【題目】下列過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）

A.金屬熔合制合金B.冷卻硝酸鉀的飽和溶液

C.氧氣用于氣焊D.洗滌劑除餐具油污

【答案】C

【解析】

A、金屬熔合制合金，是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

B、冷卻硝酸鉀的飽和溶液，是因為硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增加，冷卻后，溶解度降低，硝酸鉀晶體析出，該過程無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；

C、氧氣用于氣焊，是因為氧氣能支持燃燒，與乙炔反應(yīng)，產(chǎn)生高溫，使金屬熔化，有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。

D、洗滌劑除餐具油污，是因為洗滌劑中含有乳化劑，能將油污乳化為細小油滴隨水沖走，該過程無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，試管中盛有一段鎂條，向試管中加入過量稀鹽酸，觀察到U形管中a處液面下降，b處液面上升�；卮鹣铝袉栴}：

（1）鎂條與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）U形管中液面發(fā)生變化的原因是_____。

（3）將試管中的物質(zhì)換成水和另一種固體，可以讓U型管內(nèi)產(chǎn)生同樣現(xiàn)象，則“另一種固體”是_____；若U型管內(nèi)b處液面下降，a處液面上升，則“另一種固體”是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

(1)圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是碘元素在元素周期表中的信息�；卮鹣铝袉栴}:

①A、B、C、D四種粒子共表示_______________種元素。

②構(gòu)成氯化鎂的微粒是________________(填字母序號)。

③E中碘元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為______________________。

(2)如圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖。在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。

①1個A分子中含有__________個原子。

②A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為____________________。

③A在B中充分燃燒的化學(xué)方程式為____________________。

④生成C與D的質(zhì)量比是____________________。

(3)請你根據(jù)表中信息，類推出丙酸的化學(xué)式____________________。

物質(zhì)名稱

甲酸

乙酸

丙酸

丁酸

戊酸

化學(xué)式

CH2O2

C2H4O2

？

C4H8O2

C5H10O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化亞銅（Cu2O）用途廣泛，實驗室以CuSO4為原料制備Cu2O步驟如下：

預(yù)熱：分別預(yù)熱CuSO4溶液和Na2SO3溶液。

反應(yīng)：在玻璃反應(yīng)器中混合上述兩種溶液，熱水浴，攪拌，同時控制反應(yīng)液pH。

處理：自然冷卻后過濾，用蒸餾水洗滌4~5次，在80℃真空干燥箱中烘干，保存產(chǎn)品。

已知：Cu2O在潮濕空氣中會逐漸氧化成CuO。

（1）反應(yīng)原理為2CuSO4+3Na2SO3Cu2O↓+3_+2SO2↑。實驗時，熱水浴加熱的優(yōu)點是___。

（2）實驗中，反應(yīng)溫度、反應(yīng)液pH對產(chǎn)物中Cu2O％的影響分別如圖所示：

分析圖像可知：最佳反應(yīng)溫度為____℃，該反應(yīng)溫度的優(yōu)點有①____、②____。最佳反應(yīng)液pH為_，若pH過低，產(chǎn)物中會有Cu雜質(zhì)，則產(chǎn)物中Cu元素的質(zhì)量分數(shù)將__（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

（3）產(chǎn)品洗凈的標準是：取最后一次洗滌液，加入____（填試劑名稱）溶液，若無白色沉淀產(chǎn)生，則說明已經(jīng)洗凈。

（4）產(chǎn)品烘干及保存要避免和潮濕空氣接觸，原因是____（填化學(xué)方程式）。

（5）工業(yè)上用CuSO4·5H2O制備Cu2O，若得到14.40噸Cu2O和一定質(zhì)量的CuO（假設(shè)生產(chǎn)過程中Cu元素?zé)o損失），其中Cu2O和CuO的質(zhì)量比為12:1，計算需要CuSO4·5H2O多少噸？寫出計算過程，精確到小數(shù)點后兩位）____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì)，做了下列實驗：

（1）A試管中實驗現(xiàn)象是_____。

（2）只通過A和B實驗尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動性強弱，需補充一個實驗來證明，補充實驗所用試劑不合理的是_____。

A Cu、Ag、稀鹽酸 B Cu、AgNO3溶液 C Cu（NO3）2溶液、Ag

（3）實驗C中物質(zhì)充分反應(yīng)后，某同學(xué)對試管中固體的成分提出以下四種猜想：

A Zn、Cu、Ag B Zn、Cu C Cu、Ag D Ag

這四種猜想中你認為有可能的是_____（填編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】太陽能汽車利用太陽能來驅(qū)動，真正實現(xiàn)了零排放，有效地減少了對環(huán)境的污染，其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展日益蓬勃。從某種意義上講，太陽能汽車也是電動汽車的—種，所不同的是電動汽車的蓄電池靠工業(yè)電網(wǎng)充電，而太陽能汽車用的是太陽能電池。

（1）該太陽能汽車在白天給蓄電池充電的同時行駛，該行駛過程中首先____________能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，然后轉(zhuǎn)化為____________ 能，最終轉(zhuǎn)化為機械能。

（2）該汽車車體主體材料是一種密度小、且抗腐蝕性好的一種合金，你認為下列材料中最合適的是___________（ 填字母）

A 玻璃鋼 B 錳鋼 C 硬鋁 D 生鐵

（3）目前還有一種新能源汽車，氫燃料電池汽車，該種汽車的儲氫材料是循環(huán)吸放氫過程中生成新的氫化物，其中一種為氫化鋁鋰（LiAlH4）的氫化物，在 125℃ 時分解為氫氣和一種金屬單質(zhì)及氫化鋰（ LiH ）。請你寫出氫化鋁鋰分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。 反應(yīng)前后鋁元素的化合價分別為 ___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法正確的是（　　）

A.在t1℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量相等

B.t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大

D.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃，所得到的溶液中甲的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開化學(xué)，學(xué)好化學(xué)能幫助我們解決很多生活中的問題：

（1）家里用的光盤、三角板等是塑料制品，丟棄時處理的方法應(yīng)該是_____。（填序號下同）

A 焚燒 B 隨意丟棄 C 回收利用 D 掩埋

（2）熱敷袋主要用于治療關(guān)節(jié)痛、胃寒等，熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。熱敷袋發(fā)熱蘊含的化學(xué)原理是_____。

（3）熱水瓶膽壁上水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2＝（CH3COO）2Mg+2H2O，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）區(qū)別蠶絲、棉線最簡單的方法是_____。

（5）武漢方艙醫(yī)院建成用到了大量建筑材料，以下對建筑材料主要成分的分類不正確的是_____。

A 碳酸鈣-鹽 B 鋼-單質(zhì) C 生石灰-氧化物 D 聚氯乙烯-有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）儀器①的作用是_____。

（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一瓶較純凈的氧氣。你選擇的收集裝置是_____（填序號），選擇裝置A作為發(fā)生裝置，在現(xiàn)有狀態(tài)下，你需選擇的合適的藥品進行反應(yīng)，則發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_____。用此反應(yīng)原理制取氧氣選擇裝置A作為發(fā)生裝置，這是由_____決定的。

（3）用裝置B制取氧氣雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取_____（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速率的目的。若將裝置B中的單孔塞換成圖二的裝置Ⅱ能夠在制取CO2時，控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，但是需要補充一種儀器_____來配合操作。

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同步練習(xí)冊答案