分析 據(jù)圖即可知道儀器的名稱,根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型反應(yīng)以及化學(xué)方程式的書寫方法寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)氫氣、二氧化碳的制取方法進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,①是酒精燈,故填:酒精燈.
(2)用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱型反應(yīng),故選用的發(fā)生裝置是A,加熱高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若B裝置中固體為鋅粒,②中可以加入稀硫酸制H2.要獲得干燥的H2,應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有濃硫酸的D裝置,再用E裝置收集,由于氫氣的密度小于空氣,氣體應(yīng)從a端通入,故填:稀硫酸;濃硫酸;a;
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,使用的是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,C相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)有能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(5)由于氨氣易溶于水,故用F裝置收集NH3,油層的作用是防止氨氣溶于水,故填:防止氨氣溶于水.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了儀器的名稱和化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵釘生銹后質(zhì)量增加 | |
B. | 10mL水與10mL酒精混合后體積小于20mL | |
C. | 10g冰熔化后變?yōu)?0g水 | |
D. | 3g碳在3g氧氣中充分燃燒生成6g二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、H、O | B. | O、H | ||
C. | C、H | D. | 以上三種說(shuō)法都不正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷在空氣中燃燒,反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生大量白霧 | |
B. | 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 鎂帶在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 | |
D. | 硫在空氣中燃燒,火焰呈藍(lán)紫色,生成有刺激性氣味的氣體 |
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