(kāi),滿野金黃,溫暖馨香。
(1)用分子觀點(diǎn)解釋聞到油菜花香的原因是_________。
(2)油菜花粉含有對(duì)人體健康有益的鈣、鋅、鐵,這里的鈣、鋅、鐵指的是________(填“元素”“原子”或“單質(zhì)”),其中缺乏______易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松。
(3)油菜種植需要磷肥,下列屬于磷肥的是______。
A.KNO3 B.Ca(H2PO4)2
C.CO(NH2)2 D.NH4HCO3
(4)選取優(yōu)良種子,是油菜籽豐收的基本保證。農(nóng)業(yè)上通常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液來(lái)選取種子。現(xiàn)要配制100 kg這種溶液,需要水________kg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列變化中氧元素由游離態(tài)變?yōu)榛蠎B(tài)的是( )
A. 高錳酸鉀受熱分解 B. 分離液態(tài)空氣
C. 紅磷在空氣中燃燒 D. 干冰升華
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條,下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是
A. 用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
B. 用小木條比較酒精燈火焰各層的溫度
C. 將燃著的木條放在集氣瓶口,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿
D. 用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/span>
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