小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制取氧氣,請回答下列有關(guān)問題:

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)小麗用高錳酸鉀制取并收集氧氣,她選擇上述裝置中的A和
 
(填字母)進(jìn)行組裝,寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣也常采用分解過氧化氫溶液的方法,小華選擇發(fā)生裝置C進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),請寫出裝置C比B制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn):
 

(4)在實(shí)驗(yàn)室測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中,能否用硫代替紅磷?為什么?
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,空氣組成的測定,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答;
(2)根據(jù)氣體制取裝置的選擇依據(jù)和高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
(3)根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析解答;
(4)根據(jù)硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫氣體解答.
解答:解:(1)從圖示可知①是鐵架臺,②是錐形瓶;
(2)高錳酸鉀是固體,反應(yīng)的條件需要加熱,所以選擇A裝置;氧氣的密度比空氣的密度大,收集氧氣選用向上排空氣法;高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)根據(jù)C裝置用針筒加入過氧化氫,可以節(jié)約過氧化氫;
(4)硫燃燒生成二氧化硫氣體,占據(jù)消耗的氧氣的空間,氣體的壓強(qiáng)反應(yīng)前后沒有變化;
故答案:(1)鐵架臺;錐形瓶;(2)D;KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2;(3)節(jié)約藥品;(4)不能,硫燃燒生成二氧化硫氣體.
點(diǎn)評:選擇氣體的收集方法時需要考慮的因素比較多,除了要考慮氣體的密度和溶水性之外,還要考慮氣體是否有毒,是否與水反應(yīng),是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請簡要說明下列操作可能造成的不良后果
(1)傾倒細(xì)口瓶的藥液時,標(biāo)簽沒向著手心
 

(2)向燃著的酒精燈添加酒精
 

(3)用滴管向試管滴加試劑時伸入試管內(nèi)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回憶課堂上的演示實(shí)驗(yàn),填寫下列表格.
實(shí)驗(yàn)  變化后的現(xiàn)象
點(diǎn)燃鎂帶
 
向鋅粒中加入少量稀鹽酸
 
向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
 
向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)課上同學(xué)們用如圖所示裝置來測定空氣里氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)步驟如下:先用彈簧夾夾住乳膠管,再點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中,并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾.請你根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)紅磷燃燒時可觀察到的主要現(xiàn)象是
 
,待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明空氣中的
 
被消耗了,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式(在物質(zhì)下面注明化學(xué)式)
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢后,發(fā)現(xiàn)某同學(xué)所實(shí)驗(yàn)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
,你認(rèn)為產(chǎn)生問題的原因可能是
 
(寫出一條).
(3)通過該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)獾男再|(zhì)有
 
(寫出兩條).
(4)該實(shí)驗(yàn)若將紅磷改為硫是否可以?原因是什么?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲同學(xué)在用雙氧水制取氧氣時,誤把Fe2O3粉末當(dāng)成MnO2放入雙氧水中,發(fā)現(xiàn)也有大量氣泡產(chǎn)生.他意識到這個錯誤后,聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白.
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復(fù)燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實(shí)驗(yàn)二:在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.說明
 

實(shí)驗(yàn)三:待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g.說明
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思評價】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)是
 

【拓展】為探究催化劑的種類對H2O2溶液分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將10毫升5%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合制取相同體積O2所需的時間15min
Ⅱ.將10毫升x%H2O2溶液與1.0g Fe2O3均勻混合制取相同體積O2所需的時間8min  則中x的值應(yīng)為
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下使用
 
作催化劑,雙氧水分解得更快.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)硝酸亞鐵
 
(2)硫酸鐵
 
(3)堿式碳酸銅
 

(4)氫硫酸
 
(5)碳酸鈉晶體
 
(6)膽礬
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

由一種氧化物A和一種正鹽B組成的白色固體混合物、實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如表所示:
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知:A為
 
,B為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

仿照例子,完成下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式.
①例:4Al+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Al2O3
 
C+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 

 
P+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 

 
S+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 

 
Mg+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 

 
Fe+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用30mL的試管加熱液體,下列液體體積能符合要求的是( 。
A、8mLB、12mL
C、15mLD、20mL

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同步練習(xí)冊答案