【題目】下圖是甲、乙兩種固體在水中的溶解度曲線。下列說法正確的是

A.甲的溶解度比乙的大

B.由t2℃降溫到t1℃,甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體質(zhì)量多

C.t2℃時(shí)，將40g甲加入50g水中充分溶解，溶液質(zhì)量為90g

D.t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

【答案】D

【解析】

A、甲的溶解度不一定比乙的大，因?yàn)闆]有指明溫度；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、由t2℃降溫到t1℃，甲飽和溶液不一定比乙飽和溶液析出晶體質(zhì)量多，因?yàn)闆]有指明溶液質(zhì)量；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為50g，將40g甲加入50g水中充分溶解，溶液質(zhì)量=25g+50g=75g，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，因?yàn)樵摐囟认�，它們的溶解度相等；故選項(xiàng)正確；
故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】復(fù)習(xí)時(shí),小江用水、硫酸銅溶液等物質(zhì)玩起了化學(xué)游戲一“連連看”(如圖所示),其中A、B、C、D、E分別是氧化鈣、稀鹽酸、鐵絲、澄清石灰水、碳酸鈉溶液中的一種。游戲規(guī)則要求相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且D與E反應(yīng)時(shí)無明顯現(xiàn)象.將C移到E的下面也能游戲。請(qǐng)你與小江一起完成游戲,并回答下列問題:

(1)E的化學(xué)式為______________ (若為溶液則寫溶質(zhì)的化學(xué)式)。

(2)B與硫酸銅溶液反應(yīng)的現(xiàn)象為____________。

(3)A與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(4)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(5)這五種物質(zhì)中，______ (填字母代號(hào))之間的反應(yīng)可以用于在工業(yè)上制取燒堿。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣、氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)三種常見的重要?dú)怏w。

（1）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)用圖1裝置制取氫氣。首先檢查裝置的氣密性：關(guān)閉活塞K，將干燥管放入帶水的燒杯中，若觀察到_____，則表明該裝置的氣密性良好。

（2）用圖 2 裝置做氫氣與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，需要先通一段時(shí)間氫氣，才能點(diǎn)燃酒精燈加 熱氧化銅固體，否則可能會(huì)發(fā)生爆炸。請(qǐng)你分析引起爆炸的原因_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室可以用排水法收集氧氣，原因是_____。

（4）加熱分解 15.8g 的高錳酸鉀固體，充分反應(yīng)后，可以得到氧氣的質(zhì)量是_____（利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算）

（5）某興趣小組對(duì)CO2與NaOH溶液的反應(yīng)進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)如圖3所示，檢查裝置氣 密性，在三頸瓶內(nèi)集滿二氧化碳?xì)怏w，再將橡皮塞連接壓強(qiáng)傳感器和計(jì)算機(jī)。實(shí)驗(yàn)中先將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液注入三頸瓶中，一段時(shí)間后充分振蕩裝置，直至壓強(qiáng)不再改變?yōu)?/span> 止，然后將注射器中的鹽酸壓進(jìn)三頸瓶中，充分振蕩，最后將兩個(gè)注射器的活塞都拉回原位，并用文具夾子固定，測(cè)得壓強(qiáng)的變化如圖4所示。

a圖4中②到③壓強(qiáng)變化不明顯的原因是_____。

b圖4中③到④壓強(qiáng)迅速下降說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方 程式_____。

c利用圖4中的數(shù)據(jù)分析，溶液中的水也在吸收二氧化碳的理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常利用石灰漿[主要成分為Ca（OH）2]制備化工原料KClO3和超細(xì)CaCO3。制備KClO3的流程如圖所示：

已知：①反應(yīng)1為。

②有關(guān)物質(zhì)在常溫下的溶解度如下表所示：

物質(zhì)

Ca（ClO3）2

CaCl2

KClO3

KCl

溶解度/g

209.0

74.5

7.3

34.2

（1）操作a的名稱是_____。

（2）若反應(yīng)2為復(fù)分解反應(yīng)，則溶液A中一定含有的溶質(zhì)為CaCl2和_____（填化學(xué)式）。

（3）洗滌KClO3晶體時(shí)，最好選用下列的_____（填字母代號(hào)）作洗滌劑。

A KCl飽和溶液

B 水

C 飽和KClO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是使水沸騰的實(shí)驗(yàn)。先關(guān)閉止水夾，將膠頭滴管中的液體擠壓右側(cè)燒瓶中，然后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)左側(cè)燒瓶內(nèi)的水沸騰起來。膠頭滴管內(nèi)的液體可能是_____(填名稱)，右側(cè)燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____(合理即可)，燒瓶內(nèi)的水沸騰的原因______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組圍繞電解水實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)的閱讀、調(diào)查和研究。

I.電解水實(shí)驗(yàn)

(1)組裝儀器，_______________。

(2)加入蒸餾水，調(diào)節(jié)裝置使兩側(cè)管內(nèi)充滿水，打開電源調(diào)節(jié)電壓,觀察到兩側(cè)鉑片表面___________， 說明 蒸餾水不導(dǎo)電。

(3)將蒸餾水分別替換成不同濃度的NaOH溶液，電壓調(diào)至13V，按(2)中步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄數(shù)據(jù)如下:

5%NaOH溶液

生成氣體/mL

H2

0.0

0.0

0.0

O2

0.0

0.0

0.0

時(shí)間/min

1

5

20

10%NaOH溶液

生成氣體/mL

H2

4.0

8.0

10.0

O2

1.8

3.7

4.8

時(shí)間/min

1’25”

2’30”

3’53”

12%NaOH溶液

生成氣體/mL

H2

4.0

8.0

10.0

O2

2.0

4.0

5.0

時(shí)間/min

56”

1’30”

2’27”

水通電分解的化學(xué)方程式為___________。分析數(shù)據(jù)后，小組同學(xué)選擇濃度為12%的NaOH溶液作為實(shí)驗(yàn)的電解液，主要原因是:___________和____________。

(4)小組同學(xué)認(rèn)為可將燃著的木條放在a處直接點(diǎn)燃?xì)錃�，無需驗(yàn)純，理由是_____________。

II.電解水變形記

★新聞?wù){(diào)查

有養(yǎng)生會(huì)所售賣“能治百病”的“養(yǎng)生足浴盆”。店員向盆內(nèi)倒入熱水，加入食鹽攪拌，在鹽水中插入“工作臂”，顧客將腳放入盆中，啟動(dòng)電源，工作臂周圍產(chǎn)生氣泡，盆內(nèi)出現(xiàn)黃色、紅棕色固體，店員稱這些物質(zhì)是顧客體內(nèi)排出的毒素。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這些物質(zhì)其實(shí)是“工作臂”內(nèi)的鐵或銅制電極通電后產(chǎn)生的化合物。

(5)小組同學(xué)設(shè)計(jì)圖一裝置模擬實(shí)驗(yàn)，觀察到管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀，并逐漸變?yōu)辄S色、橙黃色、紅色。查閱資料得知:通電后，正極端產(chǎn)生的亞銅離子(Cu+)與氯離子（_________________） (填離子符號(hào))結(jié)合成CuCl固體，再與負(fù)極端產(chǎn)生的OH-結(jié)合成CuOH固體，CuOH不穩(wěn)定，易分解為Cu2O固體，顏色也隨之改變，CuOH分解的化學(xué)方程式為____________________。小組同學(xué)將管內(nèi)物質(zhì)過濾、洗滌后在氧氣流中烘干灼燒，充分反應(yīng)后得到2g氧化銅，電解前后銅棒減少的質(zhì)量為____________g。 結(jié)合書本知識(shí)反思，“I.電解水實(shí)驗(yàn)”中選用鉑作電極而不用.銅或鐵的主要原因是______________。

(6)不法分子利用人們相信科學(xué)卻又不理解原理的漏洞進(jìn)行忽悠，因此，人們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該注意______________。

A嘗試從科學(xué)的角度理解新事物，學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)

B試用后再購買保健產(chǎn)品和養(yǎng)生器械，就一定不會(huì)上當(dāng)受騙

C利用掌握的科學(xué)知識(shí)去造福社會(huì)而非危害社會(huì)

D遇到不理解的問題查詢資料或?qū)で髮I(yè)人士的幫助

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( )

A.常溫下,向pH=1的鹽酸中加水

B.某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

C.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。下圖是自來水廠凈水過程示意圖。

（1）水中加絮凝劑可以_____懸浮于水中的雜質(zhì)使之_____， 通過 A池_____將不溶性雜質(zhì)除去，吸附池中_____可除去水中的顏色和異味。為確定自來水是硬水還是軟水，可加入_____檢驗(yàn)。

（2）氫氣是理想的清潔、高能燃料。通過電解水可制得氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該實(shí)驗(yàn)還可證明水是由_____組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．則有關(guān)說法中不正確的（ ）

A．丁一定是化合物

B．乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

C．生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1

D．參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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