6．1.6克某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4克二氧化碳和1.8克水，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是4.6克，1.6克該物質(zhì)中含碳元素1.2克，含氫元素0.2克，是否含氧元素？含有氧元素．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由生成物可以初步確定該物質(zhì)中含有碳元素和氫元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質(zhì)量和與該物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

解答 解：1.6克某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4克二氧化碳和1.8克水，由質(zhì)量守恒定律，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是4.4g+1.8g-1.6g=4.6g；4.4gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為：4.4g×$\frac{12}{44}$×100%=1.2g，1.8g水中含有氫元素的質(zhì)量為：1.8g×$\frac{1×2}{18}$×100%=0.2g，生成物4.4g二氧化碳和1.8g水中所含碳、氫元素的質(zhì)量和=1.2g+0.2g=1.4g，1.4g＜1.6g，該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量為：1.6g-1.4g=0.2g，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素．
故答案為：4.6；1.2；0.2；含有氧元素．

點(diǎn)評(píng) 本題難度稍大，主要考查了質(zhì)量守恒定律、化學(xué)式的計(jì)算，解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定確定物質(zhì)的元素組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖1所示常見(jiàn)的裝置圖，回答下列問(wèn)題：
（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱(chēng)是：長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+O2↑，
應(yīng)選擇上述裝置的中的A和E（填字母）進(jìn)行組裝．
（3）如圖2，帶雙孔塞的集氣瓶也可以用來(lái)收集氧氣，若氧氣氣流從a管口進(jìn)入，請(qǐng)你把該收集裝置補(bǔ)畫(huà)完整．用該裝置收集氧氣后，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的操作和現(xiàn)象是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃．

（4）如圖3，是小明加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置．圖中鐵夾應(yīng)夾在試管的中上部，可以通過(guò)調(diào)節(jié)螺絲c（填“a”或“b”或“c”）達(dá)到目的．該裝置與A裝置相比較，試管口多放了一團(tuán)棉花，作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．寫(xiě)出加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（5）小王用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：①②③⑤⑥（填序號(hào)）．
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒(méi)有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有abdh（填字母）；這種方法與把“二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流，能控制反應(yīng)速率，能節(jié)約藥品的優(yōu)點(diǎn)．
（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象如下：
①分別向兩支試管中加入等量的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管中加入紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
②將紅磚粉末過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱(chēng)量．
③用稱(chēng)量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①相同
回答：步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有fgh（填字母）．
步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖亲C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．該同學(xué)認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)步驟，請(qǐng)指出來(lái)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始沒(méi)有稱(chēng)量紅磚粉末的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某研究性學(xué)習(xí)小組收集下表中一些粒子的半徑數(shù)據(jù)，是為了研究一些問(wèn)題，下列問(wèn)題通過(guò)該表數(shù)據(jù)無(wú)法解答的是（　�。�
粒子 半徑（10-10m） 粒子  半徑（10-10m）
 O2- 1.40 Cl-1.81 
 F- 1.36 Cl5+ 0.34
 Na+ 0.95 Cl2+ 0.26
 Mg2+ 0.65 K+ 1.33
 Al3+ 0.50 Ca2+ 0.99
 S2- 1.84  
A．金屬元素與非金屬元素半徑的大小比較規(guī)律
B．同族中所帶電荷相同的離子半徑的變化規(guī)律
C．電子層排布相同的離子半徑大小與質(zhì)子數(shù)的關(guān)系
D．同種元素的粒子半徑與化合價(jià)的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在t℃時(shí)，某氯化鋅溶液300g，若向其中加入5g氯化鋅，則使溶液變成t℃時(shí)氯化鋅的飽和溶液；若將原溶液蒸發(fā)掉20g水，也可以使原溶液變成t℃時(shí)氯化鋅的飽和溶液，求t℃時(shí)氯化鋅的溶解度25g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A．用焦炭冶煉金屬B．白熾燈泡里涂上紅磷作脫氧劑
C．用碳素墨水寫(xiě)文字圖案便于保存D．用活性炭除去冰箱異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．同種原子可以結(jié)合成分子，不同種原子不能結(jié)合成分子．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．周末同學(xué)們乘坐地鐵去參觀中國(guó)地質(zhì)博物館．
（1）乘坐地鐵時(shí)需要進(jìn)行安檢，有哪些物品禁止攜帶？請(qǐng)舉例說(shuō)明．汽油，酒精（ 列舉兩種即可）．
（2）來(lái)到博物館門(mén)口，在地質(zhì)學(xué)家李四光的大理石雕像前，同學(xué)們了解他的生平事跡．大理石的主要成分是碳酸鈣（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）同學(xué)們進(jìn)入博物館，看到了許多礦石標(biāo)本，其中的4種礦石及其主要成分如下：

①根據(jù)輝銅礦的主要成分，有同學(xué)推測(cè)以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產(chǎn)品，他的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變．
②在學(xué)校同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示煉鐵的原理：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．一般的打火機(jī)所用的燃料為丁烷（C4H10），則丁烷屬于（　�。�
A．混合物B．化合物C．氧化物D．單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案