19.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱.
a是酒精燈;b是分液漏斗.
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B.化學(xué)方程式為反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用,加快了H2O2的分解.收集氧氣可以采用C或E.
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選D或E;甲烷在空氣中燃燒可生成二氧化碳和水.請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸混合,在常溫下,通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫氣體和硫酸亞鐵.制取硫化氫氣體得發(fā)生裝置為A,收集裝置為C.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;已知硫化氫氣體在空氣中燃燒可生成二氧化硫和水,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O.
(5)氫氣的密度小于空氣且難溶于水,實驗室可用固體鋅和稀鹽酸常溫下反應(yīng)制得氫氣,同時生成硫酸鋅;請寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;實驗室制取并收集氫氣的裝置組合為BD或BE;寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 根據(jù)圖示即可寫出有關(guān)儀器的名稱;氣體的發(fā)生裝置與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集方法與氣體的密度和溶解性有關(guān),根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法書寫化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)據(jù)圖可以看出,a是酒精燈;b是分液漏斗,故填:酒精燈,分液漏斗.
(2)用過氧化氫溶液制取氧氣時,是固液常溫型反應(yīng),可選用的發(fā)生裝置是B.化學(xué)方程式為反應(yīng)中,二氧化錳起催化作用,加快了H2O2的分解.氧氣的密度大于空氣,不易溶于水,故收集氧氣可以采用向上排空氣法或是排水法,故填:B,催化,C,E.
(3)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.是固體加熱型反應(yīng),故制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A;由于甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,收集裝置應(yīng)選D或E;甲烷在空氣中燃燒可生成二氧化碳和水,化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.故填:A;D或E;CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸混合,在常溫下,通過發(fā)生反應(yīng)制得硫化氫氣體和硫酸亞鐵.是固液常溫型反應(yīng),故制取硫化氫氣體得發(fā)生裝置為B,由于硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸,故收集裝置為C.硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和硫化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;硫化氫氣體在空氣中燃燒可生成二氧化硫和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O.故填:A;C;FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑;2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O.
(5)實驗室可用固體鋅和稀鹽酸常溫下反應(yīng)制得氫氣,同時生成硫酸鋅;該反應(yīng)化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;該反應(yīng)是固液常溫型反應(yīng),故發(fā)生裝置為B,由于氫氣的密度小于空氣且難溶于水,故收集裝置為D或E,故實驗室制取并收集氫氣的裝置組合為BD或BE;氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O;故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;BD;BE;2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

點評 本題主要考查了實驗室制取氣體裝置的選取,發(fā)生裝置要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置要看氣體的密度和溶解性,并記住實驗室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)小組同學(xué)取某黃銅(銅和鋅的合金)樣品進行如下實驗,他們?nèi)≡擖S銅樣品碎屑50g,把200g稀硫酸分4次加入到該樣品中,測得數(shù)據(jù)記錄如表:
第1次第2次第3次第4次
加人稀硫酸質(zhì)量/g50505050
剩余固體質(zhì)量/g43.537.033.7533.75
(1)銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)67.5%.
(2)當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為125g時,反應(yīng)恰好完成.
(3)計算所用稀硫酸的濃度(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.探究:學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置探究溫度對CO還原Fe2O3生成物的影響
查閱資料:CO2+Zn  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO+ZnO;    FeCl3溶液遇KSCN溶液變紅.

請回答下列問題:
(1)裝置B的作用是吸收二氧化碳,發(fā)生的反應(yīng)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(化學(xué)方程式);某同學(xué)建議F后面應(yīng)加一盞酒精燈,目的是把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳.
(2)將研究小組分為兩組,按如圖裝置進行對比實驗:甲組用酒精燈、乙組用酒精噴燈對裝置D進行加熱,其產(chǎn)物均為黑色粉末(經(jīng)檢測為純凈物).兩組分別用產(chǎn)物進行以下實驗:
步驟操作甲組現(xiàn)象乙組現(xiàn)象
1取黑色粉末加入鹽酸溶解,無氣泡,溶液呈淺黃綠色(含兩種金屬離子)溶解,有氣泡,溶液呈淺綠色
2取步驟1所得溶液,滴加KSCN溶液變紅無現(xiàn)象
則甲組步驟1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O,乙組得到的黑色粉末是鐵.
(3)通過該對比實驗結(jié)果,你可以歸納出溫度不同,一氧化碳還原氧化鐵的生成物不同結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn):鐵絲燃燒沒有火焰,蠟燭燃燒缺有明亮的火焰.該小組同學(xué)進行了如下探究:
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4-
②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
③探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
查閱資料
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50-70300-550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān).由此推測:鈉在燃燒時,有(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
④木炭在氧氣中燃燒沒有火焰,其原因可能是燃燒時的溫度低于沸點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖所示為過濾的操作實驗,請按要求回答下列問題:
(1)該操作還缺少一種儀器,其作用是引流.
(2)指出圖中的一處錯誤:漏斗下端沒有緊貼在承接液的燒杯壁上,這樣安裝會出現(xiàn)的結(jié)果是液體濺出,
(3)操作中他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,可能的原因有濾紙與漏斗間有氣泡.
(4)過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損(或濾液邊緣高于濾紙邊緣、儀器不干凈)
(5)改進實驗后,最終得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我得到了純
水!”你有無不同的看法?理由不正確;因為此水中還含有可溶性物質(zhì).若要制得純水,需要采用的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.二氧化碳的用途
二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且沒有毒性,可用作科學(xué)實驗和工業(yè)生產(chǎn)的保護氣;它既不能燃燒,也不支持燃燒,密度比空氣的密度大,所以可用來滅火.二氧化碳是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)上可以用pH表示溶液酸堿性的強弱程度,數(shù)值在0~14之間
pH<7時,溶液顯酸性,且數(shù)值越小,酸性越強.
pH>7時,溶液顯堿性,且數(shù)值越大,堿性越強.
pH=7時,溶液顯中性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.氧化銅(CuO)是一種黑色固體,可溶于稀硫酸中.某同學(xué)想知道是稀硫酸中的H2O、H+和SO42-中的哪種粒子能使氧化銅溶解.請你和他一起通過如圖所示三個實驗來完成這次探究活動
(1)你提出的假設(shè)是可能是H+使CuO溶解;
(2)通過實驗(Ⅰ)可以證明水分子不能使氧化銅溶解;
(3)要證明另外兩種粒子能否溶解氧化銅,還需要進行實驗(Ⅱ)和(Ⅲ),在(Ⅲ)中應(yīng)該加入Na2SO4溶液,實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象為固體不溶解;
(4)探究結(jié)果為稀硫酸中的H+使CuO溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.有一表面被氧化的鎂條3.2g跟54.6g稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成0.2g氫氣.計算:
(1)鎂條中單質(zhì)鎂有多少克?
(2)鎂條中被氧化的鎂占全部鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后生成物的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊答案