在老師指導(dǎo)下,某化學(xué)小組分別用一杯西瓜原汁和一杯草莓原汁(原汁均已過(guò)濾),練習(xí)“檢驗(yàn)水果中是否含有葡萄糖”的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容探究,請(qǐng)你共同參與.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
實(shí)驗(yàn)步驟
精英家教網(wǎng)

精英家教網(wǎng)

精英家教網(wǎng)
均加熱煮沸
現(xiàn)象 有少量黑色沉淀生成 有紅色沉淀生成 有黃色沉淀生成
【知識(shí)回顧】
①西瓜原汁和草莓原汁中都含有葡萄糖.
②配制一份新制的氫氧化銅懸濁液的操作題,向2mL 10% NaOH溶液中滴入5滴5%CuSO4溶液,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
【問(wèn)題猜想1】甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的顏色為何不同?同學(xué)們猜想可能與______有關(guān).
【請(qǐng)教老師】老師說(shuō):為了檢驗(yàn)葡萄糖,配制氫氧化銅懸濁液時(shí)NaOH一定要過(guò)量,否則氫氧化銅受熱會(huì)分解生成黑色的氧化銅.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】請(qǐng)選用一種試劑,用實(shí)驗(yàn)方法確定氫氧化銅懸濁液中NaOH是過(guò)量的.
選擇的試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
______ ______ ______
【問(wèn)題猜想2】乙、丙兩實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的顏色為何不同?同學(xué)們猜想可能與______有關(guān).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】為了驗(yàn)證猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取1mL西瓜原汁適量水稀釋
②將稀釋后的西瓜汁全部加入到一份新制的氫氧化銅懸濁液中
③加熱煮沸
若有______色沉淀生成 則同學(xué)們的猜想是正確的
反思  用新制的氫氧化銅懸濁液檢驗(yàn)葡萄糖時(shí),最終得到沉淀的顏色______(選填“一定”或“不一定”)相同.
【知識(shí)回顧】②氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉,故答案為:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
【問(wèn)題猜想1】由實(shí)驗(yàn)內(nèi)容知,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉和硫酸銅的量不一樣,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同,故答案為:可能與氫氧化鈉和硫酸銅的用量有關(guān)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】檢驗(yàn)氫氧化鈉的過(guò)量即可根據(jù)氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證,如氫氧化鈉是無(wú)色的酚酞試液變紅,氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀,與硫酸鐵生成紅褐色沉淀,與硫酸銨反應(yīng)生成刺激性氣味的氣體等,故答案為:
選擇的試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

無(wú)色酚酞試液
PH試紙
硫酸銅溶液
硫酸鐵溶液
硫酸銨溶液
無(wú)色酚酞試液變紅
PH>7
有藍(lán)色沉淀生成
有紅褐色沉淀生成
有刺激性氣味的氣體生成
氫氧化銅懸濁液中氫氧化鈉是過(guò)量的
【問(wèn)題猜想2】乙、丙兩實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同,可能是因?yàn)槲鞴显筒葺械钠咸烟遣煌斐傻,故答案為:可能與葡萄糖的濃度有關(guān)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】稀釋溶液可以改變葡萄糖的濃度,若得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象改變就證明了猜想是正確的,故答案為:黃
反思:由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知:反應(yīng)現(xiàn)象可能與葡萄糖的濃度有關(guān),所以答案為:不一定
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組在老師指導(dǎo)下,通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究有哪些因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)的速率.
(猜    想)
聯(lián)系生活事實(shí)或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象進(jìn)行猜想.
猜想依據(jù) 猜想
用H2O2溶液制氧氣時(shí)需加入MnO2 猜想1:________能影響化學(xué)反應(yīng)的速率.
使用電冰箱儲(chǔ)存食物難變質(zhì) 猜想2:溫度的高低能影響化學(xué)反應(yīng)的速率.
除鐵銹時(shí)用濃鹽酸比稀鹽酸要快 猜想3:溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小能影響化學(xué)反應(yīng)的速率.
將煤做成蜂窩狀進(jìn)行燃燒 猜想4:固體表面積的大小能影響化學(xué)反應(yīng)的速率.
(探究實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn) 溫度 藥品 氣泡產(chǎn)生快慢 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
! 5% H2O2 幾乎無(wú)氣泡 MnO2加快了反應(yīng)速率.
! 5% H2O2 MnO2 較快
! 5% H2O2 MnO2 較快 溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越_____.
熱水中 5% H2O2 MnO2 非?
常 溫 5% H2O2 MnO2 較快 溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大,化學(xué)反應(yīng)速率越_____.
! 10% H2O2 MnO2 非?
! 大理石(粉末) 5% 鹽酸 較快 固體表面積越大,化學(xué)反應(yīng)速率越______.
! 大理石(顆粒) 5% 鹽酸 較慢
(結(jié)    論)溫度、固體表面積、濃度、催化劑等都是影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素.
(反    思)
(1)人體內(nèi)的葡萄糖(C6H12O6)在酶的作用下與O2緩慢反應(yīng)生成二氧化碳和水,同時(shí)放出能量,供機(jī)體需要.寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用H2SO4溶液與足量Zn粒反應(yīng)制取H2,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行一段時(shí)間后,放出氣泡會(huì)逐漸變慢,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?無(wú)錫)鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動(dòng)周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下做了二個(gè)有關(guān)鐵的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:

其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4
 濃硫酸 
.
H2O+CO2↑+CO↑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

(2)C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
證明二氧化碳已被完全吸收
證明二氧化碳已被完全吸收

D裝置中濃硫酸的作用是
干燥一氧化碳?xì)怏w
干燥一氧化碳?xì)怏w

(3)E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
紅色粉末變成黑色
紅色粉末變成黑色

(4)F裝置的作用是
證明反應(yīng)生成了二氧化碳
證明反應(yīng)生成了二氧化碳
、
尾氣處理
尾氣處理

實(shí)驗(yàn)二:鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)(鋁熱反應(yīng))
實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起,使四周都有四層,點(diǎn)燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象:鎂條劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入細(xì)沙中.
實(shí)驗(yàn)后老師作了如下提示:實(shí)驗(yàn)中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件,鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng),屬于置換反應(yīng),該反應(yīng)常用于焊接鋼軌.請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3
.該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的
還原
還原
(填“氧化”或“還原”)性.
實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們對(duì)金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣,激發(fā)了探究熱情.
提出問(wèn)題:任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎?
同學(xué)們?cè)谡?qǐng)教老師后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了探究.
實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)組別 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
實(shí)驗(yàn)1 取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
黑色粉末變成


固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈無(wú)色.
Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)2 取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱.
向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸.
發(fā)生爆炸,黑色粉末變成紅色.
固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,水溶液呈
無(wú)
無(wú)
色.

鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)3 取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中,高溫加熱. 粉末無(wú)變化 Cu、Fe2O3不能反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)總結(jié):金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng),有些不能反應(yīng).
反思拓展:金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與
鹽溶液
鹽溶液
的反應(yīng)相似.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2009?沈陽(yáng))在老師指導(dǎo)下,某化學(xué)小組分別用一杯西瓜原汁和一杯草莓原汁(原汁均已過(guò)濾),練習(xí)“檢驗(yàn)水果中是否含有葡萄糖”的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容探究,請(qǐng)你共同參與.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
實(shí)驗(yàn)步驟
均加熱煮沸
現(xiàn)象 有少量黑色沉淀生成 有紅色沉淀生成 有黃色沉淀生成
【知識(shí)回顧】
①西瓜原汁和草莓原汁中都含有葡萄糖.
②配制一份新制的氫氧化銅懸濁液的操作題,向2mL 10% NaOH溶液中滴入5滴5%CuSO4溶液,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

【問(wèn)題猜想1】甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的顏色為何不同?同學(xué)們猜想可能與
可能與氫氧化鈉和硫酸銅的用量有關(guān)
可能與氫氧化鈉和硫酸銅的用量有關(guān)
有關(guān).
【請(qǐng)教老師】老師說(shuō):為了檢驗(yàn)葡萄糖,配制氫氧化銅懸濁液時(shí)NaOH一定要過(guò)量,否則氫氧化銅受熱會(huì)分解生成黑色的氧化銅.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】請(qǐng)選用一種試劑,用實(shí)驗(yàn)方法確定氫氧化銅懸濁液中NaOH是過(guò)量的.
選擇的試劑 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
無(wú)色酚酞試液
PH試紙
硫酸銅溶液
硫酸鐵溶液
硫酸銨溶液
無(wú)色酚酞試液
PH試紙
硫酸銅溶液
硫酸鐵溶液
硫酸銨溶液
無(wú)色酚酞試液變紅
PH>7
有藍(lán)色沉淀生成
有紅褐色沉淀生成
有刺激性氣味的氣體生成
無(wú)色酚酞試液變紅
PH>7
有藍(lán)色沉淀生成
有紅褐色沉淀生成
有刺激性氣味的氣體生成
氫氧化銅懸濁液中氫氧化鈉是過(guò)量的
氫氧化銅懸濁液中氫氧化鈉是過(guò)量的
【問(wèn)題猜想2】乙、丙兩實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的顏色為何不同?同學(xué)們猜想可能與
可能與葡萄糖的濃度有關(guān)
可能與葡萄糖的濃度有關(guān)
有關(guān).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】為了驗(yàn)證猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取1mL西瓜原汁適量水稀釋
②將稀釋后的西瓜汁全部加入到一份新制的氫氧化銅懸濁液中
③加熱煮沸
若有
色沉淀生成
則同學(xué)們的猜想是正確的
反思  用新制的氫氧化銅懸濁液檢驗(yàn)葡萄糖時(shí),最終得到沉淀的顏色
不一定
不一定
(選填“一定”或“不一定”)相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2009年遼寧省沈陽(yáng)市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在老師指導(dǎo)下,某化學(xué)小組分別用一杯西瓜原汁和一杯草莓原汁(原汁均已過(guò)濾),練習(xí)“檢驗(yàn)水果中是否含有葡萄糖”的實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了相關(guān)內(nèi)容探究,請(qǐng)你共同參與.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
實(shí)驗(yàn)步驟
均加熱煮沸
現(xiàn)象有少量黑色沉淀生成有紅色沉淀生成有黃色沉淀生成
【知識(shí)回顧】
①西瓜原汁和草莓原汁中都含有葡萄糖.
②配制一份新制的氫氧化銅懸濁液的操作題,向2mL 10% NaOH溶液中滴入5滴5%CuSO4溶液,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
【問(wèn)題猜想1】甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的顏色為何不同?同學(xué)們猜想可能與______有關(guān).
【請(qǐng)教老師】老師說(shuō):為了檢驗(yàn)葡萄糖,配制氫氧化銅懸濁液時(shí)NaOH一定要過(guò)量,否則氫氧化銅受熱會(huì)分解生成黑色的氧化銅.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1】請(qǐng)選用一種試劑,用實(shí)驗(yàn)方法確定氫氧化銅懸濁液中NaOH是過(guò)量的.
選擇的試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
__________________
【問(wèn)題猜想2】乙、丙兩實(shí)驗(yàn)中生成沉淀的顏色為何不同?同學(xué)們猜想可能與______有關(guān).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】為了驗(yàn)證猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取1mL西瓜原汁適量水稀釋
②將稀釋后的西瓜汁全部加入到一份新制的氫氧化銅懸濁液中
③加熱煮沸
若有______色沉淀生成則同學(xué)們的猜想是正確的
反思  用新制的氫氧化銅懸濁液檢驗(yàn)葡萄糖時(shí),最終得到沉淀的顏色______(選填“一定”或“不一定”)相同.

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