【題目】實驗室用來制備和收集氣體的部分裝置如圖所示:
(1)寫出儀器名稱:a_________;b_________;c_________。
(2)實驗室制取二氧化碳所用的藥品是__________、___________;
(3)發(fā)生裝置是_____(填序號);使用該裝置還可以制取另一種氣體,用化學方程式回答____________。
(4)實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置為___________(填序號)能用該裝置收集的氣體必須具備的物理性質是_______________________。
(5)如何證明收集的氣體是二氧化碳,簡述操作步驟和觀察到的現(xiàn)象_______________;用化學方程式表示此反應_________________。
(6)假若二氧化碳氣體始終不能收集滿,可能的一種原因是_____________。
【答案】錐形瓶 長頸漏斗 集氣瓶 大理石(石灰石) 稀鹽酸 乙 2H2O22H2O+O2↑ 丙 密度比空氣大 將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 裝置漏氣(藥品不足,用硫酸代替了鹽酸等)
【解析】
(1)通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知,a是錐形瓶,b是長頸漏斗,c是集氣瓶;
(2)實驗室制取二氧化碳所用的藥品是大理石(石灰石)、稀鹽酸;
(3)實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以發(fā)生裝置是乙,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:;
(4)二氧化碳密度比空氣大,溶于水,所以實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置為丙,能用該裝置收集的氣體必須具備的物理性質是密度比空氣大;
(5)二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,所以證明收集的氣體是二氧化碳,操作步驟和觀察到的現(xiàn)象是:將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(6)二氧化碳氣體始終不能收集滿的原因是:裝置漏氣(藥品不足,用硫酸代替了鹽酸等)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組按以下步驟探究某一氯化鈉溶液的酸堿度。
(猜想或假設)溶液的可能為(請將你的假設填入空格中):
①,②_______,③_______。
(設計和實驗)要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能釆用下列物質中的_______(填序號)來進行實驗。
①試紙 ②紫色石蕊試液 ③酚酞試液
組內同學進行了如下實驗:
甲同學:取試紙放在玻璃片上,用玻璃棒棒蘸取氯化鈉溶液沾在試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得。
乙同學:取試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將試紙濕潤,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得。
丙同學:將試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得。
(評價)三位同學中操作規(guī)范的是________同學。指出其余同學操作上的錯誤_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:E_____、F_____。
(2)圖A是實驗室制氧氣的裝置,其中有兩處錯誤,請改正錯誤_____;_____。該裝置中反應的化學方程式為_____。
(3)把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應停止或發(fā)生。還可以從“C~H”中選擇儀器_____(填字母序號,下同) 組裝一個可隨時使反應發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置應選E(或F)和_____組合。
(4)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導入端為_____(選填“a”或“b”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究燃燒的條件。某同學進行了如下圖所示的實驗,下列說法錯誤的是
A、白磷是可燃物,紅磷不是可燃物
B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點
D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E五種物質之間存在如圖的轉化關系,其中A、C兩種物質的組成元素相同,且常溫下為液體,E是天然氣的主要成分。
試回答:
(1)寫出A、D、E三種物質的化學式:A_____,D_____,E_____。
(2)MnO2起_____作用。
(3)寫出A→B+C的化學方程式:_____。
(4)寫出B和E完全燃燒的化學方程式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示的四個圖像,能正確反映對應變化關系的是( )
A. 等質量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣
B. 水的電解
C. 加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D. 木炭在密閉的容器內完全燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如表則關于此反應的說法正確的是
物質 | X | Y | Z | W |
反應前的質量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應后的質量 | 12 | m | 8 | 14 |
A. 物質Y一定是該反應的催化劑
B. 該反應的基本類型為分解反應
C. 反應生成X的質量為12g
D. 該反應中Z和W兩種物質變化的質量比為4:1
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學方程式符合題意且書寫和所屬基本反應類型均正確的是( )
A. 不能用鐵器盛放硫酸銅溶液的原因:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 置換反應
B. 鋁耐腐蝕的原因:4Al+3O2=Al2O3 氧化反應
C. 工業(yè)上以赤鐵礦為原料冶煉生鐵:2Fe2O3+3C4Fe+ 3CO2↑ 還原反應
D. 電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣:2H2O2H2↑+ O2 ↑ 分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中驗證物質性質的幾個基本實驗,回答下列問題。
(1)將一瓶二氧化碳倒入盛有階梯形蠟燭的燒杯中(如圖A),觀察到的現(xiàn)象是_____,此實驗說明二氧化碳氣體的性質有:________。
(2)如圖B所示,其中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是:②、③不變紅,①和④都變紅且④比①先變紅。據(jù)此現(xiàn)象推知二氧化碳的性質有____,反應的文字或化學符號表達式為______________。
(3)按C圖實驗時,集氣瓶底部炸裂,其原因是_____________。
(4)某化學興趣小組的同學探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況,部分實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
氧氣體積分數(shù)(%) | 30 | 40 | 60 | 70 |
帶火星的木條 | 不變 | 稍亮 | 復燃 | 復燃 |
在集氣瓶中注入占其容器50%的水(如圖D所示,空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%),用排水法收集氧氣,將瓶內的水排盡,用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗,通過計算,該集氣瓶收集的氣體中氧氣體積分數(shù)為_______,推測帶火星的木條能否復燃______(填“能”或“否”)。
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