【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：

（1）實驗室制取CO2的化學(xué)方程式______________，一般選擇的發(fā)生與收集裝置是_______（選填序號）；驗滿的方法是___________。若選擇E裝置，_______ （填“能”或“不能”）收集到一瓶CO2氣體。

（2）小彭同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，F中的現(xiàn)象是________；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明_____________________ ．

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ AD 將帶燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳已集滿 能 紫色石蕊試液變紅色 CO2+Ca(OH)2 = CaCO3 ↓+H2O 二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，而且密度比空氣大

【解析】

（1）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；屬于固、液常溫型，適合用裝置A作發(fā)生裝置；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，可用裝置D作收集裝置；二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，所以驗滿的方法是：把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則集滿；因為生成二氧化碳能溶于水，一體積的水約能溶解一體積的二氧化碳，當(dāng)二氧化碳不能再溶解時，選擇E裝置，能收集一瓶CO2氣體；

（2）因為二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，使溶液呈酸性，所以當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，F中的現(xiàn)象是：紫色石蕊試液變紅色；二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=H2O+CaCO3↓；H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒，也不支持燃燒。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙醇（）完全燃燒時生成和。如果氧氣不充足，乙醇燃燒可能還有生成。現(xiàn)用以下裝置進行實驗，驗證乙醇燃燒產(chǎn)物中是否有、和。

請回答下列問題：

I.能驗證產(chǎn)物中有H2O的裝置是_____（填裝置編號，以下相同），可觀察到的現(xiàn)象是_____。

II.實驗時，可觀察到裝置B中石灰水變渾濁，B裝置的作用是_____，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

III.能驗證產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是_____或_____；E裝置玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；F裝置不足之處為_____。

IV.若乙醇燃燒時生成11.6g和混合物，其中碳元素的百分含量為31.03%，則參加反應(yīng)的乙醇的物質(zhì)的量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢？于是該同學(xué)進行了以下探究。

（猜想）

I．氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化；

Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____________。

（實驗）用天平稱量0.2g氧化銅，取5m5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）猜想Ⅲ中，氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后________。

（2）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

__________，帶火星的木條復(fù)燃

__________

溶液中有氣泡放出

猜想I、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立

（3）步驟①的目的是_______________。

（4）步驟⑦的目的是____________。

（5）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達式為__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。

（1）寫出下列微粒的化學(xué)符號：

①2個氖原子_____②銨根離子_____③五氧化二氮分子_____④鎂離子_____

（2）用下列字母填空：

a．氫氣 b．小蘇打 c．無水氯化鈣 d．硝酸鉀

①用于做復(fù)合肥_____②用做干燥劑_____③用于發(fā)酵粉_____④用于做燃料_____

（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①鐵在氧氣中點燃_____②碳銨的受熱分解_____

③鐵和稀鹽酸反應(yīng)_____④硫酸銨和氫氧化鈣反應(yīng)_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定某大理石樣品中碳酸鈣（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)）的質(zhì)量分數(shù)，某小組的同學(xué)進行了如下實驗（水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計）：取12.5g樣品研碎放入燒杯中，每次加入20.8g稀鹽酸后并用電子天平稱量，記錄實驗數(shù)據(jù)如下。

加入稀鹽酸次數(shù)

1

2

3

4

5

燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g

72.2

91.9

111.6

131.3

152.1

請計算：

⑴大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)；

⑵恰好完全反應(yīng)時燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2，采用下圖裝置進行實驗。下列說法不正確的是

A. 瓶1和瓶2中所裝試劑均為澄清石灰水

B. 吸氣時，應(yīng)將A打開、B關(guān)閉，呼氣時，則相反

C. 吸氣時，瓶1試劑中出現(xiàn)氣泡，液體變渾濁

D. 通過瓶1和瓶2中的不同現(xiàn)象，證明人體呼出的CO2含量明顯高于空氣中CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 生成物均為氧化物

B. 甲是有機物，乙、丙、丁是無機物

C. 點燃前，要先檢驗甲的純度，防止爆炸

D. 參加反應(yīng)的甲、乙微粒個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖填空：

（1）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________；制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先__________________，再添加藥品；收集氧氣時，使用_____（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈，收集氣體的時機是_______________________。

（2）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。因為_______________和______________，所以發(fā)生裝置應(yīng)選用________（選填裝置序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】C919大型客機在浦東機場成功起飛，先進材料首次在國產(chǎn)客機大規(guī)模使用，其中第三代鋁鋰合金材料在C919機體結(jié)構(gòu)中的用量達到8.8％

（1）下列客機上使用的物品中，屬于合成材料的是_____________（填序號）。

A 合金門把手 B 真皮椅套 C 塑料快餐盒 D 羊毛毯子

（2）客機上常提供以下食物：瘦肉、青菜、面包、米飯等，其中糖類含量豐富的是____________。

（3）鐵銅等其他金屬材料在飛機上也有應(yīng)用，已知工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖

①寫出高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________。

②煉鐵的固體原料需經(jīng)過粉碎，其目的是_____________________________________。

③熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同，這種氣體的化學(xué)式是____________。

④爐渣中含有硅酸鈣（ CaSiO3），其中硅元素的化合價是____________。

⑤實驗室可以用至少三種方法來制取銅:

a 用氫氣在加熱的條件下還原氧化銅（生成銅和水）；

b 電解氯化銅溶液（生成銅和氯氣，氯氣有毒）;

c 用活潑金屬從銅的鹽溶液中置換。

上述三種制取銅的方案中，你認為最理想的是________，與其他兩種方案比較，它有哪些優(yōu)點（至少答答一點）：___________。

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