【題目】某同學(xué)為了探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì),做了下列實(shí)驗(yàn):

1A試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____

2)只通過AB實(shí)驗(yàn)尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)所用試劑不合理的是_____。

A CuAg、稀鹽酸 B Cu、AgNO3溶液 C CuNO32溶液、Ag

3)實(shí)驗(yàn)C中物質(zhì)充分反應(yīng)后,某同學(xué)對(duì)試管中固體的成分提出以下四種猜想:

A Zn、Cu、Ag B ZnCu C Cu、Ag D Ag

這四種猜想中你認(rèn)為有可能的是_____(填編號(hào))。

【答案】鋅片表面有紅色固體生成,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色 A ACD

【解析】

1A試管中鋅與硝酸銅反應(yīng)生成了硝酸鋅和銅,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:鋅片表面有紅色固體生成,溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o色;

2A、銅、銀都不能與稀鹽酸反應(yīng),無法比較銅、銀的活潑性強(qiáng)弱,試劑不合理,符合題意;

B、Cu能與AgNO3溶液反應(yīng),將Ag置換出來,從而說明銅的活動(dòng)性強(qiáng)于銀,試劑合理;

C、Ag不能與CuNO32溶液反應(yīng),不能將Cu置換出來,從而說明銅的活動(dòng)性強(qiáng)于銀,試劑合理;

故選A;

3A、當(dāng)Zn過量時(shí),固體中含有Zn、Cu、Ag,此猜想合理;

B、銀的活潑性最弱,最先被置換出來,所以固體中一定有銀,此猜想不合理;

C、當(dāng)Zn不足或恰好反應(yīng)時(shí),固體中有Cu、Ag,此猜想合理;

D、當(dāng)Zn不足,還未能將所有銀置換出來便消耗完全,則固體中只有Ag,此猜想合理;

故選ACD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鹽酸、硫酸、燒堿、熟石灰等都是重要的化工原料,在生產(chǎn)和生活中有著重要的應(yīng)用。

1)濃硫酸和燒堿固體都可以做某些氣體的干燥劑,是因?yàn)樗鼈冇?/span>_____性。

2)人體胃液中含有的酸是_____,用來改良酸性土壤的堿是_____。

3)爐具清潔劑中含有_____,它可與油脂反應(yīng),從而去除去油污;除銹劑中含有_____,除銹的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入一定量的稀鹽酸后,忘了滴加酚酞溶液,不知道鹽酸是否過量。于是他們停止滴加稀鹽酸,對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

[提出問題]該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?

[猜想與假設(shè)]猜想一:溶質(zhì)只有CaCl2

猜想二:_________________________

猜想三:溶質(zhì)中含有CaCl2Ca(OH)2;

猜想四:溶質(zhì)中含有CaCl2、HClCa(OH)2

[交流討論]同學(xué)們討論后一致認(rèn)為猜想四不合理,理由是__________(用化學(xué)方程式表示)。

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下不同的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完成下列表格。

方案

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入幾滴無色酚酞溶液

酚酞不變色

猜想一正確

酚酞變紅色

猜想三正確

取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,逐滴加入____________溶液至過量

_____________

猜想二正確

[反思交流]方案一不能證明猜想一是否正確,理由是______________。若要完善此方案,可將酚酞溶液換成______________。

[拓展與應(yīng)用]實(shí)驗(yàn)證明猜想二是正確的,要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含有CaCl2,需要除去雜質(zhì),其中的一種方法是向燒杯中加入過量的__________,然后過濾。

[拓展延伸]在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程中還伴隨著溫度的變化。室溫下,將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中,利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度,溶液的溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示:

1)由圖可知,鹽酸與氫氧化鈣溶液發(fā)生的中和反應(yīng)是_____________(吸熱”“放熱無熱量變化”)反應(yīng)。

2)向A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中加入紫色石蕊溶液,溶液呈_____________色。

3B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)是_______________(填化學(xué)式)。

4BC的過程中溶液的pH逐漸________________(增大”“減小無變化”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硒元素有防癌抗癌作用,硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖及硒元素在周期表中的信息如下圖所示,下列說法不正確的是

A.x 的數(shù)值是6

B.硒元素屬于金屬元素

C.硒原子中質(zhì)子數(shù)為34

D.硒元素屬于人體必需的微量元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息不正確的是(  )

A.該元素屬于金屬元素B.該元素原子的核外有20個(gè)電子

C.該元素原子的質(zhì)量為40.08gD.該元素原子的核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是(

A.金屬熔合制合金B.冷卻硝酸鉀的飽和溶液

C.氧氣用于氣焊D.洗滌劑除餐具油污

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

1)工藝流程(或過程)圖的內(nèi)容往往與生產(chǎn)、生活實(shí)際聯(lián)系密切。過程圖的設(shè)計(jì)形式各異,有的以物質(zhì)或操作名稱作為框圖的流程設(shè)計(jì),有的以設(shè)備內(nèi)化學(xué)反應(yīng)過程為流程來設(shè)計(jì)生產(chǎn),從流程圖的設(shè)計(jì)來看,可以將C過程與__________過程分為一組,分類依據(jù)是____________________。

A.自來水廠凈水過程

B.煉鐵高爐內(nèi)反應(yīng)過程

C.海水提取粗鹽的過程

D.污水處理過程

2)在海水提取粗鹽的過程中可以獲得氯化鈉,其用途廣泛,工業(yè)上可以用氯化鈉、氨氣和二氧化碳為原料來制得碳酸鈉,反應(yīng)分三步進(jìn)行:①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3,NH4HCO3+NaCl=NaHCO3+NH4Cl,2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O,從上述三個(gè)反應(yīng)分析來看可以回收再利用的物質(zhì)是__________________;從上面的反應(yīng)來看在獲得純堿的同時(shí)又可以獲得氮肥,但須注意的是在剛用熟石灰改良過的土壤中不能使用此氮肥,其原因是:_______________(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)完全正確的一組是( 。

A

①鑒別硝酸銨和硫酸銨——加熟石灰研磨,聞氣味

②吃水果——可以補(bǔ)充維生素

③墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運(yùn)動(dòng)

B

——表示的微粒符號(hào)為F-

Mg2+——“2”表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷

C1O2中氯元素的化合價(jià)+4價(jià)

C

①食品包裝填充氧氣——防止變質(zhì)

②加碘食鹽——補(bǔ)充碘元素

D

①活性炭凈水——吸附色素和異味

②常用水沖洗鐵制品——防止鐵生銹

③硬水和軟水——加肥皂水可以區(qū)分

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用、相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( 。

A.工業(yè)用燒堿制取火堿:Na2CO3+CaOH2=CaCO3↓+2NaOH 復(fù)分解反應(yīng)

B.銅鋅原電池實(shí)驗(yàn):Cu+ZnSO4=CuSO4+Zn 置換反應(yīng)

C.不能用鐵制容器盛放稀鹽酸:Fe+2HCl=FeCl2+H2 置換反應(yīng)

D.氯化銨中加熟石灰研磨:NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

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