16．宏觀與微觀相聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．請(qǐng)將下列的有關(guān)日常自然現(xiàn)象與其蘊(yùn)含的微觀分子的性質(zhì)連線．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：氣體易被壓縮是由于氣體分子間隔大；一滴水大約有1.67×1021個(gè)水分子，說明分子很�。磺虚_榴蓮時(shí)可問道特殊香味，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)；
固體碘或碘蒸氣都能使淀粉溶液變藍(lán)，說明同種分子性質(zhì)相同．所以連線如下：
答案：

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．根據(jù)如圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較干燥的氧氣，制取裝置是將組合A和D（填裝置序號(hào)，下同），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室可以用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，制取裝置是將B、F組合，選擇發(fā)生裝置B的依據(jù)是過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，且反應(yīng)不需要加熱，選擇收集裝置F的依據(jù)是氧氣不易溶于水．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）體．該反應(yīng)非常劇烈，乙炔密度比空氣略小且難溶于水．實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集較純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全，可選用組合C和F．
（4）若用圖G所示裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從b（填a或b）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．空氣是一種重要的自然資源．下列空氣成分的用途，主要利用物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣做助燃劑B．液態(tài)氮做制冷劑
C．稀有氣體做保護(hù)氣D．二氧化碳做滅火劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有下列數(shù)據(jù)，用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空：
A．45°       B．90°           C．$\frac{2}{3}$
D．$\frac{1}{3}$          E．0.1g         F．0.001g
①在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用的托盤天平一般準(zhǔn)確稱量到E；
②向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的C；
③給試管里的液體加熱時(shí)，應(yīng)使用試管夾，夾在離試管口約D處，試管里液體體積不超過試管容積的D，試管要與桌面成的A 角，試管口不要對(duì)著自己或旁人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．鹽城悅達(dá)汽車正以其優(yōu)良的性價(jià)比得到了越來越多消費(fèi)者的喜愛，在發(fā)動(dòng)機(jī)既可以使用汽油，也可能使用目前國(guó)家推廣使用的乙醇汽油．在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油．
（1）乙醇（C2H5OH）在空氣中充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，請(qǐng)寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
（2）關(guān)于乙醇汽油的下列說法中不正確的是B（填序號(hào)）．
A．乙醇屬于不可再生能源          B．乙醇汽油是純凈物
C．使用乙醇汽油可減少大氣污染    D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源’
（3）汽車尾氣中含有CO、NO，一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng)，生成兩種常見的無毒氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．在化學(xué)變化中，分子、原子都不能再分
C．分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
D．原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)設(shè)計(jì)了幾種野外求生時(shí)獲得飲用水的方法，其中最不合理的是（　�。�
A．融化積雪，煮沸后使用
B．收集雨水，煮沸后使用
C．過濾泥水，煮沸后使用
D．用沙子和木炭處理海水，煮沸后使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．說出下列操作會(huì)導(dǎo)致的后果．在做“空氣中氧氣的含量”的實(shí)驗(yàn)中，若用的紅磷較多，測(cè)得的氧氣的含量會(huì)不變（填“偏大”、“偏小，、“不變”，下同），用氯酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，誤將高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳加入其中，產(chǎn)生的氧氣的量會(huì)偏大，一定量的液體時(shí)，在仰視刻度讀取其體積時(shí)，量取的液體比實(shí)際體積偏大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．氧是地殼中含量最多的元素，氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖獲得的信息，正確的是ab（填標(biāo)號(hào)）．
a． 表示原子核，帶8個(gè)單位正電荷
b．氧原子核外有2個(gè)電子層，有8個(gè)電子在核外作高速運(yùn)動(dòng)
c．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子（O2-）
（2）構(gòu)成氧氣的微粒是氧分子，氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小，用微粒的觀點(diǎn)解釋：分子之間有間隔，在受壓時(shí)間隔變小．
（3）水是重要的氧化物，電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的．登山和潛水供氧裝置中，過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉（NaOH）和氧氣，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．

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