有一無(wú)色混合氣體是由H2、CO、HCl、CO2氣體中的-種或幾種組成,為了確定其成份,做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)混合氣體能使?jié)駶?rùn)的紫色PH試紙變紅.
(2)將該混合氣體通過(guò)澄清的石灰水中,石灰水無(wú)明顯變化
(3)將上述通過(guò)澄清石灰水后的剩余氣體,再通過(guò)灼熱的氧化銅,再通過(guò)澄清石灰水,可觀察到氧化銅逐漸變紅色;管口無(wú)水珠,石灰水變渾濁.
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),試推斷原混合氣體構(gòu)成分為
 
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析:H2、CO具有還原性,能夠還原氧化銅,氫氣還原氧化銅,生成水;一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳;HCl、CO2的溶液顯酸性,能使?jié)駶?rùn)的紫色PH試紙變紅.
解答:解:使紫色石蕊溶液變紅的溶液一定是酸性溶液,HCl、CO2的溶液顯酸性,能使?jié)駶?rùn)的紫色PH試紙變紅,說(shuō)明氣體中可能有HCl、CO2;將該混合氣體通過(guò)澄清的石灰水中,石灰水無(wú)明顯變化,說(shuō)明不含有二氧化碳;將上述通過(guò)澄清石灰水后的剩余氣體,再通過(guò)灼熱的氧化銅,再通過(guò)澄清石灰水,可觀察到氧化銅逐漸變紅色;管口無(wú)水珠,石灰水變渾濁.說(shuō)明原混合氣體中一氧化碳,沒(méi)有氫氣.所以原混合氣體構(gòu)成分為CO、HCl.
故答案為:CO、HCl.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的推動(dòng)這類題目,有一定的難度,需要同學(xué)們能夠熟記常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一瓶氣體,它由H2、CO2、CO、CH4中的一種或幾種組成,用它進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①將氣體通入足量的澄清石灰水中,未出現(xiàn)沉淀;
②在導(dǎo)管口將氣體點(diǎn)燃,氣體能安靜地燃燒,火焰呈藍(lán)色,用一個(gè)冷而干燥的燒杯罩在火焰上,燒杯壁上出現(xiàn)水珠,將燒杯迅速倒過(guò)來(lái),注入少量石灰水,振蕩,石灰水變渾濁.
用化學(xué)式回答:
(1)氣體中一定沒(méi)有
 

(2)若氣體是純凈物肯定是
 

若氣體是兩種物質(zhì)組成,可能為CH4和H2
 
 

若氣體是三種物質(zhì)組成一定為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)將盛有某種固體的試管固定在鐵架臺(tái)上,用酒精燈加熱一會(huì)兒,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請(qǐng)你幫助該同學(xué)分析試管破裂的可能原因有哪些?(至少寫(xiě)三點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
【集體討論】:
(1)討論后同學(xué)們認(rèn)為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號(hào))
 
,
A.蠟燭      B.紅磷      C.硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證
 

(2)小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置,你認(rèn)為合理的是(填編號(hào))
 
.為了確保實(shí)驗(yàn)的成功,在裝藥品之前應(yīng)該
 


【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)
組    別123456
進(jìn)入集氣瓶中水的體積(mL)202119202218
(3)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流,大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的
 
.通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
 
、
 
.(寫(xiě)兩點(diǎn))
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(4)小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶.經(jīng)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量
 
溶液來(lái)吸收
 
氣體,該吸收反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

指出圖加熱液體操作中的錯(cuò)誤(編號(hào)不夠可以增加).
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

(5)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

默寫(xiě)1-20號(hào)元素的名稱及符號(hào)
原子序數(shù)12345678910
元素名稱
元素符號(hào)
原子序數(shù)11121314151617181920
元素名稱
元素符號(hào)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)(元素符號(hào)或化學(xué)式)表示:
(1)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的化合物
 

(2)兩個(gè)水分子
 
; 
(3)三個(gè)鐵原子
 
;
(4)鈉離子
 
; 
(5)氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用火柴點(diǎn)燃一支新蠟燭:
(1)蠟燭火焰分為
 
層;最明亮的是
 
,最暗的是
 
,溫度最高的是
 
,火焰呈淡藍(lán)色是
 

(2)蠟燭燃燒時(shí)發(fā)生的變化主要有
 

(3)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放如火焰中,約1s后取出,觀察到現(xiàn)象是
 
,說(shuō)明外焰溫度最高.
(4)在蠟燭火焰上罩一只冷而干燥的燒杯,若觀察到燒杯
 
,說(shuō)明蠟燭燃燒后有
 
生成; 再罩一個(gè)內(nèi)壁用澄清石灰水潤(rùn)濕的燒杯,若觀察到
 
,說(shuō)明蠟燭燃燒后有
 
生成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A~F六種常見(jiàn)物質(zhì),其中B是食品包裝中的常用的干燥劑,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,C是常見(jiàn)的建筑材料的主要成分,D、F是組成元素相同的兩種化合物,E是一種黑色固體.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
  C
 
  E
 

(2)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式:
C→B:
 

D→F:
 

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