【題目】根據(jù)微粒結(jié)構示意圖給出的信息,下列說法錯誤的是( )

A.①是陽離子B.②是原子

C.①②屬于同種元素D.①②化學性質(zhì)都比較穩(wěn)定

【答案】C

【解析】

當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子。根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱，進行分析判斷。若粒子的最外層電子數(shù)為氦為2個，屬于相對穩(wěn)定結(jié)構。

A、質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子，故選項說法正確，不符合題意。

B、質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為原子，故選項說法正確，不符合題意。

C、元素是質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱，的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，不屬于同種元素，故選項說法錯誤，符合題意。

D、的最外層為電子數(shù)均為8，均屬于相對穩(wěn)定結(jié)構，故選項說法正確，不符合題意。

故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學生。做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面,三個實驗都要__________,在能量變化方面,三個實驗都是________反應填“吸熱”或“放熱”,在反應基本類型方面,三個化學反應都是________反應。

（2）乙中觀察到的反應現(xiàn)象是__________

（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計不能達到實驗目的的是( )

A.測空氣中氧氣含量

B.驗證質(zhì)量守恒定律

C.探究分子不斷運動

D.驗證二氧化碳密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于四種粒子結(jié)構示意圖的說法中正確的（　　�。�

A. ①④屬于同種元素B. ①屬于離子，離子符號為Cl﹣1

C. ②表示的原子在化學反應中容易失去1個電子D. ①③的化學性質(zhì)相似

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~G均為初中化學中常見的物質(zhì)：其中A、C組成元素相同，乙是地殼含量第二高的金屬元素，G是大理石的主要成分，丙是生活里常用的燃料，如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關系，請回答：

（1）丙的化學式是_____， 寫出反應①的化學方程式_____

（2）寫出反應②的現(xiàn)象_____

（3）F→G的化學方程式是_____，

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】是初中化學中常見的物質(zhì),請根據(jù)以下現(xiàn)象推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：A______；C______。

（2）過程①的化學方程式為______,反應類型為______；

（3）過程②的現(xiàn)象是______,有關化學方程式為______,反應類型為______；

（4）過程③點燃前,需要對氣體______填“B”或“C”進行驗純。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B……H八種物質(zhì)，有下圖所示關系：其中A是紫黑色固體，D能供給呼吸，F是最常見的液體，H是一種黑色固體，在②的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。試推斷：

（1）B在反應中起_____作用；

（2）寫出反應③的化學符號表達式為_____；

（3）上述關系中屬于分解反應的是_____（填數(shù)字編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組用右圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗：將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾。

（發(fā)現(xiàn)問題）

進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%。如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積應不超過其容積的 %�？涩F(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定有氮氣，這種推測的理由是

。剩余約70%的氣體主要成份是 。

（提出假設）鎂條能與空氣中的氮氣發(fā)生化學反應。

（探究實驗）

接著上述實驗，先拿開裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點燃的鎂條伸進含有剩余氣體的集氣瓶中。發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒。

（實驗結(jié)論）根據(jù)上述探究實驗，你得的結(jié)論是 。

（查閱資料）

①鎂條在氮氣中能燃燒并生成氮化鎂(Mg3N2)固體。根據(jù)資料，氮化鎂中氮元素的化合價 ，該反應的化學方程 。

②鎂條除了能與氮氣反應，還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂。請你寫出該反應的化學方程式 。

（實驗反思）通過以上探究，你對燃燒有了什么新的認識：

。（寫出一點即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示：

（1）2個氯離子______。

（2）碳酸鈉______。

（3）人體缺少______元素會導致生長發(fā)育遲緩疾病。

（4）標出過氧化氫中氧元素的化合價______。

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